赣美版九年级美术上册教案第1课 丰富多彩的建筑风格一、教学目的：1、培养学生建立基本的建筑设计思维和正确的建筑观：帮助学生了解初步的建筑概念、理论和基础知识——建筑空间、环境、功能，组成一般建筑的元素，中外建筑发展的背景知识等；2、帮助学生掌握科学的工作方法，对设计过程形成初步的感性认识和一般了解：帮助学生初步掌握形态构成在建筑艺术创作中的作用；3、能运用所有的基本建筑概念、理论和基础知识，对中外建筑名作及自己的设计进行初步的理性评价；4、加强基于建筑设计的专业基本技能训练；帮助学生掌握规范的建筑设计表达；工作模型的制作，口头及文字表达与交流。二、教学重点与难点：1、学生了解初步的建筑概念、理论和基础知识——建筑空间、环境、功能，组成一般建筑的元素。2、加强基于建筑设计的专业基本技能训练；帮助学生掌握规范的建筑设计表达：徒手及工具的铅笔与墨线效果表现，工作模型的制作，口头及文字表达与交流。三、教学方法：教师在授课中采用启发式教学，注重课堂教学中是互动，既重视基本原理、基本方法的教授，也重视学生在课程作业中对知识的掌握和灵活运用，让学生参与教学的过程，以唤起学生的学习兴趣。四、教学过程设计：教学过程以理论教学和实践教学结合为主。首先讲解建筑设计的基础知识，然后通过学生作业的过程继续补充建筑知识。五、教学内容： （第1讲）讲课要点：1、建筑设计的基本知识；2、建筑设计的发展概况；3、设计的一般要求和依据；4、建筑设计的内容、程序和方法；5、建筑使用构成和功能组织；6、建筑材料的选择与设计1、建筑设计的基本知识1）、建筑的分类


个）分：（1部结构性部件：基础、
桂子、梁、承重墙、楼板；等（2）功能性构件：
散水、楼梯、檐口、维护墙、阳台等；（3）
饰装:性构件天花板线、脚等；（4）环
墙部件：直路、路道、场地、绿建等。2）、化筑设计的基本知识一、设计的基本类型两个最
创本的类型，一是基造型设计，二是优创型设化。计造型设计是通过对新材料、新技术、
新形态、新模式等的创新运用，来达到更加完美地解决实际建筑或问题创造完美的建筑
验体。的目的优化型设计者是利及通用的材来料用术技常见的形态解决性般一的设计要求，在一
个普大的设计中，通部分设计内容都属于优维设计二、思化模式的分类人
按思维的模式照方类向的性角度看，分为两种，一种是向内的内敛性思维，另一种是发向外的
散性思。，维收敛发性维是思散性思维的基础没夫有纳归分、析、象想，就不会有创造
。按照空间的
度广来则看以可分为体整式思维、线性思维、跳跃式思维等。整体式思维可以帮助设计
者把握住整体，注意到整体设要求与目的,的线性思维可以帮助计者增强对于局部的
辑连贯逻，性跳跃维思式可以帮助设计者增强对于各部分的系联能力以及力象想的发从挥。
思维所运用的器官来看，可分为逻辑思维和视觉设维。三、建筑思计的目的目的是为
人们提供一个良好的生产和生活场所。建筑设计是建筑学专业的
核心内容。建筑设计是一项性业性、专术性、目的技都很强的工作若没
专业有且系统的训练，很难肩负建筑设计领域的工作。2、建筑设计的发展概况从历史
上看，建筑发展经历古了典、近现代以及当代三个大的阶段。从空间范围上看，在古典时
期，世界上产古了中国传生建筑、统埃及建筑、西亚建筑、古印度建筑、海琴爱域古筑建古希腊和、
马罗，建筑等近现代时期产生了现代主义建筑等，到了当代，建筑出了.现“百家争鸣”多
种风格流派共存的状态。一、
从关注自身到关注环境二、
从受限制到自由表达三、
从小规模到大规模四、
从关注建筑自身到关注使用者五、
从缓慢发展到快速发展六
、从风格迥异到风格趋同
一、建筑是按照功能来分类，建筑还可以按照时间、规模、民族文化特征、材料技术特征等分类：(1)按照建筑功能分类，可分为公共建筑、居住建筑、农业建筑、工业建筑。(2)按照建筑时间分类，可分为方代建筑、近代建筑、现代建筑、当代建筑、未来建筑。(3):按照规模分类，可分为小型建筑、中型建筑、大型建筑、巨大型建筑等。(4)按照民族文化特征分类，可分为中国传统文化建筑 伊斯兰建筑、欧洲文化建筑、希腊古典文化建筑等。(5)按照材料技术特征分类，可分为砖石结构建筑、木结构建筑、钢结构建筑、钢筋混凝土建筑、拱券建筑等。二、建筑的基本构成建筑局部构件有以下几


、从用传统使天然粗或加工建筑材料主为到合现代工业化以成材料为主八
、从单纯注重式形到空间形式并一3、建筑设计的重般要求和依据一、建筑设计的一般要求。首先，要
处理好建筑体单与围周环境的各种关系筑，及建以室外空间环境的设计:其次
，要考虑的筑建功能、建筑造选的型择、建筑结构的选择、建筑安全
的保障及以，建筑材料的选择与设计等:再次，需术注重的是空间、技要、施工等细节的推敲
与优化设计，最后是经济和资投方面的要求，也就是要注意建筑的经济设。二、建筑性计的依据。1.社会
文化2.地
理环境3.政治
与经济4.人
的使用要求5.细节
的要求6.法
律求规的要法和依据4、建筑设计的内容、程序和方法1.建筑设计的内容。一是建筑
体单与周边环境关系的处；；二是建筑的功能设计理三是建筑的外部形态设计。2.建筑设计
图思表达的内容：式(1构)草图(2)分析图(3)总平面图(4)立平面图(5)面图(6)剖面图⑺轴测图⑻剖轴测图(9)透
视图(10)剖透视图建筑设计的程序与步
骤的1.建筑设计：程序(1)设计
前的准备2作。(工)设计方案阶段扩。3)(初段阶施。(4)工图设计
阶段2.。建筑设计的步
骤分
析条-----构思件----形成方案----深化-整调----调整-----深再入----细整----调化一-调整----再深入再-----成果建筑设计的分
析：设计分
析的任务就是尽能可地深人探索分认知。、计设析要主包括有关然自关系的分析
有、系关社会关的分析有以及关入的分析。所有的这些分析都间建立在与建筑空是形态结合的基础上。
综合能力就是将已有的分析使果通过设成进行合理的组合，计其成为一个完整
的整体，最终把所有设计条件及内容整合到一个建筑中。四、建筑设计的方法1.图
分解析分法2.型模析法建筑
总平面与平面计设：1.建筑
总平面的计设内容：(1)总体分析。向竖⑵计，设针对杂复的地，形尤其是地度形高
有变化时，以解决基地的道路、场地、建筑在竖向上的连接关系以及水地排场等具功能要求。(3)体环境设计。2.建筑
平面总的设计步先：(骤)1从总体入手，根外据界条件，探索可行的布局方案。(2)在
此基础上体深研究各种单入空间组织，同时不断与)体相协调。(3总在单体设计趋于成
熟时，最后调并整确定总体布终局最(解决方案)。建筑
平面设计包括个房单的间平面设计和平面合设计。5组、建筑使用空间构成与功能组织一、建筑使用空间构成
七


次辅要使用部(或称分助部分)和交通系联部分在。这成三部分构的关通中，交系
联系空间的配置往往起着关键筑用。二、建作空间功能组织。1.建筑功能与建筑形态
之间的关系序2.建筑、间空列与人的活动的对
道关系3.功能空间的组合形式，(1)走应式组合。⑵套合大组间。(3)式厅。式(4)单元式。6、建筑材料和结构的选择与设计一、建筑材料的选择与设计1.原
始及建筑材料简单的工加建筑材料。主要有木、材天、然石、传统工艺材砖夯土艺传统工、
玻璃筑。2.现代建等材料。现代建筑材料主要
包括代材、现钢工艺玻璃、铝板、现代工艺砖、混凝土、
各种成材料等。合二、建筑结构的
种类与选择常见
的结构形式有墙体承重体系、框架结构体系、大跨度结构体系、膜（构等。结第2讲）讲课要点：1、建筑的设计手法和空间形态；2、建筑
造型的视觉原学美理；3、
造型设计的基本原则；4、建筑
造计设计的内容5、建筑设型表达的内容与形式；6、
绘图的常工具；用7、建筑设计
草图达作用和类型8、建筑模型的表的建筑空间的认知内容：1.空间的
虚空性2.空间的容与3纳空间.光影建筑空间的认知
层次：(1)第一
层次指建是对的筑空间物理属对的认知性是，由蔽遮围护物所围包空间的简单
和直接的基础认知，即容知空认的间积特征。(2)第二
层次的空间认知是对通过设计组织的艺术空间的认知(3)第三
层次知的空认是间综合虑考空间和与空间关联的诸多因素的深层。知认建筑空间的形态与
联系空一、建筑：间的形态1、
围合实体在空间里外露的形状姿态2、空间自
身建表现形态二、的筑空间形态与功能的
联系1、功能对
单要建筑空间形态的一求2.、功能对
复建筑空间形态的要求合三、建筑空间形态的结构
支持1、结构的
竖向支撑和水平拉张2、建筑结构所创
造空空间形态1、建筑的间的设计手法一、空间的
限定1.水平
要素限定间空的(1)基基(2面)面基升(3)抬面下沉⑷顶面
主要使用部分、


直要素限定垂的间(1)空直(式要素线2)独立的