苏教版五年级上册语文《装满昆虫的衣袋》的优秀教案　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文；　　2、积累词句，发展学生的语言综合素养。　　3、体会法布尔对科学的热爱，知道只有不懈地努力才能获得成功的道理。　　教学过程：　　一、 初识人物　　他，1823年12月22日出生在法国南部的圣莱昂小村；　　他，对昆虫有着异常浓厚的兴趣，度付诸于一生的努力；　　他，是一位饮誉世界的昆虫学家，其著作《昆虫记》是不朽的传世名著。　　他是谁？　　二、走进人物　　1、法布尔生活的村子景致优美，花草丛生，鸟栖虫居，这里是小动物的天堂，也是法布尔的乐园。他从小就对昆虫表现了非同一般的喜欢，也就是“着迷。”　　（老师板书）　　这些昆虫令法布尔非常着迷，它们怎么会有如此美丽第 1 页


察花丛中的动静，由此可见法布尔对昆虫非常的
——着迷。　　生3：现在，他终于……家。从这句话的哪个词
可以看出？为什么？　　对虫子的关注由来
已久，今天终于如愿以偿，个中喜悦之
情无法比拟，让我们一起来把节第2细细地品读一下，感
受法布尔内心的激动，体会他那非同一般的着迷。第 2 页
的外表？它们又为什么会有如此美妙的声音？这一切都深深地吸引着法布尔。请大家自由地读课文2-3节，试找出有关表现法布尔着迷的词句。　　找到了吗？有哪些？在家一起来交流一下。　　生1：说的话　　想一想，法布尔和妈妈说话时是一种什么样的心情？　　这只会唱歌的虫子是法布尔偶然抓到的吗？所以在这句话中，作者用了哪个字？　　三天前法布尔就注意到了花丛中有动听的声音，今天终于抓到了，心中是多么的兴奋，自豪啊！　　你再读读，注意在语句中体会出法布尔此时的心情。　　2－3名学生读书。　　生2：“三天前……不知是谁在唱歌。”　　对于别人习以为常的昆虫的鸣叫，法布尔却听出了别样的精彩，他觉得这实在是太美妙了，简直就像是唱歌，并几天来一直留心观


充满着无数的奥秘，一切都是那么神奇
。法布尔在昆虫的世界中感到了快乐。随着年岁的增长，他对昆虫的喜
好也与日继增。课文中又用了哪个词语来形容
他对昆虫的喜爱？板书：迷恋　　
仔细地默4－读课的10节，找出哪些语句可以表现出法布尔的迷
恋？　　生读课文
后说一说，并说出如何理解1　　生？：第4 节　　
父亲 让法布尔支放鸭子，但是飞舞的蝴蝶、穿梭的游鱼把
法布尔的心带走了，蝴蝶、甲虫、多姿多彩的水底世界
使法布尔产生了深深的迷恋。　　生2：他
边走边用小手扑过去……　　这是一只怎样的
甲虫？　　
仅仅是一只甲虫而已，可法布尔支高兴极了！这句话应该
如何朗读呢？试试看。学生先同桌之间朗读交流，再有感情地读一读。　　生3：他
把……欣赏。　　如此这般，简直
可以用一个词来形容：小心翼翼。对昆虫的这般
呵护皆源自对昆虫的迷恋与钟爱。这句话可以怎样读？试试
看：这一天……　　生4。第 3 页
　　生有感情地朗读课文。　　2、是啊，自然界


夕阳西下……　　
鼓鼓囊囊，形容袋里装的东西非常多，都凸出来了，从这里
我们可以看出法布尔的兴趣非常广泛。　　满
载而归，说明了法布尔今天收获非常多，心里很开心，用了一个词：
甜滋滋。同桌之间相互把这两句读一读，体会一下法布尔的心情。　　这里
要反映出法布尔的心情，作者用了两个叠词，你能
照样子再说几个这样的词语吗？　　
鼓鼓囊囊_____________、_____________：、_________________　　
甜滋滋_____________________、_____________、_________： 　　生5：第9节　　哪些词语
可以看出？衣袋里装的是他的最爱，然而父母之命难违
，只好忍痛弃爱。即使这样，作者选用了一个词：
放进。这里能改用成其他词语吗？如扔进、丢进……，说说
看，放进是一种怎样心情的放？如何放？　　法布尔心不
甘，情不愿，在这种难分难舍的矛盾之中，他
轻轻地、无可奈何地把心爱之物放进了垃圾堆，他对昆虫是多么地迷
恋　　谁来读一读这句话？　　一起来。哪！第 4 页
　　


解人物　　1、法布尔为什么会这样地
难过呢？他的爸爸是怎样责骂
他的？　　
按理说妈妈最疼爱孩子了，妈妈又是怎么说的？　　法布尔
还只是八九岁的孩子，他的父母不爱他吗？为什么又
要责骂他呢？　　在大人的
眼中，法布尔带回家的仅仅是“没用的玩意儿
”，他们不清楚法布　　尔的兴趣、爱
好。自己的爱好得不到父母的理解和支持
，捡回来的宝贝还被勒令扔掉，心里别提有多委屈、多难
过。禁不住，眼泪就刷刷地往下掉。　　出
示：　　法布尔
难过极了，眼泪刷刷地往下掉，他在心中默默地说：“_____________。”　　法布尔
难过极了，眼泪刷刷地往下掉，他在心中坚定地说：“_____________。”　　是的，
尽管有父母的责骂，但法布尔没有放弃自己的兴趣，他
仍然迷恋于他的昆虫，仍估兴致勃勃地捡没用的玩
意儿。我们真该为他的这份执著而鼓掌。让我们一起把这一节有感情的读一
遍。　　2、
正是法布尔的执著，正是他近乎疯狂的着迷、迷恋，把
法布尔引进了科学的殿堂。课文最后用了哪个词语来形第 5 页
　　三、理


他的这种极度喜爱？　　板书：
痴迷　　
沉迷其中，如痴如醉，不能自拔。　　出
示两段补充资料。　　这是一种怎样的
坚守与执著，这是一种怎样的感动与付出，这又是一种怎样的
痴迷与钟爱啊！同学们，面对这样的一位科学
巨人，我们心中由然而生的只有无限的钦佩和
叹服！后人为了纪念他，给他建了一座别样的雕像。　　生
齐读。　　同学们，你们
认为现在法布尔的衣袋中装的是什么？　　他的衣袋中装下了他
无限的迷恋，他对科学的热爱，他
锲而不舍的努力和对未知之迷的久久期待……如果要在他的
雕像下写上一句独白，站在巨人的脚下，我们能用一句什么样的话来
评价他呢？　　学生一句话
评论。　　有
志者，事竟成。　　只
要不断的努力，就一定会成功。　　一
段别样的痴情，一个精彩的人生。　　同学们，
让我们怀着敬仰、带着感动，再一次有感情地
把朗读课文。　　3、课
后，继续收集有关法布尔的资料记》。，读一读《昆虫第 6 页
容