1　师恩难忘课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。niàn dao lǎo lao tínɡ xiēxǐnɡ wù zī rùn ɡuǎi zhànɡ二、用“\”划去加点字不正确的读音。炊烟(chuī　cuī)　　 　娘儿俩(liǎ　liǎnɡ)播下(bō　bē)　 教诲(huǐ　huì)三、把下列词语补充完整，并按要求填空。娓娓 (____)(____)　　　引(　　)(　　)胜恭恭 (____)(____)　　　戛然(　　)(　　)身(　　)其(　　)　　　春雨(　　)(　　)1.(　　　　　　　)一词多用来(指风景或作品等，引人进入佳境。2.我由(　　　　　　　)这个成语，想到了成语(　　　　　　　)，它们意思相近，都形容善于讲话，使人爱听。 3.仔细看看画横线的成语的构词方式，照样子再分别写两个。(1)__________________、__________________。(2)__________________、__________________。句子模块四、完成下列句子练习。1.提到老师，我想到了两句诗：_________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.仿写句子。老师是一盏灯，照亮了通往知识殿堂的道路。老师是石级，____________________________________________________第 1 页


香喷喷只的鸡火。但道看到格拉斯的作品后
，她惊讶不已，上面画了一只手这 ！是谁的手？班上的小朋友都
兴致勃勃地开始猜测。“这一定
是赐给我们食物的上帝是手。”一个的孩说道。“小农夫，他用这手养出
火鸡。”另小个一孩也有意见一在。阵猜测后，小朋友们
又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问
他那是谁的手。“那是你的手，老师。”他怯怯地回答。 道
格拉斯个小矮头，样子也不讨人喜欢，但在师老下课时总会
过去牵牵手他。她的常样这握孩子的手，但对道言拉斯而格，意义格外。大重第 2 页
__________。老师是______，_____________________________________________________________。五、课内探究平台。1.“十年树木，百年树人”中两个“树”的意思分别是________和____________。这句话的意思是(　　　)。(将序号填在括号里)A.十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间可以培养一个人才 B.比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易2.“我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。”这句话表达了作者____________________之情。如果是你，你会对田老师说________________。 3.“十年树木，百年树人。”你认为这句话可以送给谁？为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 读写模块六、课外阅读。老师的手感恩节那天，报纸上刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上的小朋友画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰富的感恩节佳肴，外加一


过许意恩节的感义于不在并收受他人给予我们的有形物质，而是借此机会回馈
他人，无论是如何微小的付出。 1.给加点的字
选择佳肴(yáo正确读音。　ráo)　 　　给予(jǐ　ɡěi)回馈(ɡuì　kuì) 兴致勃勃(xìnɡ　xīnɡ)2.道
格拉斯________________________________________________________________________　　 画的是什么？他为什么要这样画？________________________________________________________________________ 3.“她
常这样握孩子的手，但对道格拉斯而言，意义格外重大。”在这里，格
外重大的“意义”指的是什么？(20个字) __左右______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.《
师恩难忘》中表现的“我”对老师了____________钦佩；这篇短文则表
现道格拉斯对老师______________的感激关。(爱　教学方法)参考答
案一、念叨
　姥姥　停歇　醒悟　滋润　l二、cuī　拐杖iǎnɡ　bē　huǐ三、
动敬　人入　听敬　而止　临境　点点　　1.引人入胜　2.娓娓动听绘声绘色
　3.(1)济济一堂 源源不断支支吾吾(2)　　勤勤恳恳四、1.春
蚕到死丝方尽，炬蜡成灰泪始干着　。2.承受学生一步步踏实地向上
攀登的脚步　火种　点燃了学生心头的希望之火 五、1.种植
师的B　2.对老培育　培养　尊重　老师，您的教诲之情我终生难忘，
您永远的我是老师。(答案不唯例)　3一.，这句话可以送给老师：因为生师培养学老
花费了许多心血，甚至熬白了头发一培，一个人成才不是养朝一第 3 页
也


的事情。 六、1.yáo　jǐ　kuì　xìnɡ　2.他画的是老师的手。　
因为道格拉斯很感谢
老师对他的关。　爱3.老师的举动，让道格拉斯感到温暖，让他不再感觉孤单
，让他产生自信。　4.教学方法　关爱第 4 页
夕