栖动物、爬行动物、鸟
、哺乳动物。1、鱼类
适于水中生活的形态结构和生理特点（1）体
色：体色背深腹浅保护色）。 （2）体形：梭
形，游泳时减少水的阻力。（3）体表：有
鳞片保护身体，有黏液减少阻 力。（4）
鳍是鱼的运动器官。（5）用鳃
吸，鳃呼要主部是分鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。呼吸时，水由口
进入，由鳃流出。水中氧气含量减少，二氧化碳增多。（6）鱼主要特征：生
活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的
协调作用游泳生。鱼能（在活水中的特点：一、靠游泳获取食物和 御敌害； 防 第 1 页 共 6 页
公众号：初中史政地生全新人教版八年级生物上册复习提纲第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约30万种）一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）代表动物名称：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸第一，使疏松土壤，改良土壤蚯蚓与人类 第二，能提高土壤肥力的关系： 第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。6、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。（2）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹； 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。因而是分布最广泛的动物 .代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。二、脊椎动物----身体内有由脊柱骨组成的脊柱，包括：鱼、两


在）中呼吸。水(7)鱼
在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍
、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍控制前进的方向。（8）代表动物：
淡水鱼类（中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤
鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。（9）鱼
开离水死亡的原；因腮丝黏结在一起，无法获取氧。2、两
栖生（1类）主要特征：幼体活在水中，鳃呼吸，成体用大多生在活陆地上，
也可在水中游泳，呼吸，用肺皮肤可辅助呼吸。（2）代表动物名称：大
鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。3、
爬行表（类）主要特征：体1覆盖角质的鳞片或甲，陆用肺呼吸，在地上，产卵
卵表面有坚韧的卵壳。（2）代表动物名称：
龟、鳖、蛇、鳄（。3）鳞片
保可护身体，减少分水蒸发。卵产陆在上，生地脱殖发育摆对水环境
的依赖。4、
鸟类（1）主要特征：体表覆羽；前肢变成翼，有喙无齿；有气囊辅助呼吸。（2）家
适于鸽飞行生活的形构态结和生理特点:
①外型:身体呈流线型，减小空气阻力。
②运动:两翼和尾部生有大型正羽，有利于飞行。 胸
肌发达，能有力地牵引翅膀扇动空气。 骨骼
轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻体重；胸骨发达，有龙骨突，为发达
的胸肌提供附着的场所。
③消化:食量大，消化能力强；直肠短,能及时排出粪便，减轻体重。④呼吸:用肺
和气囊辅助进行双重呼吸，可获得充足的氧气。⑤偱
环:心脏四腔,输送氧的能力增强,有利于有机物的分体解.温恒定,42度左右.（3）体
不随温环度境温的化变而改变的动物，温恒叫括物。主要包动鸟类和哺乳
动物。体温会随环境温度的变化而改变动物，的温叫变。动物如：鱼、两栖
动物、爬行动物等。恒定
体的增强了温环动物对境的适应能力，扩大了动物的分布范围。5、
哺乳类（1）主要特征：体表被毛、胎；、生乳哺牙齿分门齿、犬齿和臼齿的分化
。（1）有体毛
－－保温作用（ 。2）胎
生、哺乳提高后代的成活率。（3）
牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。牙齿
的分化提高哺乳动物的摄取，物的食力能增强消化。力能（4）
发达的神经系统和感觉器官，感知外界环境，对环境的复杂多变做出及时反应
。（5）
兔（草食动物）的牙齿 狼（肉食动物）的牙齿第二章 动物的
行为和运动概念
：动物所进行的一系列有利于它们生后和繁殖存代的活动，都是动物的 行 第 2 页 共 6 页AB
公众号：初中史政地生二、能


行为常常表现为各种各样的运动。1、动物的运动（1）运动系
统组成及功能运动系
统由骨、关节和肌肉（骨骼肌构）成。骨骼肌由肌腱和肌腹构成。骨一一
杠杆作用。 关节一一支点作用。 骨骼肌一一连结和动力作用（2）运动的
产生：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于
是躯体就会产 生运动。 运动
不并是仅动靠运系就统能完成，还需系其他要统如神经系统的调节，运动
所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。 运动的
义意有：利于动物觅寻食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代。（3）（
右图）骨、关节和肌肉的正确连接B（）（4）
屈肘和伸肘动作过程示意图屈肘
时：肱二头肌①收缩肱，②三头肌舒张。伸肘
肱：②_时三头肌收缩肱，①二头肌舒张。（5）关节：
右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题（：6）代号的名称1关节头 、2关节
囊 、 3关节腔、4关节 窝、5关节软骨。（7）关节腔3内有
滑液，作用是减少摩擦的 关节软骨。5作用是减少摩擦和缓冲
作用。（8）脱臼
是指结构关节头从结构关节窝中脱出。 (9)在
人们活动时哪些关节容易受伤？上体育课时为什么要做准备活动？ 肘
节、关腕节关、肩关节、髋关节、膝关节、踝趾关 节节 关指关上体. 节育时课
行适当进的备准活，动逐渐增加运动负荷，可以使神经系统和循环系统等有足
够的时间其提高活，水平动从而提高肌肉的兴性奋，扩的大关节活动范围，以
适应接下来的体育2运动。 、 先天性
行为和学习行为（1）
先天性行为：动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，就是动物的先天性
行为。如：幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼，蜜蜂采蜜，蜘蛛结网、鸟
类迁徙、菜青虫取食十字花科植物等。优
点：使动物能应适环境，得以生存和繁殖后。代（2）
学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习
获得的行为。如：蚯蚓“走T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉。等 优
点：使动物能更好的适应复杂环境的变化动物。越，高等学力能习越强，行
为越复杂。3、
社会行为（1）
营群体生活的动物会形成一个社会，具有一系列的社会行为。如：白蚁、蜜蜂
的群体、狒狒 第等。3 页 共 6 页
公众号：初中史政地生为。动物的


社会行：的主要特征为 具有社会行成的动物，群体内形为一定的组织，成
员间有明确的分工，有的群体还形成等级。（3）群体的
信息交流： 动物的动气、声音作和味都能够起到传递信息的作用。意义
：在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都有重要意义。(4) 在
自然界，生物间的信息交流普遍存在。正是由于物质能 流、 流 信和 量的息流
存在，使生物之间的联系错综复杂，牵一发环而全身，生物动与境才成为统一的
整体。第三章 动物
在生物圈中的用作1、生
态平衡：在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占比的例总是维持
在相当稳定状态叫生态平衡。2、
在自然生态系统中，各种生物之间，生物与环境之间存在相互相依、赖互约的关系。制3、动物
在自然界中作用：①维持生态平促。衡②进生态系统的物质循环（作为
消费者）。 ③帮物植助传粉、播种。仿
生：飞机——鸟的翅薄 膀 壳技术——乌龟的背雷甲 达——蝙蝠的回声位定 荧光灯——萤火
虫的发光原长 宇航服理——颈鹿的章第四脖子 细
菌和真菌1、
培养细菌和真菌的一般方法：制作培养基——高温灭菌——接种——恒温培养
。2、由一
个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细
菌菌落特点：较小；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；多呈白色。真菌菌落
特点：比细菌菌落大几倍到几十倍；多呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状；有的
还