同学们，西汉的史学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” ，它阐明每个人都会经历死亡，但死亡的意义与价值是大不相同的。 今天让我们走进《纪念白求恩》这篇课文，看看白求恩同志的生命价值体现在哪些方面，他的什么品质值得我们永远纪念。


七年级语文上册第一课时第二课时12 纪念白求恩


第一课时学习目标1.熟记“隘、粹、拈”等字的读音,熟记“派遣、殉职”等词语的字形,理解“见异思迁、精益求精”等成语的含义。（重点）2.厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。（重点）3.学习本文叙议结合、以议为主的写法;掌握对比论证的论证方法及其作用。(难点)4.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。(素养)


知识备查背景资料白求恩（1890—1939），全名诺尔曼·白求恩（Norman Bethune），加拿大共产党员，国际主义战士，著名的医生。1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇，1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国参与抗日革命，1939年因病逝世。


知识备查毛泽东(1893—1976),字润之,湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。他的主要著作编入《毛泽东选集》(4卷)和《毛泽东文集》(8卷)。背景资料


冀边区工作,1939年11月12日因
被细菌感染在河北唐县年世。1939逝12月1日,延安
各界举行了追悼大会,悼念国际友人白求恩,毛泽东同志
赠送了花圈,并题写了挽“:词学习白求恩同志的国际精神,学习他的
牺牲精神、责任心与工作热忱。”在半月个后,他又写成这篇意义重大的纪念文
章。初稿于1939年12写月21日,发表在延安
刊物《党的工作》上。原题后改《学习白求为,恩》为《纪念白求恩》。
背景资料知识备查 白求恩医生1938年3月到达延安，不久赴晋察


识
基本常识
内容具有理论性；结构具有逻辑性；
语言具有概括性（。2）议论文的
基 要素： 本 论点：作者对事
物或问题所持的见解、主张。 论
据：证明论点的理由根据。 论证：
运用论据证明论点的过程和方法。议论文
知识备查（1）议论文的特点：


式：分立论、驳论两种。 立论：
针对事物或题问直接阐明自己主见解和的张。 驳
论：通过反驳错误或反动的观，点从而树立起自己的正确
论点。 反驳
的方法有：接直①反驳对方的误错论点；②通过反驳错误
论据来驳倒错误论点；③通过误驳错反论证过程来驳倒错误
论点。
知识备查（3）议论文的论证方


习检殉冀遣查隘忱粹益鄙薄晋察派职纯精jìqiǎnxùnàichéncuìyìbǐ bó狭热求精
读一读预


习检á挑tiāotiǎob查obóbò薄（ ）日
音字预
薄西山（ ）
挑细选（ ）
薄冰（ ）
挑拨离间
薄荷（ ）精
多


习检）益yì（ 查精益求精盎àng（ ）
近字 xùnxún 预
盎然殉徇（ ）殉职（ ）
徇私隘ài（ ）
狭溢yì隘（ ）
纯粹
洋溢粹cuì悴cuì（ ）
憔悴（ ）
形


习检查【
释预
派遣】【府、机关、团到等)体命人某处做某项工作。为
殉职】【拥护】【狭
公务而牺牲命。生对领袖、党派、政
策、措施等表示赞成并全力支持。心胸
隘【极端】】【热忱】【
、气量、见识等不宽广。表示程度极深
。热情
。忱,情。意一些,一
一班】【纯群。不
粹】【鄙薄】【
掺杂别的成分的。轻
视。不值得一
不足道】(政
提。
词语解


习检查词语解
释接受工
拈轻怕重】
时作挑拣轻松繁的,害怕重的。拈,抓
、捏。本义是
不仁】预
肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的
利益不关心。【
【麻木


习检查词语解
释【
精益求精】
术、技术）、作品、产等品好了还求更好
。益,更。看到
见异思迁】（学
别的事物就改变原中的来意。文主指不安心工
作,事业心不强。迁,改变。【
预


体感知默
读课文，边读边圈点勾画，感知文课内容。思考：1.白求恩
具质有哪些得纪念的精值品神？在文中找一找
。2.归纳
每个段落的主要内容说，说段落之间的联系。
整


体感知 一个
外国人，毫无利己的动机把，中国人民的解放事业当
作他自己的事业，这是什么精神？，是国际主义的精神这这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这
种精神。主要
内容：赞扬主求恩同志的国际白义精神。第1段：
整


体感知第2段：
毫不利利专门己，人的神精表现在他对
工作的极端的负责任的对同志，人民对极端的热忱。主要
内容：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。整
白求恩同志


体感知第3段：
疗为职业，对
技术精益求精。主要
内容：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。整
白求恩同志是个医生，他以医


体感知第4段：
毫无自私自利之心的精神。主要
内容：号召志党学习白求全同恩毫无自私自利之心
的精神。整
我们大家要学习他


体感精核心1.国际主义知神，共产主义精神。2.毫
不利己专门利精的人神。3.对
技术精益求精的精神。4.毫
无自私自利之并列分总心白求恩的精神品质
整


细研 再
读课文，说说作者是怎样表现白求恩的精神品质的，
运用了哪些手
法？
精读


细研1．
文章头开的对白求恩志同介绍包含哪些容？内 白求恩同志是加拿大共产党员，
籍、身份年
龄来中国的目的被
五十多岁了，为了帮助
中国的抗日战争，受加拿大共产和党美国共产党的派遣，不远
万里，来到中国。去年春上到延安，后来到
五台山工作，不幸以身殉职。国
派遣到中国的时间工
作地点去世的原因
精读


细研说一说：这些
内容在文章什有中么作用？内容
白求恩同志的生平，表达了对逝者的
上：简述了
深切敬意。结
构上：为后面赞扬白求恩具有国际主义精神提供依据
。
精读


细研2.第1段中，为什么要
引用“列宁主义认”一段为话？作用：
引❶主用马义的列观，点充分表明了白求恩志同具义伟大的国际主有精神、共产主义精神
；
引❷用别的人话，使一这观点更有说服力。
精读


细研3.速
读第2、3段，勾画相出应文字，填写下表。对
工作的对度对同志、人民的态态度工作的要求白求恩不
的热忱”“满腔热忱
技术精益求精”“对
的负责任”“极端
”“对
工作不负责任，拈轻
怕重，把重担子推给人家，
自己挑轻的。一事
清清，漠不关
鄙薄技术工作以为不
当前，先替自己打算
心，麻木不仁
少的人“极端
足道、以为无出路”
，然后再替别人打算
”“见异思迁”“
。出了一点力就觉得了
不起，喜欢自吹，生怕
人家不知道”“冷冷
精读


细研4.作者用
了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什么
好处？ 运
用了对比的手法，通的对过，白求恩比高贵品质
显得更加突，出更加难贵能可；通过对比，显出
差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
精读


细研5.第2、3段中，
除了对白求恩同志的正面描写之外，还有哪些
地方能够表现他的高贵品质？运用了什么描写手法？ 从
前线回到的人说来白求恩，没佩一个有不服，没一个有不为他的精神
感动所。晋察区冀边的军民，亲凡身受过白求恩医生的治
疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动
。 侧
面描写，运用双重否定句使语言更加肯定，强调了白求恩精神的
感人至深，从侧面烘托的精神其高尚与可贵。
精读


细研 侧
面描写的作用精读
指导侧
面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的
眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达
效果。
方法


细研6.再
读结尾一段，找出对白求恩同志进括概行的句子 。 一个人
能力有大小，但只，有要点精神这就是一个
高尚的人，一个纯有的人粹一个，道德的人，一个
脱离了低级趣味一人，的个有益于人民的人。
精读


细研说一说：这一段是
从哪几个角度来说的？有什么表达效果 ？ 采取排
比法增强了语言
”指人格；“纯
的气势，使赞颂的感情
粹”指品质；“有
道德”指修养；“脱
显得热情洋溢同，时也避免句子
离了低级趣味”指
过于冗长，以
志趣；“有益于人民”
此结尾，更加有力。五
指人生意义。
个短语由短而稍长；气
势越发磅礴。“高尚
精读


节课我们初步了解了恩求白同志伟大的精神和
崇高的品格，这节课让我们再次
是进课文，学习作者走怎样来论述自已的
观点的。
第二课时 上


探究方法
读课文，找找文中哪些地些方议论，哪是地方是叙述
。说说叙述法议论在写和上有什么特点。合作
区别
指导“叙”和“议”是
两种不同的表达方式“议论文以。议”为主，“叙”是为证明论点
提出事据根实，“叙”要
住扣得论点，“叙”简明、概括叙记。文以“叙”为主，“议”是用于
揭示事物的本质和意义，
起画龙点睛，突出中心 作用。 的 议论文和记叙文的
1.再


探究示
例： 先
五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争
，受加拿大共产党和美远共产党的派国，不遣万里，来到中国。去年春
到延安，上后来到台五山工作，不幸以身职。一个殉外，人国毫无利�