一位孤独的牧羊人，数十年如一日，执着地用自己的双手创造了一个了不起的奇迹。今天让我们一起走进让·乔诺的绘本故事《植树的牧羊人》，认识这位平凡而伟大的牧羊人。 一颗露珠，可以折射整个世界的风景，一个人，也可以创造前所未有的奇迹，同学们，你见过最难忘的平凡人有谁呢？


第一课时第二课时七年级语文上册13 植树的牧羊人


第一课时学习目标1.熟记“涸、坍塌”等字词的读音,熟记“慷慨、酬劳”等词语的字形,理解“不毛之地”的含义。（重点）2.了解本文的写作背景,学习文中对比手法的运用对表达主题的作用。(重点)3.理解文中的细节描写及其作用。(难点)4.感悟牧羊人无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。（素养）


知识备查 让·乔诺(1895—1970),法国作家、电影编剧。第一次世界大战时,他曾当过步兵。1921年开始创作写诗。代表作有《植树的牧羊人》《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。作者简介


小说基本常识知识备查1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）3.小说三要素：人物、情节、环境4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）


应美国《读者文摘》杂志专题“你曾
经见过的最非、凡难忘的人是谁”的稿约编而写的。被辑这个故事所
打动,由此派人调查,结果发区普罗旺斯山现的小镇巴农的养老院没
有存在过名叫布菲牧的羊人,于是退回了稿子。事,让后·乔诺发表声
菲,说本文写的是故事,艾力泽·布明是虚构4。195的年,小说
美在》国《Vogue杂志上发表,之被翻译成后十多种。字文在生态环境
逐渐恶化今的天,《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神,更给
人以启示。
背景资料知识备查 本文选自绘本《植树的男人》(二十一世纪出版社2011年版)。这部短篇原是让·乔诺于1953年


习检戳涸坍塌慷慨薰榉查酬琢刨干衣草山
毛磨劳根问底hétān tākāng kǎixūnjǔchuōchóuzhuópáo
读一读预


习检（难琢查 ）难
音字（ ）
翻卷 （ ） 难
挨家挨户（ ）
试卷 挨卷预
挨（ ）
琢磨zuó（ ）遇
得nán（ ）
难nàn（ ）雕琢zhuóáiāijuǎnjuàn
多


习检戳戮锢涸查chuō（ ）
近字预
穿杀lù（ ）干hé（ ）禁gù（ ）拔拨海bá（ ）bō（ ）动
形


习检查【干
释预
涸】【
有水。建筑
坍塌】【溜
物或堆积物倒下来。散
达】【
步,闲。走大方;不
慷慨琢【微薄】【】磨】干枯,没
吝惜。微
小数薄;单少量。加工使
精美(指文章等)。
词语解


习检查【
释预
不毛之地
庄稼的地方。泛指荒凉
、贫瘠的土。地毛,地
】不长
面,的植物上多指庄稼
。文中作动词,长庄稼
。【
一心一意】心思、意念专一。
词语解


体感知1.这篇文
读课文，思考如下问题：
章写了一件什么事？请用简洁概言的语括。2.本文是按
什么顺序叙事的？请按这一顺序划分文章结构并
概括段落大意。默
整


体感知 本文主要
章写了一么什件事？请简用洁语言的概括。整
讲述了一个漠荒人中的牧羊默默无闻、坚持
不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事。
1.这篇文


体感知课文按事情发展的
什么顺序叙事的？请按这一顺序划分文章结构并
概括段落大意。整
后顺先三序叙事，可分为以层。第三
层：（1）开门见山者作，对牧羊人慷慨无私、不图回报
精神的评价。第二
层2（2-：0）以时间为顺序，写“我”和牧羊人三次见
面高情形以及的原上的变化。
层）（21：赞美老人坚强的毅力的无私奉献和精神。第一
2.本文是按


研 文中写了作者
几次遇到牧羊人？每
次的情形是怎样的？默读课文，找一
找。
精读细


研初
见牧羊人1.第一次
遇时见牧羊的人候”，“我看到了怎样的景象
？ 那
是1913在年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少
的阿尔卑斯山，地做了一次旅行。这里海拔一千二三百米
，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一
些野生的薰衣草。荒凉
，贫瘠，干燥人，烟稀少。
精读细


研
是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫
无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着
穿过破房子的缝隙，像一饿饥只的野兽发出吼叫
。 运用了
夸张、比喻的辞修手法。生动形象地写出了狂风之猛，突
出了环境的恶劣，让人有身临其境之感。精读细
那


研说一说：作者这
么细致描写阿尔卑斯山地的环境，有什么
作用？ 为
后面写牧羊人的植树作铺垫。荒凉的原野
、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥
的呈气候与后现面出来的色绿、富饶、滋润、美丽
的景象形成鲜明的对比，突牧了出羊人通过植树所创造的奇迹。
精读细


研2.牧羊人的出
场有何特 ？点 继续向
前走了五个小时,我还是没有找到水,连一点
儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处
有一个黑。开始影,我以为是一棵枯。 树以为牧羊人是一
棵枯，树从侧面了反映此地的荒芜。
精读细


研 但
没有选择,我还是朝那儿走了过去。原来
是一个牧羊人,他周围十三有来只羊,懒懒
地卧在滚烫的山上地。 在
我”“将绝即望出时，羊人牧现了。荒
芜枯黄的山地背景与自羊人独牧兀立的黑
色身影，给人以强烈的视觉冲击。
精读细


研 这个男人不
见次到，羊人他牧给”我“什么印象？为
太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他
显得自信、平。和在我眼里他，就像这块不毛之地上涌
出的神秘泉水。 既
么什将比牧羊人成喻“泉水”？
描写了“我”在干涸的高原上喝“了甜丝丝的井水”后的特别感
受，侧面表现自了牧人的羊信、平和不和易。也暗示了他将给这个荒凉
地方的带来溉灌滋润和饶富丰美。3.初
精读细


研 房间里
收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点
儿灰尘猎枪，也上过了油。炉子上，还煮一着锅热腾腾
的汤。看得出，他刚刚刮过胡衣子。他的服扣子缝得结结
实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。 这
些直接人写牧羊描的细节内容，从正面刻画羊牧了人的性格，
从中可看积出他是一个极生活、态度认真、勤劳不懈、坚韧执着的人，凡事一
丝不苟，不愿马虎度日。
精读细


研 牧羊人
拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡
子,散在桌上。接颗着,一颗一仔细地挑
选起来。他要把好的橡子和坏的橡子开。分 细节描写,写出了牧羊人选
橡子时一丝不苟态的度，生怕
有一颗发不了芽。
精读细


研为
抽着烟,想帮他挑。但我说他不用帮忙。看他挑得那么
认真,那么仔也,细我就不再坚持了。精读细
什么不让“我”帮他呢？一、
因为“我”是借宿的客的，人是对“我”这关照；二、
怕“我”挑选的橡子不够好，他担心种下后不能发芽生长。
我


研 我们
沿着山路，向又上爬大了约二百米。他停
了下来，用铁棍在地上戳了个一坑。然后，他轻轻地
往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。 动作描写，“
爬”“戳”“放”“盖”这几个动词写出了牧羊人一
丝不苟劳执着忘我的、动情景，同时也展
现了植树的过程。
精读细


研 他是
明“我”无比惊讶、意外。
在种橡树！我问他，这块的是你地吗？他摇摇头
说，不是。那是谁的地？是公，的家还是私人的？他说不知
道。不是自家地,更
什么还要种树”？表
能看牧羊人的慷慨无私。出“不是他家的地，他为
精读细


研听
到这我儿,开始磨琢牧羊人的年龄。他看上去五十多了岁。他说,他
五十原岁,叫艾力泽·布菲五,来生活,山下在有自己的
场农他。可是,先是失去了独接子,着,妻子也去世了。他选
择与了个人生活一,羊群和狗做平,伴静地看着日子一天天地
流方走。他说,地这缺少树;没就树,有不会有生命。他决定,既
然没事有重的情要就做,动手种树吧。本
段插入牧羊人的叙述有什么作用？ 交
代了牧羊人的身世及种树的原因，语言质朴、极富表现力
，表现了牧羊人坚韧乐观的性格。
精读细


研
叙作用分析法步三 首
指导插
先，掌握插起的作用主要有：对主要叙节情补充衬托的作用；有时会起
到解释说明的作用；使文章推络脉晰；清动情节发展，更好地突
人物的出；性格突题主出；为下文作垫铺；丰富文章内容，使情节更加
完整等。 其次，要
仔细阅读插叙有的关内容，分析出其作用； 最
后，用简洁、准确的语言，结合具体的语句来分析插叙的作用。精读细
方法


研说一说：
怎样理解牧羊人的这句话？
决定,既然没有重要的情事做,就动手种树吧
。精读细
朴素简单，仿佛在不经意之间“随便”道出了自己多
年来执着地坚持植树信念的简单原因，更表现出牧羊人这
种无私奉献精神的可贵。 他
语言


研1.再
见牧羊人
次见到牧羊人的时候，“我”看到了怎样的景？象 这一
带乍看好像没有什么变化我。过，当不来到那个废弃
的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾