第1节 质 量 第六章 质量与密度人教版 物理 八年级 上册


导入新知 图片所示的是航天员在空间站中的情景。请问:与在地球上相比，航天员在太空上的质量有没有变化?


素养目标1. 通过分析一些实例初步了解质量的概念，知道质量的单位及其换算；通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。2. 通过观察和实验，知道质量是不随物体的形状、状态、空间位置变化而变化的物理量；通过使用天平的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神。


探究新知铁锤铁钉提出问题1．铁锤、铁钉是由什么材料制成？2．铁锤、铁钉的含铁量是否相同？3．水和铁所含物质的量相同吗？如何得知？4．如何比较物体所含物质的多少？我们把铁、玻璃、木材等都叫做物质，一切物体由物质构成。铁钉、铁锤都是由 ———— 制成的，玻璃杯由————制成，桌子、椅子由————等材料制成。铁玻璃木材


探究新知知识点 1质量质量：物体所含物质的多少，用字母m表示。 物体与物质的区分：物体与物质仅一字之差，但物体与物质是两个不同的概念，物体是有大小、形状、颜色的实体，物质是构成物体的材料。物体含有的物质少则质量小，含有的物质多则质量大。 椅子、桌子、铁锤、铁钉等在物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁等材料叫做 “物质”。由上面的观察得出：椅子、桌子含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。知识点 1


探究新知质量的单位 在国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是 kg。 换算关系： 1t =103 kg 1kg=103 g 1g=103mg 常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg) 千克原器请你换算： 5 t =____________ kg 50 kg =___________ g 10 g =____________ mg 50 mg =___________ g5×1035×1041040.05


探究新知生活中的质量单位单位：斤、两换算：1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克


探究新知 估测常见物体质量： 成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1枚大头针：约80 mg鸡和鸭


巩固练习例 为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（　　）A．9t B．9kgC．9g D．9mgB连接中考


列数字后面填上合适的单位：（选填
“g”、“kg”和“t”）（1）一个鸡蛋的质量大约是50_________；（2）中学生小超的质量
最g约是50_________。大kg连接中考
巩固练习例 请在下


工具：案秤台秤杆秤知识点 2
探究新知知识点 2质量的测量生活中的测量


古代的秤
探究新知我国


托盘秤__物体的质量为_____中kg。解析:由图知，表
盘的分度值为0.1kg，由
指针位置可知，托盘秤示数
为3.2kg，即托盘秤量物体的质中为3.2kg。3.2连接中考
巩固练习例 如图中，


天平的结构
盘指
点
针托盘
击
图
标尺砝码分度
片
播
放
视
频知识点 3
衡螺母游码底座镊
子横梁
探究新知天平的使用托盘平


天平的使用事意注项天平使用
前要牢记下面的几条要求
：1.天平的称量：天平称量的
最大质量，被能量的质量不测超 过称量；
最大质量，被量的质量不测能超过称量；2.用镊
子加减砝码，不能用手接触砝码，不把能砝码弄湿、 弄脏
；3.潮湿
物体和化学的能药品不直接放到天平的盘托中。1.天平的称量：天平称量的
探究新知托盘


天平的调节 托盘
天平的调节（怎么做？如何判断？）（1）天平水平
放置：将天平放在水平台面上；（2）
调节横梁平衡： A．
先将游码归于标尺左端零的刻线处； B．
调节横梁右端的平衡螺梁母使横，水平。横梁
水平的标志：指针指在分度盘中央或在分度盘中央刻线左右摆动幅
度相等。
探究新知托盘


托盘物平称量天体质量托盘
天平的使用（怎么用？如何读数？）（1）
被测物体放在左盘，盘砝放右码；（2）
砝码放置顺序：先大后小，码再游移；（3）天平平
衡后读数 m物：= m砝+ m游码
示数。注意
过天平在使用：程中不能不动移平的位置，也天能再调节平衡螺
母，只能通过加减砝码或调节游码使横梁达到平衡。
探究新知用


时还要读意：1.注数时以游码左侧所
对的刻线为准 2.；称量(能测的
最 质量) =大砝码盒内砝码的总质量 + 游码最
大的读数；3.感
量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。
探究新知使用天平


点
击
图
片
演
示
天
平
的
使
用
探究新知天平的使用


口诀一
天平的使用
放平，二调零，三调螺物镊码右子夹，游码最后调
母梁平衡。螺
母要向轻端移，哪边高向哪边转
平起。砝码游码加衡来，物体质量测出
。针
指中线才算完，天平
调好不要动。左
来。如
探究新知天平使用
若物砝位置反，读数砝游
要相量。质减的测量托盘


测量空瓶m质量的0；2.再
测量瓶液体的总质量和m总；3.用
瓶量液体的总质和减去空瓶的质量就等于物体的质量：m液= m总— m0。用天平测量液体的质量
探究新知1.先


微小物体的质量（累积法）
若干个（如a个）该体的质量m1；•物2.测出所有物体的总质量M；•3. 计算
微小物体的总个数n= ：M／m1×a。思
测：用天平量考线铜细的长度？还需要什么测量具工？用天平测量
探究新知•1.测量


某测学用天平同量一块鹅卵石的的量，天平质读数为______g。
他从托盘当中取下石块有和所砝码后，发现天平
仍保持平衡，可知测量（___值_____填“大于”或“小于
于72.0右零刻线连接中考
”）实际值，为使结果可靠，再次测量前，他应进行的操作是：
先将游码移至标尺位的___________上置，后向_______（
填“左”或“右”）调节平
衡螺母，直至天平平衡。大
巩固练习例 如图，


准确地测出一堆相同规格的小橡胶圈垫的数有（估计量1000个
左右），最好采法的方用为（　　）A．
将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚，L度再 出 量 一个
垫圈的厚即L0，L/度L0为垫圈的总数B．
将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出 10个
垫圈的厚即度L10，10L/L10为垫圈的总C数．用天平测出这些
圈垫，总质量m的再测出一个垫圈质的量 m1，m/m1即
巩固练习例 为了比较为垫圈的总用D．数天平测出这些
圈垫，的总质m量再测出10个垫圈量质的 m10，10m/m10即
为垫圈的总数D


属性知识点 4
化成水， 变化了，________________没有变化。¨橡皮泥捏
成各种___状， 变化了，_形___________没有变化。¨飞船飞向月
球， 变化了，___________________没有变化。¨手
握钢笔______，_变化了，___________________没有变化状态所含物质的多少形状位置结论
度所含物质的多少质量是物体的
本物体的质量是物体：身的一种属性，它随不物体的状态、形状、位置、温
度的改变而改质。所含物变的多少所含物质的多少温
探究新知¨冰块融


列关于质量的说法正确的是（　　）A．
橡皮泥捏成泥人后质，量变小了B．
白糖热化抽丝制成棉花糖后质，量变大了C．1kg的
棉花和1kg的铁块，铁块的质量大D．物理
课本从武汉快递到潜江一质，是量样的D连接中考
巩固练习例 下


测1. 下
础巩固题
列有关托盘平天的使用说法正确的是（　　）A．称量
前，应调节平螺衡母或移动码游使天平平衡B．称量
前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C．称量
时，码左放砝盘，放右盘物体D．称量
时，向右移动游码，相于当向左盘加砝码B基
课堂检


测2. 测量物体的质量
础巩固题
前，将天平放在水平台小，上亮发现指针偏向
分度标尺的左侧如，图所示。接下来他要进行（操作是的　　）A．
先将游码拨至零刻度线，调再右向节平衡螺母B．
先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码C．
先将游码拨至零刻度线，调再左向节平衡螺母D．
先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码A基
课堂检


测3. 小
础巩固题
明用已经调好，天平测量一的水的质量杯当天平重新平
时衡，放在盘右中的砝码　置如图所示，则杯和水的总质量是（　位）A．82.4 g B．82.2 gC．82.6 g D．82.8A基
课堂检


测4.在使用
础巩固题
托盘的平测量物体质量天实验中：（1）
调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作上面后，发现
平衡螺母向右调基
平天指针如图甲下所示；则接来的操作应是_______________，
直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。（2）用
托盘物平测量天体质量时，发现天平指所如图针示；则接下
或向右移动游码将
来的操作应平_____________________，是天平使衡。测量中，
当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示
时天平平衡，则该体的质量物为_____g。78.4加砝码
课堂检


测 炎热
力提升题
的假暑，小想金作制冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒
，中放入冰箱天。过一了后，发现冰盒棒中豆绿水结�