第1节 声音的产生与传播第二章 声现象人教版 物理 八年级 上册


音点
击
喇
叭
图
片
播
放
声
导入新知蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……


素养目标1. 知道声音是怎么产生的；知道声音的传播需要介质，真空不能传声；了解不同介质中的声速。2. 通过观察和实验，探究声音是如何产生与传播的，从而培养学生初步探究问题的方法。


点
击
图
片
播
放
实
验
视
频知识点 1
探究新知声音的产生


探究新知 大量的实验事实表明：发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的。发声的物体叫做声源。常见乐器的发声体弦乐器——管乐器——打击乐器——琴类乐器——常见动物的发声体哺乳类动物——蝉——青蛙——蜜蜂——琴弦空气柱鼓面或锣面等金属片（丝）等声带腹部鸣膜鸣囊飞动的翅膀


探究新知 方法点拨 正在发声的音叉放入盛水的水槽中，会看到水花四溅；敲击大鼓，会发现放在鼓面上的豆子蹦起；将乒乓球靠到正在发声的音叉上，乒乓球被弹开。把不容易观察到的现象，转换成可以明显观察到的现象，这种方法称为转换法。 视频中，我们从大量的实验事实中概括得出：“发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的。”这种得出物理规律的方法叫做归纳法。


巩固练习例 【多选】下列关于声音的产生正确的说法是（ 　　）A．一切正在发声的物体都在振动 B．物体振动停止后还会发出微弱的声音 C．振动停止，发声也停止 D．向暖水瓶中灌水时，发声体是水面上方的空气柱 ACD连接中考


科学技术的进，步人们还发明了
用磁带和激光声片记录唱音的方法。声音的记录
划样的沟槽振动，这过就把记录的声音
重 出来。 现 随着
探究新知 振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。 唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时，唱针随着


时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？假
如没有空气，你们也能听到铃声？吗——空气表 明声音的传播
罩声验 真空不传声，实音的传播需要介质。闹钟响
频知识点2点
击
图
片
播
放
实
验
视
探究新知真空


陨石撞上月球，地能球的人上否听到撞击声？太
空中没有空气，宇航员只能通过
无传播。法如果有大
无线电交谈。
探究新知不能，声音在真空中


有敲击的音叉也会发声，表明了_________能
点
击
够传声。空气答
图
片
播
考：该实验在月球上来做，能
放
实
验
否会有同样的现象
视
频实验探究：空气传声
？
：不会。思
探究新知没


呢？
疏密部分的传播
点
形成声波
击
。声音以波的
图
片
演
示
声
波
的
形式向四周传播。
传
播实验探究：声音在空气中是怎样传播的
探究新知空气


波和水波水
波质以水为介是一圈一圈他其物质中的传播叫做声
地向外或播的。发声体的传动在空气振波。声波借助
各种介质向四面八方传播。 声
波和水波属于都机械波，都能够传递能量，它们具有相似
的特点。这种研题物理问究的方法称为类比法。
探究新知声


液体能否传声
？
体验 一
体能否传声验体？探究：固体和
个同学轻敲桌子，另一个同学把
耳朵贴在桌面上听敲击声。液
声点
击
图
片
演
示
液
体
传
探究新知亲身


话__声音是通过_的___传播的。著名
的德国音乐家贝多芬失聪后，将硬棒的一端抵
在钢琴盖板上，另一端咬在牙齿中间，仍然可以
听_声音，说明声音可以在到________中传播。将要上
钩的鱼会被岸上的说话声吓跑__说明___，____也可以传播声音。空气固体液
体
巩固练习例 通常人们说


间，声音的速度—为称—声速。 结论
，声音传播速
度越大。不同介质，声音传播速
度不同。
：（1）声速与介质种类有关。 （2）声速与温度有关系
探究新知声音传播需要时
。声速知识点 3小资料 温度越高


声的形成声音的反射
点
击
图
片
播
放
视
频
探究新知回


么：我们是怎考听到声音的？
点
击
图
片
演
示
听
觉
的
形
成思
探究新知


中，终点记时员正确的该操应作是在看见起点发
令员发令枪冒烟的瞬间开始计。时若计时员操作失误，听到
枪声才开始计时，那么他记录的时间比运动员实际跑的时间长些
还是短些?相差多速?(空气中声少为340m/s)解： 他
100m
==0.294s.
340m/s
记录的时间比运动员实际跑的时间短些，差0.294s。相stv=
巩固练习例 百米比赛


巩固题
所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多
次被弹开。这个
实验表明了________________________；在
此实验中，乒乓球的
小振动放大，便于观察基础
作用物______________________________。声音是由是体振动产生的把音叉的微
课堂检测1. 如图


巩固题
人的原理是声音的________；声耳能区分回
声和原声的条件是回声与原声到达人耳的时间间隔＞0.1秒
与也就是发声体，障碍物的离距大于_______时，能
区别回和原声。声反射17m基础
课堂检测2. 回


巩固题
饭堂里，说话不容易听清的原因是回
声和我们说话___原声_的__________。大会堂
为了有效地防止回声，墙壁通常进行吸声处理，多
的__________________用材料粘贴在墙壁
多孔吸声性能好基础
上。互相干扰松软
课堂检测3. 我们在大


巩固题
国已顺利进行“神舟”7号载人天航飞船的试验，宇航员乘坐宇宙
飞船遨游太，空刚宇航员志翟在太空舱中可以
跟刘海明海景、鹏直接对话，刚翟志但在飞船外作业时，
他们之间不能直接对话，电须必助借子通信设备进行交流
，其原因 （ 是 ）A．
用通讯设备对话是为了方B便．声音的传播需要介质C．
太空中噪音太大D．声音
只能在地传上面播B基础
课堂检测4. 我


巩固题
回声的传播速度等于原声的传播速度B．声音在真空中的传播速
度最大C．物体振动得
越快，声音的传播速度越大D．声音在空气中的速
度一定/340m是sA基础
课堂检测5. 关于“声速”，以下说法正确的是（　　）A．


力提升题
对着山崖喊话，如果人到山崖距离为255米
，问多长时间后可听到回声？解：声音通过的
路程×s=255m：2=510m,听
s510m
到回声的时间 ： =1.5s.能
t==
v340m/s
课堂检测 人


声
音
的
产
、液
生
体或气体以声
和
传
波的形式中介质在传播声 速
播产生传播振 动需要介质:固体
课堂小结


后作业作业内
材作业完
成课后“动手动脑”物理学练习自主安排配套
容教
练习册练习
课