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第十五章 电流和电路第3节 串联和并联 人教版 九年级 物理 上册
导入新知 当你打开冰箱门时,你会看到什么现象?冰箱内灯泡发光,压缩机一定在工作吗?灯泡和压缩机的工作是否互相影响呢?另外,家里的电灯和开关之间是如何连接的?教室里的日光灯是如何连接的?
素养目标1. 能连接简单的串联电路和并联电路；通过实验的方法了解串、并联电路的区别。2. 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力。
探究新知1.探究串联电路串联电路中，各元件依次连接，电路中只有一条电流依次流经各元件。各元件互相影响点击图片，观察串联电路的特点知识点 1串联和并联
探究新知各支路互不影响并联电路中，各元件并列连接，电流分别流经各支路。点击图片，观察并联电路的特点此处导线看不清从哪过
探究新知观察1开关接在灯泡与电源正极之间S知识点 2连接串联电路和并联电路探究一 串联电路中，开关对电路的控制
两
灯
泡
都亮S
探究新知
探究新知观察2开关接在两灯泡之间S
探究新知调换开关位置后，两灯泡都亮S
探究新知观察3开关接在灯泡与电源负极之间S
探究新知调换开关位置后，两灯泡都亮S结论：串联电路中，一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。
探究新知干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。点击图片，观察各开关控制小灯泡的情况S1S2S3探究二 并联电路中，开关对电路的控制
探究新知 串联电路连接特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支各用电器互相影响。任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关连接特点工作特点
并
联
电
路连接特点开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器
探究新知工作特点
巩固练习例 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（ ）A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是 串联D. 条件不足,无法判定C
巩固练习例 在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？答：把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯是串联；如果仍然亮，说明两灯是并联。
巩固练习例 如图所示电路中，要让L1、L2串联，需要闭合开关_______，断开开关_________；要让L1、L2并联，需要闭合开关________，断开开关______；同时闭合开关__________会造成电源短路。S2S1、S3S2S1、S3S1、S2S2S1S3L1L2
巩固练习例 根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2干电池1．5 ＋干电池1．5 ＋L1L2S1S2先串后并
探究新知 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器工作时互不影响，它们是并联在电路中的。 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。知识点 3生活中的电路
于制约用电路常于呼叫电路
探究新知开关的串联和并联开关串联，互相影响。只有都闭合，用电器才工作。开关并联，互不影响。只要有一个闭合，用电器就能工作。常用
考
路上，路灯的连接方式；是___联__回到家中，
按开开关，电灯亮了，下关与电灯的连接方式
是_____联。并串连接中
巩固练习例 公
考D
汽车装有日间行车可灯以提高行车安全
，当汽车启动S，时1闭合，日间
行车灯L1立即亮起；再闭合S2车前大
灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是（
A ） B C D 连接中
巩固练习例 如图所示，
巩固1L1L2SL题SL2L1L2S
D A B C） A 基础
课堂检测1. 如图所示，当开关S闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是（
巩固题
托车无,时论是捏前刹是还踩后刹,车尾左右
两侧的刹车均灯同时发光以醒提他人。据此,小明
计设了一个车模拟刹电路,前后刹各相当于个一开关,刹车
下开关闭合。图中时符要合求的电路是(
) A B C D D基础
课堂检测2. 驾驶摩
巩固题
用“光控开关”和“声关控开”可以节约居民楼里
楼道。的用电灯其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，
天亮时自动开；断“声关控开”能在有声音时自
动闭合，无声音时自动下开。断列电路图中合理的是(
)B基础
课堂检测3. 利
画S路图。L2电1L1S2
课堂检测L1L2S1S24. 根据实物电路
一根导线，使开关S控制小灯泡L1。干电池1．5 ＋干电池1．5 ＋L1L2S
课堂检测 5．改动
提升题
改一根线，使
它成为小联电路。两个并灯泡都不亮。能力
课堂检测 1.开关闭合后，会出现什么情况？
提升题
课堂检测2. 根据如图所示的电路图连线实物图。能力
小结连接方
式电流路
径工作特点开关控制1个用电器
整与电路，个位置无关多
独立工作互不影响开关控制
个用电器同时工作相互影响干路开关控制整
个电路，支路开关控制所在支路串联电路和并联电路L2L1L2L1s
课堂
后作业作
材作业完
成课后“动手动脑学物理”练习自
业内
主安排配套
容教
练习册练习
课
导入新知 当你打开冰箱门时,你会看到什么现象?冰箱内灯泡发光,压缩机一定在工作吗?灯泡和压缩机的工作是否互相影响呢?另外,家里的电灯和开关之间是如何连接的?教室里的日光灯是如何连接的?
素养目标1. 能连接简单的串联电路和并联电路；通过实验的方法了解串、并联电路的区别。2. 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力。
探究新知1.探究串联电路串联电路中，各元件依次连接，电路中只有一条电流依次流经各元件。各元件互相影响点击图片，观察串联电路的特点知识点 1串联和并联
探究新知各支路互不影响并联电路中，各元件并列连接，电流分别流经各支路。点击图片，观察并联电路的特点此处导线看不清从哪过
探究新知观察1开关接在灯泡与电源正极之间S知识点 2连接串联电路和并联电路探究一 串联电路中，开关对电路的控制
两
灯
泡
都亮S
探究新知
探究新知观察2开关接在两灯泡之间S
探究新知调换开关位置后，两灯泡都亮S
探究新知观察3开关接在灯泡与电源负极之间S
探究新知调换开关位置后，两灯泡都亮S结论：串联电路中，一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。
探究新知干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。点击图片，观察各开关控制小灯泡的情况S1S2S3探究二 并联电路中，开关对电路的控制
探究新知 串联电路连接特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支各用电器互相影响。任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关连接特点工作特点
并
联
电
路连接特点开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器
探究新知工作特点
巩固练习例 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（ ）A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是 串联D. 条件不足,无法判定C
巩固练习例 在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？答：把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯是串联；如果仍然亮，说明两灯是并联。
巩固练习例 如图所示电路中，要让L1、L2串联，需要闭合开关_______，断开开关_________；要让L1、L2并联，需要闭合开关________，断开开关______；同时闭合开关__________会造成电源短路。S2S1、S3S2S1、S3S1、S2S2S1S3L1L2
巩固练习例 根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2干电池1．5 ＋干电池1．5 ＋L1L2S1S2先串后并
探究新知 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器工作时互不影响，它们是并联在电路中的。 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。知识点 3生活中的电路
于制约用电路常于呼叫电路
探究新知开关的串联和并联开关串联，互相影响。只有都闭合，用电器才工作。开关并联，互不影响。只要有一个闭合，用电器就能工作。常用
考
路上，路灯的连接方式；是___联__回到家中，
按开开关，电灯亮了，下关与电灯的连接方式
是_____联。并串连接中
巩固练习例 公
考D
汽车装有日间行车可灯以提高行车安全
，当汽车启动S，时1闭合，日间
行车灯L1立即亮起；再闭合S2车前大
灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是（
A ） B C D 连接中
巩固练习例 如图所示，
巩固1L1L2SL题SL2L1L2S
D A B C） A 基础
课堂检测1. 如图所示，当开关S闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是（
巩固题
托车无,时论是捏前刹是还踩后刹,车尾左右
两侧的刹车均灯同时发光以醒提他人。据此,小明
计设了一个车模拟刹电路,前后刹各相当于个一开关,刹车
下开关闭合。图中时符要合求的电路是(
) A B C D D基础
课堂检测2. 驾驶摩
巩固题
用“光控开关”和“声关控开”可以节约居民楼里
楼道。的用电灯其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，
天亮时自动开；断“声关控开”能在有声音时自
动闭合，无声音时自动下开。断列电路图中合理的是(
)B基础
课堂检测3. 利
画S路图。L2电1L1S2
课堂检测L1L2S1S24. 根据实物电路
一根导线，使开关S控制小灯泡L1。干电池1．5 ＋干电池1．5 ＋L1L2S
课堂检测 5．改动
提升题
改一根线，使
它成为小联电路。两个并灯泡都不亮。能力
课堂检测 1.开关闭合后，会出现什么情况？
提升题
课堂检测2. 根据如图所示的电路图连线实物图。能力
小结连接方
式电流路
径工作特点开关控制1个用电器
整与电路，个位置无关多
独立工作互不影响开关控制
个用电器同时工作相互影响干路开关控制整
个电路，支路开关控制所在支路串联电路和并联电路L2L1L2L1s
课堂
后作业作
材作业完
成课后“动手动脑学物理”练习自
业内
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