第十三章 内能第2节 内能炽热的岩浆冰冷的积雪人教版 九年级 物理 上册


导入新知“热”是一种能量吗？它能做功吗？　　自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。


素养目标1. 知道内能的含义;知道物体的内能与温度等因素有关;知道改变物体内能的两种方式;理解热量的概念。2. 通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递的方法可以改变物体的内能;能判断物体内能是否发生改变及内能改变的方式。


探究新知运动着的保龄球具有动能运动着的分子也具有动能，叫做分子动能知识点 1内能


探究新知自由下落的苹果和地球互相吸引具有势能被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能


探究新知互相作用的分子也具有势能，叫做分子势能


探究新知 内能：物体内所有的分子动能和分子势能的总和。 一切物体在任何情况下都有内能。 内能的单位：焦耳（J）


探究新知炽热的熔岩冰冷的雨雪 炙热的熔岩具有内能；冰冷的冰块，温度虽然很低，其中的水分子仍然做着热运动，所以也具有内能。


探究新知微观分子数量分子运动的剧烈程度分子间距大小变化特别说明：物体温度降低时内能减小，温度升高时内能增加；反过来，物体内能改变时，温度不一定改变。如：水结冰时，放热但温度保持不变。宏观质量大小温度变化体积大小变化影响内能大小的因素


探究新知　　机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。内能与机械能


℃的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高时内能增加 D连接中考一切物体都有内能温度高的物体，但质量小，内能不一定大晶体熔化过程中，质量、温度不变，但吸热，故内能增加且温度不升高
巩固练习例 关于内能和温度，下列说法正确的是 （ 　） A．0


℃的冰既没有机械能，也没有内能 B．静止的汽车一定没有机械能，但有内能 C．在空中飘动的白云只有机械能，没有内能 D．静止的汽车可能没有机械能，但一定有内能 D
巩固练习例 下列说法正确的是（　　）A．-10


怎样改变物体的内能？用
火加热铁丝放在
太阳下晒放在热水中
烫热传递
力钻木做功改变物体内能的
途径知识点 做功和热传递。是2物体内能的改变探究：
探究新知 【想一想】取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝与其他物体来回摩擦用


工件投入冷水中，
工件会凉下来，而冷水会
热；热由变件工递传到水中，
这 过程叫做热传递。 一发生热传递时，高温物体内能减
少，低温物体内能增加。热传递可以改变物体的内能。热传递改变物体内能
探究新知 炽热的


方递传01件条之度温有间差。传热的递
向02内能
从高温物体向低温物体传递。热传递的实质03内能的
转移
探究新知物体


多少的做热量，热量叫单位是焦耳。热量通
常用字母Q表示 。热量是热传递过程中，内能
转移度量的。 热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含有”热量，
该应说“吸收”或放“出”热量。热 量
探究新知 在热传递过程中，传递能量的


多选列下】关于温度、内能和热量的说法，正确的是（　　）A．物体温度升高，它的内能一定增加B．物体
从外界吸收了定量，温度一热升高 C．物体的温度
越高，含有的热量越多D ．热传递过程中，热量总是
从高温物体传递至 温物 低 体AD巩固练习
例 【


来。 因为活
析结
塞压缩体气做功，使空
气内能增大的，温度升高，
达到了硝化
棉的燃 。 点 对
论
物体做功，物体内能增加做功改变物体内能点击图片播放现象分
探究新知 棉花燃烧起


内水上方存在着无色透明、无法
看到的水蒸气；当塞
子跳起，时来可以看到瓶
内出现白，雾说明水蒸气液
化成了可以看到的小水
滴。气
体膨胀对外温功，内能减小，做度降低点击图片播放
探究新知瓶


物体做功，内能增加，温度升高。物体对外
做功，内能减少降温度，低。做功改变内能的
本机内能与质械能的相互转
化。
探究新知做功与内能的改变 对


锯条的温度升高了（则，　　）A．一定是
对该锯条做了度，使它的内能增加，温功 升高 B．一定是
对该锯条传递了，量，使它的内能增加热 温度升高 C．
对该锯条增功和传递热量，使它的内能做加，是 不能同时
存在的 D．
巩固练习例 一根
对该锯条能功和传递热量，都可以使它的内做增 加，温度升高 D


巩固题
在做“向装有少量水的瓶子内
打气中的实验过程”，不断的向瓶内
气打，使得瓶内的水气气蒸压增大，水
蒸气（内能 的 填“增加”或“减
少（），温度 ” 填“升高”或
降低”）。“起当瓶塞跳来时，可以看到瓶内出现 ，
雾做功减
这是因为空气对瓶塞 ，能 内（填或增加”“
少降低液
“减少（）”温度 ，填“升高”或降“水”）， 低
而气 蒸成小液滴增。加升高白
化基础
课堂检测1.老师


巩固题
代人，类就木掌握钻了取火的方法，这用_____是的方法来改变
木头的内能；烧红的铁块放进凉
水里温，水的度升高了，这方用_______的是法来改变水的内能。做功热传递基础
课堂检测2. 在古


巩固题
状态和物质种类均的同相情况下，物体的质量
越大，内能越大D基础
课堂检测3. 下列关于内能的说法正确的是 （　　）A．具有机械能的物体不一定具有内能 B．物体温度不变，内能一定不变 C．物体没有吸热，内能一定不变 D．在温度、


多选】在下列选项内，物体中能的改变是通过做功实
现是（ 的 ）A．在
太阳能热水器水箱中的水被
炎热的夏天，在啤酒中放入一
晒热D．
些冰块，啤酒变凉C．
驶行的汽车，会轮胎变热B．划火柴，火柴燃烧CD
课堂检测4．【


力提升题
气筒打气打一时,过会筒壁会热起这来,是为什么? 答
：打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气温能增加,内度升高;克服
活塞与筒壁摩的间擦做功也使
筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来。能
课堂检测 用


小结1.内能的定义 物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能总和，叫物体的内能。2.改变内能的方法：A.热传递 B.做功
课堂


小结3.内能改变
多少的量度A. 热传递传递的热量来量度B. 做功做功的
多少和量度4.热传递来做功改变物体的内能是等
效的
课堂


作业作
材作业完成课后
“动手动脑学物理”练习自
业内
主安排配套
容教
练习册练习
课后