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第十四章 内能的利用第3节 能量的转化和守恒 人教版 九年级 物理 上册
导入新知 自然界中存在着各种各样的能量，它们之间在一定条件下会发生相互转化，能量的转化遵循怎样的规律呢？
素养目标1. 知道各种形式的能可以相互转化，能举出日常生活中能量转化的例子。2. 理解能量的转化和守恒定律，能用能量守恒观点分析自然现象。
探究新知拉长的橡皮筋 你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗？山巅的危石运动的足球西藏羊八井地热池 食 物 太阳光弹性势能重力势能动能内能化学能太阳能
探究新知常见的能量形式有：机械能、内能、电能、光能、太阳能、生物能、原子能等。水能电能化学能煤炭、液化石油气奔腾的江河电流
探究新知机械能转化为内能 电能转化为机械能钻木取火木柴燃烧风扇通电化学能转化为内能 知识点 1能量的转化
探究新知植物吸收太阳光进行光合作用水电站里水轮机带动发电机发电机械能转化为电能电闪雷鸣太阳能转化为化学能电能转化为机械能、光能
探究新知光能转化为电能电能转化为内能风能转化为电能光伏发电微波炉风力发电
探究新知电能转化为化学能 核能转化为机械能手机充电核电站原子弹爆炸核能转化为电能
探究新知点击图片播放各种形式的能量是可以相互转化的
物
体
热
高
生
太
温
擦
程
阳
下
摩
冲
热
发
功
水
光
做器
木
吸
炭
热
燃
化
应太阳帆
烧
学
反
发
解
电
站
电原电池电解NaCl溶液烧
分
板
动
电
池
燃
机
光
机
热
电
炭
见
能
r
阳木
B
太
g
A
探究新知【填一填】
巩固练习例 智轨列车融合了有轨电车和公共汽车的优势，零排放、无污染。智轨列车的动力系统在输出动力的过程中（ ）A．电能转化为机械能 B．内能转化为机械能 C．机械能转化为电能 D．机械能转化为内能 连接中考A
秋
千停
会止
越用
摆力
越，
低 在秋千和小球的运动中，看似能量减小了，其实是在运动过程中，有一部分机械能转化成了内能。知识点 2能量守恒定律
探究新知弹性小球越跳越低
不会凭空消灭，不也会凭空产
生，它只会从其种形式转一为化他形式，或者从
一个物体转移到其他物体，而转在化和转移的过程中，能量的
总量 持不变。 保 根据
象量守恒定律，在分析自然现能时，如果
发现某能形式的种量减少，一能定找到另一种形式的能量
增加；反之，当某形种式的能量增大时
，也一定可以找到另一种形式的能量减少。 能量守恒定律是自然界
最普遍、最重要的基本定律之一。
探究新知能量守恒定律：能量既
想想议议】 提示
工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？
如不相等，是否意味着能量不守恒？ 2. 我国
不相等。消耗的电能除了转化为机械能外，
还转化为内能。【
有句谚语“要使马儿跑得快，又要马儿不吃草”比喻
现实生活中不可能的事，请大家分析此比喻
是否有科 道理？学 提示
没有。违量了能反的转化和守恒定律。
探究新知 1. 电风扇
能实现的永动机
探究新知点击图片播放不
能量守恒定律，下列情发可能形生的是（ ）A．
随着科学技术不断发展和提高，永动机是可以制成的 B．
两个斜面相对接连，小球从左斜面滚下后冲上右斜 面C．电水
壶里的水沸腾断后电，水的沸腾却一直持续下去 D．出
膛枪的子弹穿射板木后，以更快的速度继续动 运B连接中考
巩固练习例 根据
巩固题
智能百叶窗的叶片上贴光太有能板，在阳照时发电，
给电动机供电以调节百叶窗的开合。该发程中过生的能量转
换是（ ）A．电能
→机械能→能能 B光光．→机械能→能电 C．光能
→电能→能械能 D机机械．→电能→能光 C基础
课堂检测1. 某
巩固题
事例中，属于（械能转化为内能的是机 ） A. 铁棒
在火上烤得很 热 B. 汽车
紧急刹车，轮胎 热发 C. 燃烧木
材取暖 D. 给
电炉通电，电炉发热B基础
课堂检测2. 在下列
巩固题
法中正确
的是（ ） A. 机械能一定守恒 B. 各种形式的能量都守恒 C. 各种形式的能量的
总 一定守恒量 D. 只
有机械能转化为内能C基础
课堂检测3. 在各种形式的能量转化的过程中，下列说
巩固题
膨胀 功 做 （ → ）③电
灯→光 发 （ ） ④电
课堂检测①摩擦生热 （ → ）②气体
饭锅做饭 （ → ） 4. 分析下列各现象中能量的转化机械能内能内能机械能电能光能电能内能基础
提升题.℃1.2)℃J/(kg102.4m979N/kg10%503cghcmmghcmQt
内瑞拉安赫尔瀑布是世界上最高的瀑布，也叫做丘伦梅鲁瀑布
，瀑布总落差可到达979m。如果下水落时的力做功重50%转
变，水的内能为质则量为m水的从该瀑布顶端下落到底端
温度升高了少多℃（？计算结果保到留小数点后一位）解：水下
落W程中重力做功：过=Gh=mgh， 转化成水的内能：Q=ηW=ηmgh， 由Q=cm△t可
得水升高的温度：能力
课堂检测 委
小以能量之间可结相互转化转
能量守恒定律，
移程转化的过和中，能量的
永动机
不可能实现
总量是守恒的依据
课堂
作业作
材作业完
成课“后动动手脑理物学”练习自
业内
主安排配套
容教
练习册练习
课后
导入新知 自然界中存在着各种各样的能量，它们之间在一定条件下会发生相互转化，能量的转化遵循怎样的规律呢？
素养目标1. 知道各种形式的能可以相互转化，能举出日常生活中能量转化的例子。2. 理解能量的转化和守恒定律，能用能量守恒观点分析自然现象。
探究新知拉长的橡皮筋 你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗？山巅的危石运动的足球西藏羊八井地热池 食 物 太阳光弹性势能重力势能动能内能化学能太阳能
探究新知常见的能量形式有：机械能、内能、电能、光能、太阳能、生物能、原子能等。水能电能化学能煤炭、液化石油气奔腾的江河电流
探究新知机械能转化为内能 电能转化为机械能钻木取火木柴燃烧风扇通电化学能转化为内能 知识点 1能量的转化
探究新知植物吸收太阳光进行光合作用水电站里水轮机带动发电机发电机械能转化为电能电闪雷鸣太阳能转化为化学能电能转化为机械能、光能
探究新知光能转化为电能电能转化为内能风能转化为电能光伏发电微波炉风力发电
探究新知电能转化为化学能 核能转化为机械能手机充电核电站原子弹爆炸核能转化为电能
探究新知点击图片播放各种形式的能量是可以相互转化的
物
体
热
高
生
太
温
擦
程
阳
下
摩
冲
热
发
功
水
光
做器
木
吸
炭
热
燃
化
应太阳帆
烧
学
反
发
解
电
站
电原电池电解NaCl溶液烧
分
板
动
电
池
燃
机
光
机
热
电
炭
见
能
r
阳木
B
太
g
A
探究新知【填一填】
巩固练习例 智轨列车融合了有轨电车和公共汽车的优势，零排放、无污染。智轨列车的动力系统在输出动力的过程中（ ）A．电能转化为机械能 B．内能转化为机械能 C．机械能转化为电能 D．机械能转化为内能 连接中考A
秋
千停
会止
越用
摆力
越，
低 在秋千和小球的运动中，看似能量减小了，其实是在运动过程中，有一部分机械能转化成了内能。知识点 2能量守恒定律
探究新知弹性小球越跳越低
不会凭空消灭，不也会凭空产
生，它只会从其种形式转一为化他形式，或者从
一个物体转移到其他物体，而转在化和转移的过程中，能量的
总量 持不变。 保 根据
象量守恒定律，在分析自然现能时，如果
发现某能形式的种量减少，一能定找到另一种形式的能量
增加；反之，当某形种式的能量增大时
，也一定可以找到另一种形式的能量减少。 能量守恒定律是自然界
最普遍、最重要的基本定律之一。
探究新知能量守恒定律：能量既
想想议议】 提示
工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？
如不相等，是否意味着能量不守恒？ 2. 我国
不相等。消耗的电能除了转化为机械能外，
还转化为内能。【
有句谚语“要使马儿跑得快，又要马儿不吃草”比喻
现实生活中不可能的事，请大家分析此比喻
是否有科 道理？学 提示
没有。违量了能反的转化和守恒定律。
探究新知 1. 电风扇
能实现的永动机
探究新知点击图片播放不
能量守恒定律，下列情发可能形生的是（ ）A．
随着科学技术不断发展和提高，永动机是可以制成的 B．
两个斜面相对接连，小球从左斜面滚下后冲上右斜 面C．电水
壶里的水沸腾断后电，水的沸腾却一直持续下去 D．出
膛枪的子弹穿射板木后，以更快的速度继续动 运B连接中考
巩固练习例 根据
巩固题
智能百叶窗的叶片上贴光太有能板，在阳照时发电，
给电动机供电以调节百叶窗的开合。该发程中过生的能量转
换是（ ）A．电能
→机械能→能能 B光光．→机械能→能电 C．光能
→电能→能械能 D机机械．→电能→能光 C基础
课堂检测1. 某
巩固题
事例中，属于（械能转化为内能的是机 ） A. 铁棒
在火上烤得很 热 B. 汽车
紧急刹车，轮胎 热发 C. 燃烧木
材取暖 D. 给
电炉通电，电炉发热B基础
课堂检测2. 在下列
巩固题
法中正确
的是（ ） A. 机械能一定守恒 B. 各种形式的能量都守恒 C. 各种形式的能量的
总 一定守恒量 D. 只
有机械能转化为内能C基础
课堂检测3. 在各种形式的能量转化的过程中，下列说
巩固题
膨胀 功 做 （ → ）③电
灯→光 发 （ ） ④电
课堂检测①摩擦生热 （ → ）②气体
饭锅做饭 （ → ） 4. 分析下列各现象中能量的转化机械能内能内能机械能电能光能电能内能基础
提升题.℃1.2)℃J/(kg102.4m979N/kg10%503cghcmmghcmQt
内瑞拉安赫尔瀑布是世界上最高的瀑布，也叫做丘伦梅鲁瀑布
，瀑布总落差可到达979m。如果下水落时的力做功重50%转
变，水的内能为质则量为m水的从该瀑布顶端下落到底端
温度升高了少多℃（？计算结果保到留小数点后一位）解：水下
落W程中重力做功：过=Gh=mgh， 转化成水的内能：Q=ηW=ηmgh， 由Q=cm△t可
得水升高的温度：能力
课堂检测 委
小以能量之间可结相互转化转
能量守恒定律，
移程转化的过和中，能量的
永动机
不可能实现
总量是守恒的依据
课堂
作业作
材作业完
成课“后动动手脑理物学”练习自
业内
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