中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是中国体育奥运冠军团队，包括中国女子跳水队和中国男子跳水队，涌现了高敏、吴敏霞、郭晶晶、熊倪等领军人物。 今天，我们一起来学习一篇关于跳水的新闻特写，领略跳水运动员的风采。


八年级语文上册3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记


1.了解课文内容，了解新闻特写的特点。2.理清课文的新闻要素，体会本文详略得当的写法。(重点)3.欣赏新闻特写的语言，品味文中蕴含的丰富感情。(难点)4.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。(素养)学习目标


新闻特写 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。 新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻基本常识知识备查


新闻特写的特点新闻基本常识1.落笔集中，突出一点。2.浓淡相宜，真切再现。3.幽默风趣，耐人寻味。知识备查


写作背景知识备查 本文选自1982年11月25日《光明日报》。有删改。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。


习检查
读一读优yǎ雅lüè掠过收敛liǎnqiáo翘首dūn敦煌bǐng屏息zhōnɡ衷由línɡ凌空kù酷似bēng绷直缭liáo乱预


习检查
）qiāo（
）qiáo（
oqiǎ）翘悄翘首翘
）qiào（尾巴悄悄悄然预
多音字（


习检查
近字bì（
）垒pī（ ）兴为 nán（
劈唯难雅wéi）玉璧（ （）bì壁
（）柴yǎ ）一预
形


习检查
语解释翘首
：抬起头来。酷
似：极像。凌空
：高高地在空中或高升到空中。潇洒：（神
情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不
拘束
。轻盈：形容
身材苗条，动作轻快。悄然：形容
寂静无声。由衷
：出于本心。新
词
优：新出现的秀秀人才。预


习检查
声：形容小心翼翼或注意力高度集中的样子。 屏息，
暂时抑止呼吸乱眼花缭。：眼睛看见复杂纷繁
的东西而感到迷乱。如梦初醒：好像刚
从梦中醒容过来。形刚刚从糊涂
、 错误
屏息敛的地境觉中醒过来。预


读课文，说说文课主要写了哪些。容内 课文主要写了吕伟跳水
前水场面，的跳时动作的
全过程，以及水跳后观众的裁应反和判评分等内容。整体感知
朗


文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找
一找。准
备起跳腾空入水整体感知
全


读细研
一：准备精
在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在
她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的
身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一
齐翘首而望屏、息敛声的一刹那。 写吕伟跳水
沉静前自若用，云白、飞鸟之动
衬托她的沉静。镜头
她站


读细研
起跳 运用比
瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，
衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞天“飞的”。镜头二：
喻的修辞手法，把吕伟的美妙身姿
比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象
地写了出姿她身的盈轻、潇洒。精
一


读细研
空 运用比
，是向前翻腾一周半，旋时同随着伴风般的空中
转体三周，动作疾如，星流又潇洒自如
。镜头三：腾
喻的修辞，法手把她中在空转体的速度比作
旋风，腾把翻她作的动作比流星，生动形象地
出了写她的作动娴熟了，现体她的沉静。精
紧接着


读细研
水 用一个比
体，像轻盈的、笔直的箭，“
哧”地插进碧波之中，色串白几的气泡拥抱了这位
自天而降的仙女，四面水惊则悄然不花。镜头四：入
喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词
“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小。作者
抓住跳水动作每个阶段的独特之处，把难度高动作分解成一
连串特写镜头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间
具体形象，的给读者刻下深留的印象。精
她已经展开身


读细研
了吕伟跳水的四个镜头，作者还
描写了观众反应、裁判评分等内容。从文中
找出相关语句，说说其作用。精
除


读细研
众观欲用震耳聋的声掌和欢呼声，来
向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。精
使用了里侧面烘托“的手法，如梦初醒”写出了
众被观所吕伟美的跳水动优作陶醉，沉浸在艺术
享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”写出
观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的
赞赏。这样手的法，把气氛向推高潮，让读者有一种
酣畅淋漓的精神享 。受 如梦初醒的
这


读细研
的这，动作个5136”“让几位裁判亮出了9.5分的高分。 用裁
判的评分来侧面烘托的吕出跳水伟完美表现。精
她


读细研
观众了解到这娘姑个是中国跳水集
训队中最年轻的新秀时，已讶不惊。他说：“了
不起，你中国的人们多才太了！” 借
印度观众之口发声，侧面烘托出中国运动员水
平之高。“了不起”这个短句放在前面，可
个理解为是一以倒装句，借观众之口传达作出者作为中国人
抑制不住的自豪之情。精
当一个印度


作探究
题《“飞天”凌空》能换成《吕伟跳水夺冠》
吗？为什么 ？ 飞天是
壁画或石刻飞中在空中舞的神。以“
‘飞天’凌空”比喻员水跳动运如仙女般优雅的
身姿，增添了文采，新颖动人，更能激起读者的
阅读兴趣。合
标


作探究
过学习本单元1、2第、3课，我们了解了
消息和新闻特写两种新闻体裁。与消息相比，新闻特写有
哪些独特的传播价值呢 ？ 1.从新闻描写来
看写新闻特写的，法细致入
微且现场感强，能赋事新闻予实温度，更有感染
力。 2.从新闻受
众来看，新闻特写能满足读者对
新闻事件“具体如何”的要求，使报道更丰满、
通
立体、有层次。合


堂小结
括主题课
通过对吕伟跳水精彩瞬间的具体描写，以及观众
的反应、裁判的评育，体分了体现健儿奋力拼搏
、为祖国争光的精神。概
本文


堂小结
后感悟 俗话
说：“台上一分钟，台下十年功。”任何成
功靠的都是数不清的汗水与泪水。比赛是这样，学习
也是这样。我们从运动员身上学习到的不仅仅是
他们为国争光的自豪与荣光，更重要的是他们为了成
功而付出的异的于人常努力。课
学


色
势有起有伏，动静穿插自如。写作特
章动描写吕的作伟时，浮飘把的白云、飞鸟与
吕伟的“沉静自若”对“比一个，托”字犹如把身
体“定格”在空中，与下作的文动“疾如流星”形成强烈的
反差。“哧”地插入碧波中的身体与悄然不惊
水的花，以震耳欲聋及的声掌、欢呼声，构成动
与静的协奏曲。作者采用以静衬动的方式，增强了作品的
可读性。❶文
文


色
运用比喻的修辞象。法，语言生动形手　 文
章多处运用比喻、拟人等修辞手法，调动了读者丰富的
想象象力增强了作品，形的性、生动性
。例如“着伴旋随风般中的空转体三周”“像轻盈
的、笔直的箭”是明喻，“伟吕轻轻一蹬，就向空中飞
去”是暗喻。写作特
❷多处


备观众反应评
面描写侧
力拼搏为国
空入
水
争光起跳腾
面烘托奋
委打分正
板书设计“飞天”凌空准


堂检测
列词语中红字的音注有误的一项(　　是)。A.优雅(yǎ)　
掠过(lüè)　q翘首( iáo) B.屏息(píng)　
收敛(liǎn)　k酷似( ù) C.敦煌(dūn)　
绷直(bēng)　缭乱(liáo)D.悄然(qiǎo)　
1.下
高潮(cháo)　沸腾(fèi)B课


堂检测
词填乱。眼花缭空　　　扑朔
迷离眼花缭乱扑朔
天空中洒下的滴滴金雨上水面，绽开的朵朵银
花目我们(　　　　)，，不暇接。(2)这
迷离课
案，真是(　　　　情)让我们都不知道是
谁干的。2.选
(1)望着


堂检测
列句子中没有语病的一项(是　　)。D课
会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。B.能否贯彻
落实科学发观展，是建构和谐社会、促
经进发济持续可展要的重保证。C.因
为她的这动个作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。D.语文
综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了
能力。3.下
A.旧社


堂检测
题跳为《“飞天”凌空——目水姑娘吕伟夺魁记》，
说这说标个题哪标个是主题，哪个是副
标题。 “
‘飞天’凌空”为主标题“，跳水姑娘吕伟夺魁记”为
副标题。课
4.课文


堂检测
静结合的写法，试找出一例并分析
其作用。示例
：她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，
云白似在她的头顶飘浮飞，鸟掠过她的身旁
。作用:飘浮
的白云和飞鸟与吕伟的静沉自若形成鲜明的
对比，表现了吕伟的镇定和强大的心理素质
。同时，这句话位于文章头开，采用动静结合的形
式，增强了作品的可读性，激发了读者的阅读
5.本文运用了动
兴趣。课


展探究
细阅读下面的消息，说说这则消息和课文的异同。拓
华社1德里新1月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，
技压群芳
，一举夺魁。 新德里跳水运动
馆赛，0米跳台1水比跳进入白热
化状态。八名各国选手按