湘教版小学四年级语文下册《习作3》教案　　教学目标:把自己的体会、感受较好地表达出来　　教学重点:把自己的体会、感受较好地表达出来　　教学难点:把自己的体会、感受较好地表达出来　　教学用具:课件　　教学方法:导析法　　教学过程:　　一、明确目标　　评析学生习作。　　开心提示:这一环节在教师修改作文以后再进行。　　二、习作讲评　　选出选材、结构、语言等方面具有特色的习作,请习作者给大家欣赏,教师加以点评,鼓励2对写得不够完善的地方,也要提出合理化的建议,全面提高学生的习作能力。　　三、小节总结　　学生自由交流这次习作的收获或一些好的建议,以完善今后的习作训练。　　四、习作构思　　引导学生如何选材,如何人手来写。　　1.这次习作围绕什么来写?(第一次)　　2.怎样才能把自己第一次的经过清楚地告诉别人呢?(指名回答)第 1 页


　　说清自己第一次干的是什么,是怎样做的。　　3.怎样才能把这次习作写好呢?(过程要具体,感情要真实)　　4.讨论交流,确定习作材料。　　五、资源共享　　引导学生交流自己印象最深的"第一次",共享资源,扩大学生的信息量。　　六、习作方法总结　　1.把自己第一次做的经过写清楚。　　2.可抓住场面细节展开描写。　　3.注意表达自己的真情实感。第 2 页