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学年高二历史人教版必修三教课时作业:第5课 西方人文主义思想的起源.doc
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作者很懒没有写任何内容
靠自己的力量发明语言
,造出房屋、衣服、鞋子和床,并且从土里取得养生之资的。”这一观点(  )A.
否定神性,摧毁神学.提倡 禁锢B 怀疑,肯定人的价值C.尊
崇理性,强调道德. 作用D肯定人性,主张认识自我6、苏
格拉底的哲学具灵惟有是德和知肉对立两个核,他不心观爱好看剧虚戏构,却要读《
伊索寓言》,因为他以都一切为需要通过证据能才,清晰、朴真、实证。由此可以看出苏
格拉( 底)A. 反
对智者学派追求功利,忽视道 德 B. 尊崇理性,批判传统,强调道德作用第 1

第5课 西方人文主义思想的起源一、选择题:(共20题,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。)1、古希腊先哲设想:有一批囚徒,自小待在一个地穴中,被锁链束缚不能转头,只能看前面洞壁上的影子,自然地认为影子是惟一真实的事物。如果有人拉他走出洞穴,他才处于真正的解放状态。这一设想旨在强调( )A.“人是万物的尺度” B.理性高于感觉C.“理念”世界才是真实的 D.“美德即知识”2、“这是一个多彩多姿而变化万千的时代,和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中有不少仍是中世纪的,有不少显然已是近代的,但也有不少为这个时期所特有。这个时期上承中世,下启近代,同时也自成一个时代,充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这个时代( )A. 设计了未来社会制度的蓝图 B. 坚持世俗权力高于宗教权力C. 人文主义精神成为时代潮流 D. 大力倡导“人是万物的尺度”3、 智者学派代表人物普罗泰戈拉的中心思想是:人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。下列对这段材料理解正确的是( )A. 强调人的尊严与价值 B. 美德即知识,知德合一C. 法律不能违背人的理性 D. 顺应自然的生活就是至善4、古希腊某位思想家认为:“一切别的东西都系于灵魂,而灵魂本身的东西,如果它要成为善,就都系于智慧。”该思想家( )A.提出“人是万物的尺度” B.使哲学成为一门研究人的学问C.鼓励人们独立的理性思考 D.在自然科学领域取得卓越成就5、古代雅典学者普罗泰格拉在《论神》中说:“神是不可知的,人是依


怀疑精神,强调人的价值和地位 D. 认为社会中的人应该具备基本的美德7、不论对智者学派
抱有什么者法,学看们都承认,“没就智者学派,有很难设想苏格拉底
”。学者持这一观点的主要依据是,智者学派与苏格拉底(都 )A.有相同的
推 B.历史贡献动了理性主义发展C.表
达了对人的提 肯定 D. 升罗8、普了人性的高度泰格拉认为,人
以自身的感觉获得知识,也以感性的欲望和私利的追求作为道德的
标准,道德是因人而异的。这说明他(  )A.主
张以教育培养道 德 B .强调人的价值和作用C.
反对雅典的直接民.仍 主D抱有传统神学观念9、
苏格拉底的认,“对于自然的真理为追求是无穷无尽的;感觉世界常变,因而得来的知识也是不确
定的。要追求一种不变的、确定的、永恒求真理,这就不能的诸自然外界,而要
返求于己,研究自我”。据此可知,苏格拉底主张( )A. 拯救
人类认识 心灵 B. 你自己C. 追
求生命 价值 D. 知识即美德10、普罗泰戈拉
公然宣称自己不信神,并由此招致的了典雅惩罚;苏格拉底相信自己的“灵
机”不是传统的邦神,成为了被控告的一个有力的理由。这表明两人(  )A.
公开反.强调 对宗教神学 B 道德的重要性C.批
判雅典人的 愚昧 D.注重11、于对人的思考古希腊智者学派的代表人物普罗
塔格拉曾经提出这样的观点:神是不可知的,人是依靠
自己的力量发明语言,造出房屋、衣服、袜子和床,并且从土里取得养生之资的。这一观点
的现实意义主要体现在(  )A. 否定
反 B. 神的存在对天主教会的权威C. 宣扬唯
树 D. 物主义的思想立人的尊严和权威12、公元
出5世纪的雅典前现三个享有世界声誉的三大悲剧家,他们都善于从传统的神话中
寻取戏剧的题材,从观众所熟悉的故事中,体现在于存现活实生里感面思想的情上的激烈
盾矛,以及由于这些矛盾导而致的不幸的遭遇。据根材料可以推测这三大悲剧的家成作品
功之处在于( )A. 顺应了
民主政治的发展需充分调动了人们的宗教 要 B. 情绪C. 反映
了现实生活中人的情 感 D. 故事情节跌宕起伏引人31入胜、古希腊先哲
苏格拉底有许多质朴而经典的名言:“一种未经考察得的生活是值不过的。”“
唯为有理智最可贵“”。这个世界上有两种人一,种是快乐的猪,一种是痛苦的 第 2

C. 提倡


做痛苦的人,不做快乐的猪。”这组名言体现苏格拉底的思想主张是( )A.认识
你自 己 B.美德即知识C.追
批 D.求真理,理性思考判神灵,挑战权威14、在
公元前8世纪至公元前3世纪,在一重些的古代文要明,人中心,如希中国腊、类的精神
开始了觉醒人提出了,与自然、人与人的关,的大问题系并进行研究和答回。下列主
张能够证明此观点(的有 )①人法地,地法
天,天法道,道 法自然 ②人是万物的尺度③人是一
件多么了不起的杰作 ④未受考察的生活是不值得过 A. ②③④ 的 B. ①③④C. ①②④ D. ①②③15、公元
年399前,苏拉格底被控诉不敬城邦而可的神灵认判处死刑;家学哲普罗泰戈拉
因能在《神》中说“论不断定神是否存在”,其著作被公焚;悲剧家欧里庇得斯也因“不
敬神”被起诉,被迫离开雅典,客死异乡。下列对此理解表述最准( 确的是)A. 人文精神
并非是雅典主流思想 B. 雅典城邦精神排斥多神崇拜C. 城邦
政治中王权和神权相结D. 合 神在雅典人心中的地位提高16、柏
拉图说:“在所有的动物中,人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示:“一个自
由人是为自己活着。因为而是不伺候别人而活着。”这反映古了希腊先哲的精神本质)( 是A.理性主义 B.人文主义 C.怀疑
主义 D.个人主义17、
柏拉图曾问苏格拉底“什么是爱情”,苏格拉底叫他到麦田走一次,在途中要摘一棵最大最
好的麦穗,但只可以摘一次,不得回头。结果柏拉图走到麦田尽头才发觉手上一棵麦穗
也没有。这时苏格拉底告诉他,“那就是爱情”。这则故事反映了苏格拉底 ()A.
倾向于相对主义和主观.强调理性, 主义B并主张认识自我C.对
爱情提出更 高的美德要求 D.否认绝对权威,并批判道德18、
亚里士多德在《政治学》中讲道“……过于稠密的人口不可能保持一定的秩序,就难以
建立一个政体(不能知道当官的是什么人)”这说明亚里士多德主张 ()A.
让少数人掌握民 主权 B.在政治上人人平等C.小国
寡民的政治体. 制 D平民有权监督官员19、柏
拉图在其著作《理想国》中指出:在理想的社会就中,像在一个好的灵魂中一样,每一
部分都要循遵正确的等级,他把社会中的人划分为三个等级有最上面的是,正义感和第 3

人,


贤人”,第二等级是御国御侮的战士,第三等级是劳动者。由此可见,柏拉图(.)A
重视人的理性和道 德 B .坚持思想自由至上的原则C.
崇尚怀疑. 主义的精神 D 吸收孔子等级有序的观点20、柏
拉图曾问苏格拉底“什么是爱情”,苏格拉底叫他到麦田走一次,在途中要摘一棵最大最
好的麦穗,但是只可以摘一次,不得回头。结果柏拉图走到麦田尽头才发觉手上一棵麦穗
也没有。这时苏格拉底告诉他,“那就是爱情”。这则故事反映了苏格拉 ( 底)A.倾向
于相对主义和主观强调理性, 主义B.并主张认识自我C.对
爱情提出更否 高的美德要求D.认绝对权威,并批判道德二
、非择题:(共选3小题,共50分。)要求分析材料,结合所学知识,回答21问题。、人文精神是世界思想文化领域的
瑰宝,推动了人类历史的发展进程。阅读材料,回答问题。 材料一 至于神,
我既不知道他们是否存在,又不知道他们是什么样子。有许多东西阻碍
着我识的认们,人是万物的尺度,是存在事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。 材料
普 哲学对于二通人来说,越来越遥不可及。这些稀奇古怪的宇宙论不能需合人的符
,求并且人与的基本经验背道而驰。……对苏拉格底来说,哲学的宗旨并不是提出关宙于宇
的奥深要理论,而是让人学会如何为活。世生上界什么会有如此之多的罪恶呢?那是因
人们为缺乏关于生活和道认的理念。如果德们承他其深刻的无知,就更能懂得如何行 事 ——(
英)凯伦阿姆斯特朗《轴心时代》 材料
《 人文主义小说三巨人传》描写道年,5331人们都相信,存在着一千年黑暗的精神
。相继而来的将不会是新生,而是真理的重新恢复。�
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