《从家里出发》教学设计教学目标：1．指导学生熟悉上学路上的环境，知道途中的重要标志物，做到不迷路。2．引导学生做到按时作息，生活有规律。能提前为上学做好各项准备，按时上学，不迟到。3．对上学路上的不安全因素有一定的防范意识。教学重难点：引导孩子熟悉上学路上的环境，知道路途中的重要标志物，做到不迷路；生活有规律，上学不迟到。教学（具）准备：教师准备“奇奇故事”课件、相关歌曲、自查表等。教学过程：一、课前体验，走进生活学生课前向父母咨询家庭住址及其到从家到学校使用的时间；观察上学途中主要标志物。二、引入话题，唤醒生活播放歌曲《上学歌》，同时课件出示班中孩子高高兴兴走进校园、来到教室的系列图片。师：同学们，迎着美丽的太阳，背着漂亮的小书包，来到我们美丽的校园，走进温馨的教室，开始一天的学习，你的心情怎么样？师：喜悦的心情都写在了你们的脸上，老师都不由自主的回想起了自己上小学的时候呢。老师小时候都是自己背着书包，约着小伙伴步行去上学的，你们今天是怎么从家里出发来上学的呢？看来同学们从家里出发来上学的方式各有不同呀！可别小看这次“出发”，里面学问可大了！今天我们就来一起交流一下这个问题。（板书课题：从家里出发）合作学习，体验生活活动一：我的上学时间。1．师：转眼，我们就长大了，成了小学生了，每天早上都要从家里出发，来到学校，多了不起呀！那你能说出你的家在哪里吗？（1）学生交流。第 1 页


没有其它事情要做等等，都是影响出发时间的因素。3．师小
结，强调上学时间要有计划，努力活动二：我的上学方式。做到不迟到。1．师：今天早上上学，你是怎样到学校的？（1）生组内
充分交流。（2）引导学生
认识到每个人情况不一，到校的方式也不同。2．师：同学们，
无论刮风下雨，无论烈日还是严寒，家人天天接送我们多么辛苦啊！我们不要
忘了对家人说谢“声谢”啊！老师也小现发有一，部分同学不用家人接送，是学的呢。同学们，你们己来上自
佩服他们吗？现在让他们来说说都是如何自己来上学的好吗？（1）小
采访：你是怎样自己来上学的？（可能有自己步行、和高年级哥哥姐姐搭伴儿等情况）为什么
敢自己一个人上学？家人是怎么考虑的？（2）师小
结，鼓励表扬这些孩子的独立自主能力，同时提醒学生认识到路上可能遇到的各种
不安全因素。活动
三：我不会迷路。1．师：同学们，从
刚才大家的交流中，老师看出，多数同学都是由家长接送上学的，这是因为我们
还小，还不是很，悉熟学路途上或者路途太远家可是，如果有一天，。人有特殊情况
没时间接送上你下学，你会采以什么方式来用校呢？可学借鉴刚才那些己自来上学的同学的
经验哟（1。）组内学生交流。（2）教师
鼓励学生想出多种方法（比如搭同学父母的车、乘公交车、坐出租、步行、和高年级哥哥姐姐搭
伴儿等），并讨论方法的可行性，引导学生注意安全。2．师：如果你想自己步行来上学，怎么样
才不会迷路呢？（1）
先让自己步行上学的同学说说自己的经验。（引导总结出：要记住上学路线、记住途中关
键标志物）（2）组内交流，说说自己的上学路
线及其途中主要标志物。（3）
画一画标志物。第 2 页
（2）教师引导学生按照居住地进行现场分组，住的比较近的分为一组。[来源:ZXXK]2．组内小调查：本组同学都是几点从家里出发的？师在听汇报时注意关注并引导：为什么住的相近出发的时间却不一样，为什么这个时间出发，如果不是这个时间出发会怎样，如果今天要到校做值日该几点出发等。以便让学生明白，不同的交通工具、不同的路况、有


演一演：从家里出发到学校怎么走。四
、深化感悟们多 师：看看你，引导生活了不起呀！知道了自己家到学校的
距离，知道了怎么到校更及时更安全，还
会画从家到学校的路线！了呢图尤其让老师感有的是，动些学同将要随尝试跟着高年级的
哥姐姐哥一块以上学，减轻家人的负担自这是，么多立自强的一种行为啊！可是有这么一个小同学，
他上学常常迟到，我们一块来帮帮他好吗？1．课件播放奇奇的故事（图片
配解[来源:学|科说）|网Z|X|X|K]“叮铃铃
，闹钟响了，已经是早上七点钟了，奇奇从被子里伸出头来，看看外面还只有一点点亮
光。奇奇想，躺在被子里多温暖呀，再睡一会儿吧，应该不会迟到的。闹钟响
了三遍奇了，奇才从被里子伸出头。他慢吞吞了起地床准备穿衣服。可是校服在不呢？好哪
易把东容一件西校一件的服穿好了，去拿包书才发现，书本和文具也还没整理呢等
整理好书包，饭也来不及吃了。奇奇拿起一个面包边吃边往学校跑去。叮铃铃
上课，铃响了。等奇奇跑到教室门口时，老师已经始开讲一课。了声“报”告打断了老师
和同学们的:……[来源思绪ZXXK]2．交流
讨论）奇奇为什么迟到了呀？（1。（2）迟到有什么
坏处？（3）奇奇这样
吃早餐行吗？（4）你
打算怎样帮帮奇奇，让他以后不再[来源:迟到？学#科#网]（交流第
四方个问时，教师要题意注法指导，比如样怎才能按时起床？怎样才能尽快穿好校
服？怎样整理书包？还可以让学生现场动手操作，比一比谁最会整理书包，学以致用）3．我不迟到。师：你早上都是怎么安
排|……[来源:学自己的时间的？科|网]在学生
充分发言的基础教，上师引导学生归纳总结做怎样出才的按时上学不能到迟办法，并以
花瓣的形式写好贴到黑板上。然后学生对照黑板上写的办法涂一涂教科书第20页的花瓣
，看看自己做到了哪些，还有哪些事情需要努力。第 3 页
（4）小组合作