课 题上好科学课教学内容P8-10课 型【教学目标】 1.能够说出科学教室与一般教室的不同。2.通过比较水多少的活动，认识到科学课上要遵守规则。3.参与制定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则。【教学重点、难点】教学重点：制定科学课的规则并在活动遵守规则。教学难点：能够在活动中有规则意识并主动遵守。【教具、学具准备】细而高的瓶子，粗而矮的瓶子，染色用的颜料，有刻度的瓶子，抹布【教学过程】个性备课教学环节教师活动学生活动第 1 页


导入活动一:参观科学教室，比较与普通教室的不同活动二:做比较水的多少实验师：小朋友们，欢迎大家来到科学实验室，老师先带大家参观一下。教师引导并介绍实验室师：实验室和我们平时的那个教室有一些不同之处呢？哪个小朋友是火眼金睛，先来说一说你发现的不同之处吧！（比较前要让学生仔细观察科学教室，关注以下这些方面:课桌椅的摆放、橱窗里的物品、墙壁板报的布置以及通水通电情况。）尝试让学生说说为什么要这样布置，期望学生能将实验室的环境布置与他们的科学学习更好地联系在一起。师：同学们，在实验室我们需要学会用科学的方法，通过实验来寻找问题的答案。比如这两瓶水，到底是哪个多一点呢？（教师给每个小组准备一高一矮两个瓶子，且两个瓶子里饮料瓶、水装有不同高度的水。为了看得更清楚，可以用色素给水染色。）比较的方法可以多样，教师要尽可能地预想方法并准备好相应的器材实验后教师可以组织学生进行反思，如在刚才的实验过程中有没有互相合作，有没有人争抢实验器材，小组里的声音是实验室的学生参观、熟悉科学实验室学生观察、比较说出实验室的特点比较前可先让学生制定一个简单的计划，说说怎么去比，需要用到什么材料。学生反思自己在实验中遵守了哪些，还有哪些被忽视的多少的器了，想想如果我们都遵守科学课的规则，那我们的实验效第 2 页


【板书设计】 上好科学课 遵守规则【教学反思】第 3 页