《七彩飞虹》教学设计教学目标： 1、 了解彩虹的色彩排序，认识常用色。 2、 灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。 3、 增加学生的自然常识。 教学重难点： 重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色。 难点：大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。 教学准备： 教具：、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。 学具：水彩笔、蜡笔等。 教学过程：一、猜谜导入雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。板书课题：七彩飞虹二、课前预知同学们谁能说说你对彩虹的了解呢？生：彩虹会出现在雨后的天空 彩虹有七种颜色 彩虹弯弯的……教师:这些同学说的全面吗？咱们看一个小视频老师相信你们会对彩虹有一个更深刻的认识。 三、彩虹的成因第 1 页


意，她自己孤零零的，谁能帮老师出出主意，让画面充满趣味性
？生：
可以添画云朵，添画小鸟，还有很多的小朋友……第 2 页
1.播放视频《彩虹的成因》。出示问题：（1）彩虹的形成因素：光 水滴（2）彩虹的颜色组成：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫同学们能不能从色环中找出相应的色彩呢？（3）彩虹的排列方向：从外向内依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫（4）彩虹的形状：拱形，由于它像一座桥，所以民间又有“彩虹桥”的说法。2.生尝试从彩笔或油画棒中找出相应的七彩色。四、解疑反馈老师告诉大家一个小秘密，彩虹还是个害羞的小姑娘，瞧，她又跟同学们玩捉迷藏了，你们知道她会去哪么？幻灯片展示彩虹出现的地方瀑布上空雨后的天空阳光下的水池边五、精讲点拨1.由于彩虹这么难得一见，所以老师想把刚看到的画下来留作纪念，展示范画出示弯弯的一道彩虹师：老师觉得不够满


步骤：添画云层，添画七彩云背景，还可以让彩虹生出五官和胳膊，瞧，她正
在跟小朋友们打招呼呢。3.你们会
如何表现心目中的彩虹呢？（闭上眼睛想一想）4.欣赏儿童
画生
交流讨论作者如何处理作品的师小
结：画中的主角不尽相同，可以是小朋友还可以是小动物，甚至是高楼大厦，画面的
背景可以单一的色彩，也可以运用渐变色处理，也可以运用实物背景（白云、小树、小
鸟等）。六
、奇思妙想：1、
如果让你画一个彩虹，你认为什么样的彩虹最漂亮？展
开我们的想象，创造一个与众不同的彩虹，可以采用拟人和夸张的方法。2.作
品要求：（1）
构思独立、画面生动活泼（2）
构图合理、造型准确（3）色彩
响亮、跳跃，充满儿童气息。3.学生自由
创作：教师展示视频
资料知道学生绘制作品。评
一评说一说：谁的彩虹最漂亮。教师学生
赏析点评。评选优秀小画家为“最佳彩虹奖”。七、课后
拓展 1.彩虹以
其独特的魅力一直吸引着设计师的眼球，正是他们的完美设计，我们的生活才变
得绚烂多姿 。 2.师展示“彩虹
圈”儿童玩具第 3 页
2.师展示


同学们用自己那双发现美的眼睛，课下寻找有关彩虹的设计作品，下节课欣赏交流
。第 4 页
3.请