蚂蚁搬家教学目标：1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作。3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦。教学重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。教学难点：抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象，刻画蚂蚁搬家的动态。教学准备：课件、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸、粉笔、水彩笔等。教学设计：一、儿歌导入。1、教师播放《小蚂蚁》这首儿歌，带着学生一起唱。2、听完儿歌后，现在看看哪个小朋友能像小蚂蚁一样乖巧、懂礼貌，快速做整齐啦！3、教师板书，揭示本课课题：《蚂蚁搬家》。二、认识蚂蚁。1、教师展示小蚂蚁的图片，请同学们仔细观察。2、请学生上台介绍下蚂蚁的身体组成部分。三、教师示范。1、教师指着蚂蚁的图片，向学生介绍蚂蚁的外形结构。2、教师在黑板上板书，并示范蚂蚁的创作步骤。四、了解蚂蚁的生活习性。1、教师提问：大家除了对蚂蚁外形特点的了解？你们还了解哪些？2、课件展示：看我们的小蚂蚁出场了，大家一起看看，是怎样搬东西的？五、观察蚂蚁的搬家动态。第 1 页


当习小蚂蚁学向。学生体验于敢创新、团结协作、互相
帮助的精神，体验成功《的喜悦。蚂蚁搬家》教
案教
材分析：本课
于属习“型 表现”造学领域的内容，是一节课表现绘画，性鼓大学生励胆想象，
夸张地表现。以故事为前设提创，好情境，引导学生思考对。过通昆虫外形特征的描绘，激发探究兴趣，能让学生
开张想象的翅膀情描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的，景。学习蚂蚁的造型表现方法是本课的一个知识点，
其中包括
蚂蚁的外形、结构特征及动态的表现。教学目标：1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣
立树集体协，作识意培养学生热。生活的情感。教学重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景爱教学难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。教学过程：一、活动导入。第 2 页
1、课件展示：下雨了，仔细观察小蚂蚁们是如何储存快要淹掉的食物的。2、教师提问：请各小组选一到两个小蚂蚁上台，形象的把他们喜欢的食物用不同的方式搬回家啦！六、分组创作。1、教师展示课件，让学生欣赏各种蚂蚁的画法。2、请学生分组创作，画出蚂蚁搬家的场景。七、展示评议。1、调动学生互相欣赏创作成果，以小组为单位互动评价。2、奖励画得有创意的小组。3、同学们在学习生活中应


猜谜语（蚂蚁）。身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖
地道。2、教师揭示
谜底蚂蚁，揭示本课课题。：二、图片欣赏。1、教师
先提问：你们哪在见？蚂蚁过它长什么样子课2、？件展示蚂蚁的图片，让学生欣赏。3、教师向学生
讲结蚂蚁的外形解构。三、探
索。1、教师
引导：在一个美丽的洞穴里，住着一群可爱的小蚂蚁，那儿每天都会发生一些有趣的
故事，今天又会发生什么呢2？、课件展示：下雨了，小蚂蚁们
急3回家搬东西。着、教师请学生发
挥成象，化想小蚂蚁，体验小蚂蚁是怎样搬家的。四、教师示范。1、课件展示蚂蚁搬家动作范作，
老师讲1。2、教师黑板示范解-2个蚂蚁搬家动作。五、作
业题1、教师提出问。：同学们，现在请你们
助帮小蚂蚁用搬家。除来了手抬，你还能想出
更好、更快的办法吗？2、学生发
挥想象，开始。作创3、教师进行
巡视评导。六、展示指价。1、请学生上
讲台介绍自己的作品互2、学生。评，教师进行点评。3、学习
建议：希望不同学们后以管在什么时候，都不能忘记“团结合作”这个道
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1、活动导入：