10以内的加法和减法—6-10的加减法教学目标：1.通过动手操作,小组合作学习,在实践活动中体验学习数学的乐趣,激发积极探索新知和学好数学的愿望.2.正确计算10的加减法算式,加深认识相应的加减法算式之间的联系.3、逐步培养学生数学思考,解决实际问题以及合作交流的能力教学重难点：通过各种形式的学习活动,让学生自主学会10的加减法.教学过程：【导入】出示图片 喜洋洋的小伙伴被灰太狼抓进了城堡，喜洋洋必须答对灰太狼的题材能救出小伙伴。【导入】出示动画片 二、出示动画片由西游记主题曲导出今天讲课的内容花果山.师：我会变魔术闭上眼我们一起数1.2.3，睁开眼我们到了花果山.【导入】自主探究 三、自主探究.1.通过看flash,探讨10的加减法中一组算式的计算方法.师生交流:师：同学们，你们从这幅图中看到了什么？学生们自己回答。师：看同学们这么认真，老师要考考你们，一共有几只猴子？生交流:请任意选一题,把你的算法告诉大家.(生可能会有以下回答:(1)第 1 页


得的10的加减法到全部算式.【作
业】游玩数字乐园 学生挑战成
功教师奖带励同学们去乐学数园玩。 第一
去游艺园在愉快的音乐声松,教师引导学中说:轻生一刻到了,来我们一起来
表凑"演十歌".随着优美的音同,师乐共生表你演"凑十歌":拍，我一九拍
一九一九你好朋友,拍二，我拍八二八二八把手,你拉拍我，三拍七，三七三
坐飞七机,你拍四我，拍六，四六四六吃，石榴,你拍五，我拍五，五五敲小
鼓。第 2 页
从图上数一数,共有10只猴子.师:谁能列出算式说一说。生：从颜色上2只棕猴加8只黄猴，2+8=10地上4只加树上6只，4+6=10吃桃子的和没有吃桃子的5+5=10挂在上树的和没挂在树上的3+7=10师:小朋友的办法真多!可以利用10的组成来算,也可以利用加减法算式之间的联系来算.这些算式就是今天要学习的10的加减法的4组题.10的加减法还有很多题目,你们想自己学习吗 (板书:10的加减法)教师一句不经意的问话,引出了学生对图意的不同理解,教师机智地把学生从不同角度观察的结果及时引到正题。【活动】再来挑战 通过"再来挑战一下自己",探索10的加减法全部算式的计算方法. (1)独立操作,写算式.学生看图片,根据图片写出多组算式.(2)学习小组交流算式,算法.(3)全班交流,展示成果.教师让学生把写有算式的纸片贴在黑板上,并根据学生汇报用电脑辅助演示抛的状况,从而逐步


过明屋.通聪摘苹果让学生握掌10的加减法。第三游智
宫巩固慧深化,拓思展维.学生通过同
摆桌花片补充后算式,然在交流汇报中得到全部算式.学生在自主探索的"做
动学"活中数得获成功的喜悦【
练习】总结 四
、全课小结,提高认识.(略)五
、作.1.第业45页2.学有
余力的学生做提高.板书10的加减法2+8=10 题 8+2=10 10-2=8 10-8=24+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=45+5=10 10-5=53+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3课
后练： 习 哪两张卡
片上的数相加01得，你能写出几个 式？ 算 1 2 5 6 5 0 10 8 9 4 ----------- ------------ ------------------------- ------------ -----------第 3 页
第二游