分一分教学目标：1、经历根据色彩、形状、大小、用途等对物体进行简单的分类的过程，初步学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。2、体验分类的数学思想方法。3、初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。教学重难点：教学重点: 能按照一定的标准进行简单的分类。教学难点: 1、能按照一定的标准进行简单的分类。2、学会对同一事物进行不同标准的分类。教学过程：一、创设情境。小朋友们，森林王国正在举行“整洁小家庭”的评选活动。动物评委们先来到小蝴蝶的家——很多不同颜色的花朵按颜色分类放得整整齐齐；再是乌龟的家——很多鹅卵石按大小分类放得整整齐齐；再是小白兔把各类蔬菜放得整整齐齐；此时，评委们面露喜色，当来到小猴子的家时，（书上插图）评委们目瞪口呆。2、师：当评委们来到小猴子的家时，为什么都呆住了？（因为小猴子的家乱七八槽的，没有别的动物的家那样整洁。）3、师：小朋友们，你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想），那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？第 1 页


中吗什么东西，你能把它们分一分有？教师出示课件。（2）学生
交流一教师让学生说，说准备怎么分？预
设：生1：我想按颜色分。（3）师：可以。那我们用一个
圈表示红色，一个圈表示蓝色。第 2 页
让学生说一说整理的方法：书摆在书架上，笔装在笔筒里，玩具放在玩具箱子里。师出示整理好图片。师：同学们真能干，把小猴子的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起，把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起，就是分类。今天我们一起来学习分一分。（板书课题:分一分）二、探索新知师：看到大家这么能干，老师也想请你们帮个忙。1、教学例1出示课件：５根红色小棒，４根黄色小棒，。师：孩子们能帮老师分一分这些小棒吗？（１）师：请孩子们拿出课前准备好的小棒，先观察一下，再把它们分成两堆，看看可以怎样分？（学生拿出小棒分一分，教师巡视）（2）、老师请一个小组的代表上来给大家展示一下你们这组的分法。（演示分类方法，并说明理由）板书：按颜色分成两类2、教学例2（1）让学生打开教材52页，仔细观察例2的图，说说画面


序顺件一件一指导子孩填写。师：
还可以怎样分？生：
衣服分一堆，裤堆分一子。师：我们先来看
哪是衣服？哪是裤？子（5）学生
完成上的书空填，后完填展台展示分类果结。（教师导注引意孩子学会
检查是否。10件都分好了是）教师出示课件。3、小
结看师：大家：一下，同样的
衣裤，我们却得到了两种是法，也就分说分类标准不一样，得到的分类
结果也就不一样。三
、巩固练。1习、书P52课
堂活动1.师：孩子们
翻到书第52页课堂活动第一题。（１）师
读在题：生活把水物里动的涂上颜色。（
２）读完后让学生自己在书上涂色。（
３）让学生把书拿到展台行进上展示。2、P52课
堂动2.活（1）师
读题，学生按要求在书上把圈料饮起来。（2）展
台汇报展示。四
、拓、活动1展师出示3个
三角，3形个正方形,3个圆分师：你们能帮老师。一分吗？生１：按颜色分。（生边说边摆）第 3 页
（4）老师按


２边按形状分。（生：说边摆）2、课
堂动第3题活（１）师：我们
已能学会了一些分类的方法，那经你们能不么运用学到的方法
将自己书包书东西进行分类整理一下呢的请大家把？包拿出来，比一比，看
谁整理得又快又好。（
２）独自整理。（
３）全班交流，理方法 整 比赛整理结果。五
、课堂小结：通
么今天的学习，你有什过收获呢？ 六
、板书设计 ： 分一分 按颜色分 按
种 分 类第 4 页
生