第五单元动画城第四课时授课时间教学内容情景剧：《三只小猪》教学目标1. 通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。2. 学生能用生动活泼的形象再现故事情节。教 学重、难点重点：学生能熟练掌握主题，感受故事场景。难点：提高对音乐的表现和创造能力。教学准备多媒体课件、钢琴、小乐器教学过程主 备复 备一、组织教学学生在《音乐是好朋友》的律动中走进教室二、导入新课师：“音乐是我们的好朋友，今天老师也给大家带来了几位好朋友，看看他们是谁?(出示课件：三只小猪)你们喜欢他们吗?让我们看看他们是怎样生活的?”(播放动画片段《三只小猪》)1. 师提问：你们喜欢影片中的哪只小猪?为什么?2. 我们都知道了三只小猪可爱、善良，那么谁知道接下去发生了什么事情?让歌声来给我们揭晓答案吧！三、感受体验1．完整欣赏乐曲，提问：音乐中哪一句唱出了小猪们的勇敢？[来源:学*科*网]2．出示媒体文字“谁会害怕那大灰狼”，师范唱。3. .给学生旋律，让学生用勇敢的声音演唱。4. 师：同学们唱得真好，在这段音乐中有一句重复了很多，我们一起听听，当你听到重复的那句时用小猪的动作表示出第 1 页


来。(学生轻松掌握主题乐句) 5. 进一步掌握主题乐句，培养学生团结互助的美德。要求：跟上音乐的节奏，做自己喜爱的动作。教主 备复 备第 2 页


流头演l、表石；2、大大；火、3水；4、手枪，四组连起来
朗此+拟声动作+主题句，读(时课堂气氛高涨，学生很容易
掌握节奏的学习和主题乐句的巩固)五、课
堂小结今天我们欣赏了有
趣猪歌曲《三只小的》他们那样可爱，勇敢，我们也要学
习它们团结互助的精神，这样再大的困
难都能战胜了。下面让我们随着音乐做一只可爱的小猪，喜欢老大的
请你吹起小二的(师示范笛，喜欢老)可以拉起小提琴，喜欢老三的也可
以盖新房，你们也可以演演森林的小
草小花，选个地方做几个美丽的造型。放音乐，和学生（一起表演，学生在音乐中做
着各自的动作造型走出教室。
）教学反思教学建议一
级年表学音乐演生技有能限，教师应根据的生学实际，引赏学生欣导表演，同时作
适当的指导以及肯定性的评价。把聆听——演唱——表演三个环节有机结合，为
达到教学目标服务，同时在各种体验活动中凸显音乐的主体地位。第 3 页
学过程四、拓展延伸1. 师：小朋友，如果你是可爱的小猪，在森林里遇到了大灰狼会怎么办呢?一个小朋友说：“我用石头砸死它”。师：真好!有节奏的示范：我用石头砸死它2 .动作加模拟声音× × × × ×3. 我想每个小朋友肯定都有对付大灰狼的最好办法，分小组讨论一下，然后像老师那样把它读出来(生讨论)4. 交