教学目标：1.认识11个生字，会写“竹、牙、几、用、马”5个字。认识2个偏旁。2.正确流利的朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重点：认识生字，朗读课文，背诵课文。教具准备：投影 录象 生字卡片教学时间：2课时 教学过程：第一课时一、揭示课题（一）板书课题。（二）看到题目，你想到了什么问题？（“小画家”指谁？它们都画了什么？）二、看录像，激发兴趣你看到了什么？三、初读课文（一）自由读，读准字音。（二）指名读。注意第五句要读出问的语气。（三）齐读。（四）自由读，提出不懂的问题。三、理解课文（一）自由读，用横线画出课文写了哪些小画家？（二）它们都画了什么？（三）青蛙为什么没参加？（了解“冬眠”）（四）动物画画和画家画画有什么不同？你是从哪句知道的？（五）看课后读读连连，做一做。（巩固理解课文）（六）你还知道什么动物也会在雪地上画画？画出来的是什么画？（七）背诵课文。自由背，老师引背，指名背诵，齐背。第二课时一、背诵课文二、学习生字（一）投影出示生字。自由读，指名读，齐读。（二）说记法。自由说，四人小组互说，指名说。（三）数笔画：用 几 为 竹 牙加法： 加 洞 群 步 着多读： 参（四）扩词。你想用哪个字组词？重点用“用、洞、参、群”组词。（五）用“参加”说话。三、指导书写第 1 页


几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔是横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。用：最后一笔竖要写在竖中线上。马：第二笔“竖折折钩”的第一个“折”要写在横中线上，最后一笔的“横”要写得长一些。竹：左边的“竖”不要带“钩”，整个字不要写“分家”了。牙：第一笔“横”要短一些，第二笔“竖折”的“竖”要短，“横”要长。四、拓展活动阅读儿歌《小鱼，你睡在哪里》 小鱼，你睡在哪里夜里很黑，夜里很静，小鱼小鱼，你睡在哪里？狐狸的脚印通向洞里，小狗的脚印通向窝里，松鼠的脚印通向树洞，老鼠的脚印通向地洞。河里没有，水里没有，你地脚印，哪也没有。黑乎乎的，静悄悄的，小鱼小鱼，你睡在哪里？第 2 页