小学语文备课用笺(一)课题 5 g k h使用课时2总第 课时教学目标:1.学会3个声母g k h，能够读准字音，认清形，正确书写。2.能正确拼读方框内g k h与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词。教学重点难点:1.g k h的正确发音。2.g k h与单韵母的拼读。教学具准备及辅助活动:1.拼音卡片、小黑板。2.实物投影仪。主要板书计划:作业设计安排:课内:描红、仿影。。课外: 小学语文备课用笺(二)教学随笔第一课时壱、谈话揭题。弐、看情境图，听语境歌，引出新课内容。1.引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2.听语境歌。学生学会语境歌。[来源:]参、教学声母g k hg1.读音：与“哥哥”的“哥“相似，教师范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。第 1 页


2.字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：9字加弯。看g有几笔组成，先写什么，再写什么。教师范写，学生书空。然后在书上描红。k、h的教学步骤与方法同上。k的顺口溜：机枪朝天kkk。h的顺口溜：像把椅子hhh。h与n比较：通过在四线格内书写来进行比较，比一比一竖的长短。四、巩固练习。1.抽读字母卡片。2.做找朋友游戏。第二课时壱、复习检查1.抽读字母卡片：d t n l g k h a u e 。2.猜字谜：像破蛋壳的是什么字？像荷花出水的是什么字？像鸽子头形的是什么字？弐、新课[来源:学*科*网Z*X*X*K]1.教学音节拼读：（1）出示：（略）（2）学生自由练习拼读。（3）指名读音节。、（4）齐读、点名读、开火车读。（5）按顺序读，打乱顺序读。2.看图读拼音词：（1）双拼音词：先看图，说说图意，然后出示拼音词，学生练习拼读，指名拼读，开火车拼读，有错误及时纠正。（2）单拼音词：出示小图，说说图意，请学生将拼音词卡片贴到相应的图上方。学生看图练读音节。最后点名读、开火车读。第 2 页


参、巩固练习1.抽读字母卡片：g k h n p。2.拼摆音节。[来源:学,科,网Z,X,X,K]第 3 页