花朵教学目标 1.借助拼音正确地朗读课文，感受语言的韵律美。 2.会认“花、朵、星、是、空、的、节、们”等7个生字，能口头给生字组词，会按正确的笔顺规则写“火”“我”两个字。 3.引导学生能通过朗读了解诗意,感受祖国的美丽,从而增进热爱祖国的思想感情。教学重点/难点 教学重点：1.能正确朗读课文，读出诗句的韵律。 [来源:ZXXK]2.“星、的、们”的读音和“火”“我”字的书写。教学难点：理解“花朵”一词在诗中的三次比喻义，感受他们的美好，激发孩子对美好事物的向往之情。教学用具 教学过程 一、导入新课谈话：告别拼音王国，又逛了一次汉字宫。今天，老师要带领大家走进课文大乐园。孩子们想不想去呀? 在入园之前，老师要送给你们一些卡片，想要吗?（课件出示一组鲜花图片）让学生说出花朵的名称，自己看了这些美丽花朵后的心理感受。二、讲授新课（一）揭示课题：(板书：1.花朵)你们还见过哪些花朵，说出来与大家分享?（1）同学们说的桃花、梅花、月季花等许多漂亮的花、我们都说它是(指课题)生齐说：花朵。[来源:ZXXK]（2）这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵。（课件出示课文）孩子们自己读一读，就知道这是什么花了。三、初读课文，识字写字。1.借助拼音，自由读课文。[来源:学*科*网Z*X*X*K]师：能告诉老师这三种特殊的花是什么?(板书：星星、焰火、我们)2.课文中藏着几个生字宝宝，我们把他们找出来吧！（课件出示凸显生字的课文）生借助拼音自读课文，画出生字。要求读准字音，认清字形。[来源:][来源:]第 1 页


3.同桌之间互相读，互相纠正读音。4.去掉声调认识生字，给生字扩词。读诗句中出现的词语。5.利用flash指导写“火”、“我”两个会写字，学生说笔顺和笔画名称，观察字形和每一笔在田字格里的位置。6.学生在书上练习描红和书空。四、课堂练习1.再读课文，把握停顿。2.齐读课文《花朵》。第 2 页