同学［教学目标］1、学做《找朋友》的游戏，能够在游戏中用“我叫……。我喜欢……。”的句式向同学介绍自己，并通过游戏感受到学校生活的乐趣，对新朋友产生亲近感，对集体生活充满新鲜感。2、认读“里、同、多”，并学习运用记反义词的好办法记住字形。3、指导朗读“学校里同学多”，并初步学习拓展表达。4、养成认真听讲的好习惯，知道听不仅指听老师的话，还包括听同学的发言和提问。［教学重点、难点］1、认读“里、同、多”，并学习运用好办法记住字形，正确朗读并积累一句句子。2、养成认真听讲的好习惯，［课时建议］2课时［教学媒体］歌曲《找朋友》、黑板、生字卡片［教学过程］一、游戏导入，养成听的好习惯1、小朋友，欢快的歌曲已经唱起来，你知道这首歌曲的名字吗？（找朋友）2、谁也会说？你听得真仔细！要想养成听的好习惯，我们小朋友要学会听清老师的要求，听清同学的发言，这里有一首有趣的儿歌，听老师读一读，请你跟着念一念。小小耳朵竖起来，老师要求要听清，同学发言来思考，认真听讲话记牢。2、下面老师就要来考考大家，看谁的耳朵最灵。把你的名字告诉你的朋友，告诉他你喜欢什么？看一看谁听得最认真，比一比谁交的朋友最多。（伴着找朋友的乐曲互相介绍）3、刚才大家听得都很认真，那谁能来介绍一下自己的朋友，告诉大家他的名字，他喜欢什么？（及时表扬学生听得仔细，听得认真。让学生讲完整的话，最好能够说全面。）二、学习生字，学会用反义词识记生字1、小朋友，你们的“朋友”可真多！这些和你在同一个学校，一同学习的人，就叫“同学”。与你在一个班的小朋友我们称为“同班同学”；坐在你身边的小朋友就是你的“同桌”。2、学习：同（1）在前2课的基础上进一步认识田字格，知道横中线和竖中线，明确写字应写在田字格的中间（2）正确书空3、谁是你的同学？4、哦，学校里同学多。谁听仔细了，也会说？5、学习生字：（1）用反义词识记生字A小朋友，你知道“小”的反义词是什么吗？识记生字时我们可以采用反义词的方法来记，因为反义词一对一对来记非常容易。不信我们就来试一试。第 1 页


复习找朋友的方法，复习加一加：多的方法。书写。仔细看，你有什么发
现的？“多”字吗上面和下面一是样的，读作“夕”，指
傍晚，“夕阳”指傍晚的太阳，“两个夕阳真‘多’”啊！书写。C你还知道
哪些反义词？6、学习句子（1）谁能把字
宝宝请进句子来读一读。复
习读的要求A个
别读B开火车
读C滚雪球
读D齐
读（2）句式
训练小朋友，学校里
除了同学多，还有什么也多？三
、游戏巩固1、一字
开花——里2、交个好朋友：读
出一个生字宝宝，结3交一位新朋友、找朋友游戏：
由位学生下发一6张生字卡片，拿的“学”卡片到学生在音乐
声中找到“校”，全班齐；：找到一个念朋友——学校好然后再唱歌曲，拿卡片的
两人再去找“里”，如此循环往复，最后揭题——学校里同学多。【
板书 3同学 设计】 多学校里同学多。【练
习设计】 1、读入学
准备3，认读生字“里、同、多”及生卡后的词语。 2、复
习入学准备2，预习入学准备4。【
教学反思】第 2 页
我说小——我说大我说上——我说下我说长——我说短我说哭——我说笑我说少——我说多我说外——我说里B今天我们还要来认识的2位新朋友就藏在这对反义词中。里：