一年级下册《语文园地八》教学设计　　培养学生学习新知识后，能复习的好习惯。今天呢，小编就为大家推荐一年级下册《语文园地八》教学设计，希望能帮到大家哦~　　一年级下册《语文园地八》教学设计　　【教学目标】　　1、落实“我的发现”“日积月累”两项训练。　　2、激发学生识字兴趣。　　【教具准备】　　识字卡片。　　【教学过程】　　一、我的发现　　1、读读“学习伙伴”的话。　　2、自己读读短文，说说短文中讲了几个字?　　3、老师出示汉字部件，请学生动手拼摆。　　4、展示拼摆结果，并说说自己的想法。　　千 口→舌舌 甘→甜土 里→埋　　木 帛→棉人 门→闪马 门→闯　　心 门→闷合 手→拿手 分 手→掰　　5、读“我会认”中的汉字，说说自己的记忆方法。　　6、反复读短文。　　7、你能再举例说说运用抓分、组合法记忆的汉字吗?第 1 页


　　二、日积月累　　1、完成“我会填”的训练。　　⑴认识要填的汉字，分别认读。　　请──情 完→玩 得──很 跳──桃　　⑵自己试着填空。　　⑶集体订正。　　⑷小结：在学习中应该区分字形、字义。　　2、完成“我会读”的训练。　　⑴小组合作学习，提出学习要求，读准确，读流利。　　⑵小组自行学习。　　⑶小组间赛读，开展“夺红旗”比赛。　　第二课时　　【教学目标】　　1、落实“口语交际”“展示台”训练项目。　　2、激发学生的想象能力和有序语言表达能力。　　【教具准备】　　插图。　　【教学过程】　　一、口语交际　　1、创设情景，导入学习。　　小熊要过生日了，请小猴去它家做客。可是小熊家住在一条大河的对面，河上没有船，也没有其他的办法帮助第 2 页


疑。　　⑶
评选展示最优秀的桥。　　⑷
扩展情景，延伸交流。　　二、展示台　　1、
看图，了解图中大意。　　2、请学生说小猴
怎样把皮球捞上来。　　⑴分小组讨论。　　⑵小组
汇报。　　3、
同学评议哪个小组的方法想象最合理。　　4、老师小结，
肯定认真观察的孩子。第 3 页
小猴过河，请大家帮小猴设计一座桥。现在，我们把设计的图样拿出来，准备向小猴推荐自己的小桥。　　2、准备介绍词，小组讨论。　　3、小组间互相交流。　　⑴每组派代表向小猴介绍自己的小组设计的桥。　　⑵其他小组对他们进行质