3.五彩的泡泡 教学设计1教学目标 1、能运用点、线与色表现作品。2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化;由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。3、懂得相互欣赏;能共同分享接力画的快乐。2学情分析 1、这是一个取材于生活的课程。吹泡泡是儿童最为喜爱的游戏之一,它以独特的动感捉住儿童的好奇心。在这好奇心的背后,还可以让我们进一步进行美感想象——怎么样才会有泡泡?如何吹泡泡才会变得更大,更多?2 2、在课本中选用了具有圆构成的作品欣赏——>,在这幅看是简单的作品中,却能让学生从不同的角度去理解造型、颜色、画面的效果。教材还有接力画游戏的一个活动,这是比较明显的教学形式要素,目的在于强调集体合作精神,增加学生创作的兴趣。3、教材中有三幅学生作品,这些作品的不同表现形式说明,在开展教学活动时,允许学生选择自己的表现方法。3重点难点 重点:以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。难点:造型与色彩在画面的运用。4教学过程 1、探索与发现[来源:]1)、创设环境:如何吹泡泡?如何把泡泡吹的又大又多?2)、进行总结:泡泡吹得大而多的方法;泡泡水的准备;塑料圈的造型。2、欣赏与评述[来源:]1)、这幅画有哪些色彩?这些色彩中哪些是主要的色彩?2)、这一幅画中有些什么形状?有多少个不同的形状?它们是对称的吗?[来源:]3)你看这幅画时有什么感受?你觉得这一幅画画得好不好?好,为什么?不好,为什么?3、想象与创作[来源:ZXXK]1)、构思:如何创作?第 1 页


2)、合作:确定目标,开展接力画游戏;为了丰富作品,还有添加哪些色彩、图案、花纹和环境?3)、完成:共享成果。4、体验与评价1)集体欣赏:能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。2)、自评:我能与小朋友合作吗?我能与小朋友交流吗?[来源:ZXXK]我能按要求做好课前准备吗?第 2 页