第10课《小英雄王二小》（教案）【教学目标】1.知识与技能（1）认识课文中“军”、“埋”、“敌”等13个生字， 正确、规范地书写“气”、“扫”、“到”、“军”、“全”、“员”、“边”、“团”8个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。2.过程与方法 在读中领悟小英雄王二小的英雄事迹，表达出对小英雄的崇敬之情。练习看图复述故事。3.情感态度和价值观 学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天的幸福生活来之不易。【教学重点】 学会本课生字，体会理解课文内容。懂得遇事善于开动脑筋设法巧干。【教学难点】 在读中领悟小英雄王二小的英雄事迹，表达出对小英雄的崇敬之情。练习看图复述故事。【教学方法】 自主学习、合作探究。【课前准备】 多媒体课件。【课时安排】 1课时。【教学过程】 一、导入新课 课件出示王二小图片谈话交流：大家认识这是谁吗？（王二小）你对王二小有哪些了解呢？学生结合课前搜集的资料介绍交流，课件出示补充介绍：王二小——中国少年抗日英雄，生于1929年1月22日，河北省保定市涞源县人。1989年1月，抗日小英雄“王二小”在牺牲46年后终被追认为烈士。这节课我们就来认识这位年仅十三岁的小英雄，了解他的故事。师板书课题，大家齐读课题。二、新课讲解第 1 页


词语：把会认的生字去掉拼音放在词语里，指名认读，集体交流，巩固敌军团员 识字。 扫地 冲杀 埋伏
圈 带路 枪 全部消手灭 气急败坏 （3）理解
词语抗日
根据地：就是抗日基地，是为打击日本鬼子提供各种支持的地方。八路
军：抗战时期，共产党领导的人民军队。儿童
团：抗战时期的儿童组织，儿童团员相当于我们现在的少先队员。扫
荡：敌人进村里杀人、放火、抢东西3.书写生字。 课件出示会写的生字“气、扫、到、军、全、员、边、团”，学生观
察这些生字在田字格里的位
置，再临摹书写。 师
指导：“边”先写“力”，再写“走之旁 ”。 “团”
先进“才”后分口。4.整
体感知。想一想课文讲了谁的什么故事？完成填空小课文讲的是：英雄（王二小）为了
帮助（八路军）消地敌灭，机智人把敌人带进了八路
（埋军的伏而圈）自己（光荣牺牲）的故事。 （二）
精学习第1.读领悟1自然段狡猾
的敌人经常来王二小的家乡“扫荡” ，想象一下，他们可能会做什么坏 事？（杀人、
放火、抢东西。）假如你就是这个村庄的村民，此时你在想些什么？（消2.学习第2灭敌人。）自然段 “王二小是
儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。”练习用“一第 2 页
（一）初读感知1.自读课文，出示自读要求。 （1）自由朗读课文，圈出课文中的生字宝宝借助拼音多读几遍。 （2）标出自然段序号，同桌互读课文，纠正生字字音。 （3）再读课文，想一想课文讲了谁的什么故事？2.生字认知 （1）小朋友们，课文中的生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示识字游戏，让学生认读，检查生字认读情况。jūn mái dí sǎo tuán yuán qiāng qì jí shā chōng quán dài miè军 埋 敌 扫 团 员 枪 气 急 杀 冲 全 带 灭 （2）认读


……一边……”说话。（我一边扫地，一边哼着歌曲。）选
一选：长长 常常小军（
常常）帮助李爷爷取牛奶。我们
站成（长长）的队伍3.学习第。3、4自然段 （出示
幻灯片中的图片）看看图上画的都有谁？（王二小 敌人）想
他敌人看到王二小，会对象说什么？（给我带们路，给你；吃糖不给带我们路，这就是杀了你。）就
狡猾的敌人，为了达到目的他们会不择手段。王二小是怎又么做的？是怎么
说的？（王二小装着听话的样子，把敌人带进了八路军的包围圈。） “把
”字句改成“被”字句。“ 王二小
把敌人带进了八路军的包围圈。”（敌人被王二小带进了八路军的包围圈。）分
小组表演这两4.个自然段的内容。学习第5自然段看这
擦幅出图示（幻灯插片图），敌人知上道了当，会怎么样、？生气（张慌、怒恼
）这就是“气急。的败坏”样子。理解“气急上败坏”：气不接下气，狼狈不堪。形容十或恼怒分慌张
。面
对敌人的威胁，王二小的表现怎么样？（不害怕、不退缩。）因此，十三岁的王二小就这
样牺牲在山石旁，牺牲在敌人的刺刀下。请
你和同桌再读一读这一段话，说一说（什么王为小是个小英雄？二因临危为他机智敢，勇
不惧，敢于和敌人作斗争5.。）齐读第6自然段八路
军从山上冲下来，把敌人全部消灭了。师小结：正是有了机智勇敢、
临危不惧、敢于和敌人作斗争的王二小的帮助，八路军才消
灭了全部复述6.敌人。课文课件出示
五幅插图，请学生结合插。讲一讲小英雄图二小的故事王先小组内练习复述，再
派代表全班展示。三、
巩固提升造句
：常常
：妈妈常常带我去外婆家。一边
……一边……：我一边看书，一边思考。第 3 页
边


、课堂小结小朋友们，正是
因为了有那些像一王小二样的英雄的壮烈牺牲，才换了来今天我们和平
幸福的生活，希望大家珍惜这来之不易的幸福，努力学习，长大为祖国做贡献。五
、作业布置1.朗读课文，
积累词语。2.搜集
阅读其他抗日小英雄的故事。【板书设
计】小英雄王二小敌人扫
荡 迷失方向带
进埋伏 圈机智英勇英勇牺牲【教学
反思】 《王二小》
向我们讲述了抗日战争时期，小英雄王二小为了革命而献出了宝贵生命的故事。课文
言语质朴，却感人至深。但是由于故事发生的年代久远，现在的孩子和当时的孩子生活在
两个截同然不的世界，让现在的孩子体会战火纷飞年的代并不是那容易。么低年级充学生有
童趣满，维思活跃，想富力丰象的特点，所以住我抓课文中的重点词语进行讲解，充让学生在
分理解点重语词的展基上础开丰富的想象能不仅，加深内生对课文学容的理解更
能激发朗读兴趣，效促进朗读能力。第 4 页
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