第五课 三个小伙伴 教案【教学目标】1.知识与技能学会认读9个生字，能够正确书8个汉字。会简单的看图说话。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观体会三个小伙伴互相配合、各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，明白“同心协力 才能做好一件事”的道理。【教学重点】 识记生字、理解词语。【教学难点】 体会三个小伙伴互相配合、各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，明白“同心协力 才能做好一件事”的道理。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1. 老师带来了三个有趣的谜语，大家来猜一猜：头大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉。牙齿尖尖硬嘴巴，挖个深坑它最行。（野猪）一物长得真奇怪，肚皮下面长口袋。孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）耳朵像薄扇，身子像小山。鼻子长又长，帮人把活干。（大象）师：小朋友们可真聪明，一下子就猜出来了。今天我们要学习的这篇课文就和这三个小动物有关。 2.板书课题《三个小伙伴》。第 1 页


些生字偏旁是什么？“和”的
偏旁“禾”是“同”的
偏旁“冂”是“巴”的
偏旁“巳”是“跳”的
偏旁”“足是（3）指导生字的
笔顺。 “办”：
横折钩、撇“ 、点、点。巴”：
横折、竖、横 、竖弯钩。 “皮”横钩
、撇、竖、横撇、捺。 2. 学习
组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A. 教师
领 读 B.男女生比读 C.同桌 伙伴 互读。 办法 尾
跳 河边 巴水 同伙 主
办 下巴 上边 心跳三、
精读领悟师：认识了生字
宝宝，再文读课就易容多了，请同学们快速的阅自读课文，标好然段，看看课文
讲述了一件什么事？讲述
了小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。1.师：下面就
让我们一起再次走进这个童话中，看一看它们是怎样上山栽树的？2.师：
仔细观察这幅图，你看到了什么？第 2 页
3.指导朗读课题。 师：你对这三种动物有什么了解？（自由发言） 出示图片，介绍野猪、袋鼠、大象: 犬齿发达，可以用来作为武器或挖掘工具，性凶暴，野猪为家猪的祖先。袋鼠出生后即要入袋，是跳得最高最远的哺乳动物。象头大，耳大如扇，长鼻和扇大的耳朵，具有缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。二、初读感知1. 初读课文，感知课文。（1）自由朗读课文，圈出本课生字。huǒ hé tóng bàn bā pí biān tiào伙 和 同 办 巴 皮 边 跳（2）说一说这


扛着小树苗走在在最前面，三个小伙伴哼着歌朝着山上走去。师：课文
中是怎么描写的？小野猪、小象和小袋鼠一同
上山栽树“师：你能帮。一同”换
个词语吗？一
起，一块儿。师：你觉得三个小伙伴一
起栽树时心情怎么样？开
心、高兴。师：你能读出这
份高兴来吗？（学生齐读）3.师：同学们，
栽树时会用到劳动工具。可是小野猪、小象和小袋鼠没有带工具。师：它们
首先遇到了什么困难？是谁想办法解决的？自由朗读第2自然段。没
有锄头挖树坑。小野猪说：“不要
紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会
儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。师：你能
模仿小野猪用嘴巴拱出一个树坑的动作吗：师？聪明的小野猪用嘴巴
拱出了一个树。坑可是，接着它们又遇到了其他的困难，是什么
困难呢？又是谁想办法解决的呀？自由朗读第3自然段。没
有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说:“不要
紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会
儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。师：你能
表演小袋鼠运肥料的样子吗？4.师：三个小伙伴
栽树的顺序是怎样的？自由朗读第4自然段。挖坑 施
肥 培土5. 师：就这
样，栽树的任务完成了吗？为什么？那最后它们遇到的困难是什么？又是谁想
办法解决的呀5？自由朗读第自然段。没
有水桶浇水怎么办？小象说：“不要
紧，不要紧，我有长长的鼻子”。小象跑
到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇的湿湿的。师：小象“吸水”“喷水”是
怎样的？你能表演吗？师：小
树栽好啦！三个小伙伴心情怎么样？自己自读读课文第6然段。第 3 页
小象


手拉着手，围着小树又跳又笑。6.是
谁把小树栽好的？靠一个人的力量能把小树栽好吗？他
们是一起合作，互相帮助才把树栽好的。7.说一说你和小伙伴一
起 8. 我们小朋友要明白“同心协力才能做好一件事”的道理。 完成的一件事情。 众
人一条心，黄土变成金。 单
丝不成线，独木不成林。团结
就是力量。四
、课堂总结同学们，小
树能够栽伴好，是三个伙小团结合作的结果我们小朋友，困在遇到难时也要学会互相帮
助，团结协作才行！五、课
堂练习1.我会
扩词。巴（下巴）（
尾巴）边
（上边）（河边同（一同）（同伙）2.）读一读。硬硬的嘴巴 一
堆肥 一个皮口袋料长长的鼻子 又跳又
笑 湿湿的树坑 六
、作业布置1. 朗读课文，
再分角色演一演 2.。完成课后习题。【板书
设计 】 小野猪
　　 用嘴巴拱树 　 坑 三个小伙伴（
栽树） 小袋鼠　　 用皮口袋运肥料　　　　　　　　　　　　 小象
　　 用长鼻子吸水浇树【教学
反思】在
教学中，教师鼓励学生通过自己的阅读，找到“栽树遇出的三个困难是什么，又是
怎么解决。”的？第 4 页
三个小伙伴


学生导表演猪野小撅起小嘴，用力的右“左”拱样子；小袋鼠挺起肚子力吃，运地
肥料的样子；小象一会儿“吸水”，一会儿“喷水”的样子。在
教学过程中，我让学生在读的基础上表演，在表演中领悟课文语言，让学生先把感悟的读出来，说出来，
演出来。使学生了解了三个小伙伴的特点，感悟了合作的意义。第 5 页
引