第十九课 他得的红圈圈最多 教案【教学目标】1.知识与技能学会认读8个生字，能够正确书8个汉字。会简单的看图说话。2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感态度和价值观 了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。【教学重点】 识记生字、理解词语。【教学难点】 正确朗读，领会文中所要表达的意思，激发学生从小认真学习的思想感情。【教学方法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1.师： 同学们，你们有没有在字帖上描过字？（演示第2张幻灯片）生：有。师：那是为了什么呢？生交流思考：练字。师：那些字你熟悉之后你们又怎么写呢？生：照样子写。师：这样下来之后，你们的字有没有进步？生：有。师：今天呢，我们就来学习一篇关于写字的故事。2.板书课题《他得的红圈圈最多》。（演示第3张幻灯片）3.指导朗读课题。第 1 页


建设的总设计师，邓小平理论的创立（演示第 者。9张幻灯片）1.师：下
面就让一我们起走爷这个故事中，看一看邓小平进爷是怎样练习写字的？（读第一自然段） 邓小平爷爷小时
候就能写一手好字，经常受到先、（演示第10、11生的夸奖。12张幻灯片） 师：这
句话说明了什么问题？生：说
明了邓小平爷爷小时候写的一手好字。师：从
哪个词可以看出来？生：
经常、夸奖。第 2 页
二、初读感知1. 初读课文，感知课文。（1）自由朗读课文，圈出本课生字。（演示第4张幻灯片） píng xiě zì xiào kè yè yè cè 平 写 字 校 课 业 页 册（2）说一说这些生字偏旁是什么？（演示第5张幻灯片）“校”的偏旁是“木”“课”的偏旁是“讠” “字”的偏旁是“宀” “写”的偏旁是“冖”（3）指导生字的笔顺。（演示第6张幻灯片） 以“课”、“业”为例。 2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。（演示第7张幻灯片） 夸奖 学校 识字 字帖 圆圈 用功 作业 课本三、精读领悟师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事情？（演示第8张幻灯片）讲述了邓小平练习写字的故事。相关链接：邓小平，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化


常常的意思；“夸奖”：表
扬2.请同学们读第二自然段。（演示第的意思。13张幻灯片）当
时的学校，除了（识字）和背诵课文，写（毛笔字）也是小学生的主要作业。先生要
孩子们（先）用纸蒙着字帖描，等练熟了，（再）比照着（字帖）写。写得好的字，先生就在上
面画个（红圈圈）。师：在
当时，学校要求的主要作业都有哪些？（演示第14张幻灯片）生：识字、
背诵课文、写毛笔字。师：练习写
毛笔字的时候老师是怎样要求他们的？（演示第15张幻灯片）生：开
始先用纸蒙着描字帖，等练熟了再比照着字帖写。师：同学们，“先……再”表示了
做事情的顺序，你们能写出新的句子吗？写
句子：（演示第16张幻灯片）①我
回到家里，先写作业，再看电视。②写作文时，我
先写提纲，再写内容。师：写的好的字
先生会怎么样呢？（演示第17张幻灯片）生：在上
面画个红圈圈。师：那是不是红圈圈
越多代表写的好的字越多？生：是。3.那我们就来看一看邓小平爷爷的得
到的圈圈是多少吧。（
每次）写字，邓小平爷爷都能（按）先生的要求去做，（一字字）（一页页）（认真）
地写，所以，他的习字册上（红圈圈）最多。母亲知道他学习这样（用功），心里很（
高兴）。（演示第18-22张幻灯片）师：这段话一共有
几句话？生：2句
话。师：第一
句话说的是什么？生：说邓小平爷爷为什么得的红圈圈最多。师：邓小平爷爷写字认真
吗？生：认真。师：从
哪可以看出来？生：
每次、一字字一页页认真地写。师：“一字字一页页认真
地写”说明了什么？第 3 页
“经常”：


明了让练习写的字很多。这里表达了邓小平爷爷认真学习的坚韧精神。师：他
每次写字都怎样认真地写呢？生：
按先生的要求去做。师：
先生什么要求呢？生：开
始先用纸蒙着描字帖，等练熟了再比照着字帖写。师：最后，他得
到的红圈圈多不多？生：多。师：他的
母亲什么反应呢？生：
心里很高兴。师：他的
母亲为什么“心里很高兴”？生：
母亲知道他学习非常用功。4.归纳总结
（演示第23-25张幻灯片）（1）本文讲了
谁的什么故事？邓小平爷爷练习写字的故事。（2）《他得的红圈圈最多》这篇文
章告诉了我们一个什么道理？告诉
我们对待学习要认真，并且要有持之以恒的坚韧意志。（3）为什么邓小平爷爷得的红圈圈最多？因
为每次他都按先生说的去做，一字字一页页认真地写。（4）邓小平爷爷在写字的时
候都怎样做呢？开
先 始用纸蒙着描字帖等
练熟了 再比照着最后字帖写 得
到的红圈圈最多四
、课总结（演示第26张幻灯片）堂同学们，在学习中我们要
像那小平爷爷邓样，能够持之以恒、认真的对待们我的学习，不
论是简单的写字还是学习其他科学知识，我们都要踏踏实实将基础学习扎实。五
、课堂练习1.我会
扩词。（演示第27张幻灯片）课（课本）（下课）业（作业）（业
务我会读。（演示第字（字体）（字帖） 2.）28张幻灯片）第 4 页
生：说


字帖描 用功 照
着夸奖 字帖写 写一
手好字 六
、作业9置（演示第2布张幻灯片）1. 朗读课文，再
分角色演一演。2. 完成
课后习题。七
、板书计设（演示第30张幻灯片） 　　　
他得的红圈圈最多 　　 开
始 描写 熟练 照
着 写 最后 红圈圈最多 　　　　八
、教学反 思 《他得的红圈圈最多》这篇课文主要讲述的是邓小平爷爷
对待学习一丝不苟的认真严肃最后得
到的红圈圈最多。这里主要是告诉我们一个道生：在学习和理活们中我应该把每件小事
都做好，只有这样我们才能取得最后的成，。功学习中在让小生体会出邓学平爷爷对待写字这件事的态度，从
而引申到自身对待学习应该怎样。第 5 页
作业 蒙着