第一单元：元宵节看花灯教学要求：1．思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”2．知识要求：学习本课生字词语并能正确规范书写3．能力要求：培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样子。重点：培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字是本课教学重点难点：在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯课时：2课时第一课时教学目标：1．初读课文，借助拼音读准字音2．再读课文，理解课文内容，了解花灯样子3．练习有感情朗读课文教具：生字卡片、挂图教学过程：壱、激情导入：1．上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？2．元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？3．这节课，我们就一起去看花灯板书课题弐、初读课文，读准字音：1．请同学借助汉语拼音读儿歌


2．自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字3．出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音1．齐读生字卡片，开火车读2．小组长抽查用生字卡片进行学习3．猜字游戏参、理解课文内容，练习有感情朗读课文1．自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学2．指导朗读当你看到这么多花灯时，你想说什么？1．元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。2．各种彩邓真奇妙，明年我也做花灯。3．说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？4．结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？5．我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？请你带着这种心情再读一遍儿歌朗读儿歌的时候要读出节奏来。四、试背儿歌：伍、板书设计：看 花 灯“金鱼” 吐 “奥运”邓“猴子” 眨 看——做 “字母”灯“小猫” 追“蜻蜓” 立 “山羊”灯六、课堂作业：1.读词语：2.先读课文，在填空3.画一盏花灯4.猜、编灯谜


找家3．巩固生字读音，
建立音形4．联系小组自学1．说一说自己是
怎样记住这个字的2．说一说你
帮助了谁，谁帮助了你5．重点指导“灯”、“金”“真”
三个字书写。灯 “火”字旁的最
后一笔是点，书写是注意做高右低，左窄右宽 金 “金”字是上
下结构的字最后一笔长真 三横
，而且距离要相等6．范写生字，
独立书写7．个
别指导参、板书设计看花灯
第二课时教学目标：1．会认、会写本课生字2．学习偏旁“火字旁”“目字旁”教具：生字卡片、课件教学过程：壱、激情导入：1．（出示一盏花灯笼）同学们，你们看这是一盏什么灯笼？你能给他起个名字吗？这节课，我们就和这些汉字朋友交朋友。弐、识字、写字1．借助汉语拼音读准字音，自学生字表。2．检查汇报，给汉字


拼音田字2格．看一看，填一填 伍、教学
回顾： 本课
掌握较好，注意“八”字头与“人”字头的区别。
huā花 dēnɡ灯 jīn金 tǔ吐 lì立 ɡè各 zhēn真 nián年年：四、课堂作业1．完成