段。三
、梳理结构说说
课文分几部分，概括各部分的意思。 第
一部分丰元（六年——中庭）：首为点明夜游句起因与时间，的美的月色好而遂动，心
起夜游之意。第
二部分（庭下——影也）：运用比喻的手法描绘庭院月色。第三部分
（最后）：两个反问句引人深月。作者思发面对抒光产生的感，触表达了作者安
适的心情。四、走
近7者苏轼（103作—1101），字
子眉，号东坡居士瞻，州眉山（今属四）人川，北宋著名文学
家、书法家、画家。嘉祐苏轼进（1057二年），士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、
徐受诬陷二年，因“州、湖州等地任职。元丰乌台诗案”被贬黄州任团练副使。后几经辗转
宋，徽宗时获大赦北途还，中于常州病逝。宋高宗时文追赠太师，谥号“忠”。苏轼是宋
代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。
其诗题清材广阔，新善用夸张豪健，、比喻，独具风格，与黄“庭坚并称苏黄”。词开豪放
一与派，辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏其散”辛；文著与述宏富，豪放自如，欧阳欧修并称“
苏”，为“唐宋八大家”之一；苏轼亦善宋四，为书“家”之一；工于画，尤擅墨竹页第 1 、
记承天记承天寺寺夜游夜游激趣导入：走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面……明月牵动了无数古人的情肠，他们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝愿。当苏轼因莫须有的罪名被贬黄州，他会借月抒发什么样的情怀呢？那就让我们同游承天寺，与苏轼一起欣赏那别具一格的月色吧! 学习要点一、重点1. 反复诵读，体会文章意境。2. 抓住重点词语，体会作者的心境。二、难点理解作者的心境。整体感知一、理解文题文题中的“承天寺”，故址在今湖北黄冈南，点明了地点。“夜游”，夜晚游玩，点明了时间。“记”，说明本文是一篇游记。题目点明了文章的写作内容，简洁、概括性强。二、了解背景本文写于宋神宗元丰六年（1083），当时，作者被贬官到黄州已经有四年了。元丰二年七月，发生了历史上著名的“乌台诗案”。御史李定等人摘出苏轼的有关新法的诗句，断章取义。八月，苏轼被逮捕入狱。长时间的审问折磨，他几次都差点丢了性命。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色做了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个片


、枯木等。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。课
文讲解一、
分析课文，疏通。意文元丰六年十月十二
日夜解，睡衣欲入，色月户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，
寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1. 重点文
言词语念
：考虑，想到。寝
：睡。相与：
共同，一起。但：
只是。闲人：
清闲的人。空
明：形容水的澄澈[来源:。学|科|网]户
：门。遂
：于是。至
：到。交横
：交错，纵横。盖
：大 是。2.概重点句子①解
衣欲睡，月色入户，欣然起行。“户”，一说
指堂屋的门，又一说指窗户，这里指门，如《木兰诗》中“木兰当户织”、“足
不出欣”的户“户”。“然”，高兴、愉快的样子。“行”，散步。译：（我）正脱
下恰衣服准睡觉，（备好看到）这月时从门户射光进不来（，由得生出夜游的
兴致，于是）高兴地起身出门。②念
无与为乐念“者。”，想
。“……者”，……的人。译：想
到没有可以共同游乐的人。③庭
下如积水空明，水中盖竹柏、藻，荇交横影也。“如积水空
明”，好像积着透水清澈，明。这里是形月容充满光了院庭空。“透”明清澈，
草。“藻、荇”，泛指水明。“藻”，水草称总。“荇”，一种多年生水草，叶子像心脏形，面
绿背紫，夏季开黄花表“盖。”，示推测。译：庭院
的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中中，“水”像藻、荇似的草水原来交错纵横，
那是竹子和柏树枝叶的影子。二、
品读课文，探究情法与写感1. “庭
下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏了也。”这一句写出影月光和竹柏倒影的什么
特点？点染出一个怎样美妙的境界？明
确：此句用比喻手法写出了月光的清澈透明、竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空第 2 页
怪石


，疏澄澈影亦摇曳，真亦幻的美妙境界。作
用：借景抒情。烘托了作者赏月的欣喜，漫步悠进一，闲的心情步感受作者被贬后豁
达的胸怀，也从侧面衬托了作者被贬后郁郁不得志的悲凉心境。2. 文章
运用了叙景、写事、抒情的表现手找法，出相关内容并把握其作用。明
确：叙事：月色入户，欣然起相与，……行步于中庭。交代清楚了时间、地点、游者、游历的
缘由。景
物描写：庭下如积水空明，水中盖竹柏藻荇交横，、影也。描绘庭院中月光的澄澈。抒情、
自喻：月夜问天，议论闲人；惋惜无人赏月。点出作者旷达乐观的襟3怀。. 面对
如此空明之心，苏轼抒境了内发怎样的感慨？明
确：何夜无月？何处无但竹柏？少闲人如吾两人者耳。4. 文中的“闲人”是点
睛之笔，具体体现在哪它里？的含义是什么？明
确即：闲人”“，清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所而事事的人，是包含着复杂
的意味。首，“先闲人”指具有闲情雅致的人。作者与张怀民欣赏月夜景致时感何慨：“夜无月？何
处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲
来无事才出来赏月的，实际上却为自己的月夜处处都有——行为而自豪，有了人的欣赏才
有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。其，次“闲人”包含
了作者郁郁不得志的悲凉作者在心境，政治上有远大的但是被一贬，抱负再贬，流落黄州，在内心
深他处，又何尝的“闲人”呢？赏月愿意做一个闲人”“自得只不过“是被贬闲人”的
自慰罢了。5. 分析
文中对月色的描写的妙处。明
确：苏轼在描写月色时用了隐喻的手法。以水喻月隐去了比喻“，不着一个的本性月”字
。先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透可以推想明，月色之清；继写水中之物，“藻
、摇曳荇交横，交错纵横”，生姿，可以推想出月色之明；最后点出“盖竹柏影也”，可以推想
出月色之浓。夜游因月起，处处扣月写；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全
出；写月不明写，而从竹柏影入极手，具妙处。6. 探究
作者的心情：此境时轼的心苏如何？明
确：赏月的欣喜，贬谪的落寞，自我排遣的达漫步，观的悠闲，人生的感慨。拓展延伸《记承天寺夜游》与 《西
六游记·晚游湖桥待月记》比较阅读 【甲】
六年十月十二元丰日解夜，衣欲睡，月色入欣户，然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，
张寻怀民怀。与亦未寝民，相步于中庭。庭下积水空如，水明中藻、竹柏交横荇，盖
影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳　（。苏轼《记承天寺夜游》）【乙】
杭然人游湖，止午、未、申三时。其实湖翠染光①之工，山岚设②色之，妙皆在朝
日始未，出舂（chōng）③夕下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣
味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士？道哉第 3 页
明


自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待）月记》　 【注】①染：染成
②设。色：涂这色，里可译为“笼上暮”。③夕舂：色夕阳。解释下. 1
列句中加_（1）月色入户 __点的词。________（2）盖竹柏
影也_______________（3）止午
、未、申三________时______（4）其
实湖光染翠_工_______之______2. 翻
译下列语句。（1）但
少闲人如吾两人者耳_。_________________________________________（2）湖
光染翠山之工，岚设色之皆妙，在朝日始出，夕舂未____________下。_______________________________3. 请
品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏_”的妙处。__________________________影也_____________________________________4. 同是借月抒情，苏轼
和袁宏道有发的情感抒什么不同？们他积极的人生度态，对你今后
的生活有什么启_？___发_____________________________________________________________参
考答：1.案（1）门
　（2）大概是　（3）仅仅，只是　（4）美妙　　2.（1）只
是缺少像们我两这个样的闲人罢了。湖（2　）水被成绿染色之美，山峦被上笼
暮色之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。（或：湖水被染绿成色之美凝聚，暮烟
在山间之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际.） 3。 ①用比喻
的修辞，把“月柏”比喻成“积水”，把光竹“的影子”比喻成“藻、荇”形②生动。
象地写出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 4. 第
一问示了例苏轼借月抒发：自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷（。达或：赏月的欣
喜、漫步的悠闲、贬谪的凉悲、人�