22手捧空花盆的孩子第 1 课时教学目标1、认识本课12个生字。会写8个生字。2、朗读课文，初步感知课文内容。教学重点识字、写字。教学难点规范书写。教学用具生字卡片教学方法自主探究教学过程一、激趣导入今天老师带领大家再次走进童话王国，超越时空回到古代，认识一位小朋友，他就是我们22课要学习的手捧空花盆的孩子，板书课题。你们看到课题，有什么问题要问的吗？师引导学生针对课题提出质疑。 二、初读课文，自学生字1、请同学们带着问题并借助拼音自由读课文，圈出生字，多读几遍。2、运用以前所学的识字方法，自主识字。3、小组交流自学情况。4、引导学生认识课题中的“捧”和“盆”。“捧”运用比一比的方法来记（捧—棒），“盆”可运用加偏旁的方法来记（分—盆），也可以运用换偏旁的方法来记（纷—盆）。5、指名读“捧”和“盆”，强调“捧”是后鼻音，“盆”是前鼻音。根据偏旁理解字意，并试着组词。三、检查生字词，巩固识记1、出示生字卡片，学生认读，并组词说句子。2、齐读、开火车读、指名读。3、用词说句子。四、初步理解课文内容第 1 页


包围结构的字，要写得方方正正。4、自读要写的字，观察范字，结
合么体字，说说注意什具？重点指导“都”字，左上的“
土”字第二横不要写得太长，撇要伸展。 5、生练习先
描红，再临写。板书
设计 22手捧空花盆的孩子： wèi ma ne dōu xiān nán zěn guó 位 吗 呢 都 鲜 男 怎 国第 2 课时教学目标1、正
确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知
道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。教学重点弄清楚
国王为什么要选雄日做继承人？教学难点通
过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实来[的孩子。源:]教学用具文中
插图教学方法读中
悟教学过程第 2 页
把生字宝宝送到课文中，再读课文，说说国王用一种什么方法选继承人?（他发给全国的孩子一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人。） 国王选了谁做继承人？（雄日） 过渡：同学们回答的很不错，看来我们对文中的生字基本认识了，那我们来进行一下生字的书写练习，怎么样呢？ 五、指导写字1、出示田字格生字：位、吗、呢、都、鲜、男、怎、国。引导认识新偏旁：“鱼”字旁（鲜）。2、指名给生字加拼音，集体订正，交流音节中应注意的地方。“吗、呢”是轻声字。观察生字的结构特点和书写特点，找出异同点。小组互说。 3、引导：“位、吗、呢、都、鲜”左右结构的字，“位”要写得左窄右宽，“吗、呢”的口字要高一点。“都、鲜”要先得左右同宽； “男、怎”是上下结构的字，“男”要写得上短下长，“怎”要写得上长下短； “国”是全


复习导入：1、出示生字卡片，检查生字认读情况。 2、回
顾：课文主要讲了一个什么故事：3、导入？国王选了手捧空花盆的雄日
为继承人，这是为么什呢？这节课我们继
续来学习第22课，板书课题，齐读课题。 二、
细读课文，读中感悟。[来]:源1、指名读第一自
然段在说说国王用一种什么方法选继，人?承文中找出相关语句。想
一想国王选继承人的话应该读出什么语气？（对，应该读得威严）如果
你是其中的一个孩子，会怎么想，怎么做？2、看
插图一：说说图正是谁？（板书：雄上）他日在干什么？和中文哪个自然段相
对应。3、自由读第二自
然段，思考：雄日是怎样培育花种的?交流：（1）他种出美
丽的花了吗？这意味着什么呢？从（中体会到了什么？2）“雄日
十分用心种培育花地。”这句话中“的十分”是什么意思？（非常
、特别、格外）试着用“十分”说一句话，鼓励与众不同。 指导朗读。过渡：
许许当着多的孩子，多捧盛开着鲜花的盆花拥上街头的时候雄，日呢?（
想象他是怎样想，又是怎样做的呢？） 4、看
插图第，小声读课文二3自然段，边读边想：看到这些鲜花，国王是什么
表情？（没有一丝高兴）“一丝高兴”读得要低沉。　　 当
看到手捧空花盆的雄日时，国王是怎么说的，又是怎么做的?用波浪线画出国王说的话。读出国王高
兴的语气。 过渡：雄日
没有种出美丽的花，国王为什么还呢？要选他做继承人5、读最后一
段，看一看国王对其余应子们说的孩什么话？是该读出怎样的语气
？（是的，要读得语重心长，耐人寻味 。）6、说一说：那些捧着美
丽鲜花的孩子们，会想王什么?国些说的最后一句话“这样的种子，能长出美
丽的鲜花吗？”是什么意思？请给这句话换个说法。现在
你明白了什么？说明了什么？（对，国王选择继承人的标准是诚实。） 7、你
喜欢雄日吗,为什么?你想不想做一个诚实的好孩子呢？那么请同学们有感第 3 页
一、


总结全文，拓展延伸1、学了这一
篇课文你受到了什么启发?（诚实是人的美德都我们，要做一个诚实
的好孩子。）2、你
想对那些捧着美丽花朵的孩子说些什么。四、
作业把这个
故事讲给别人听。板书
设计 22 手捧空花盆的孩子 雄日 ： 空花盆（
诚实） 煮熟
的种子 其
鲜花 他孩子 盛开（不诚实）第 4 页
情地齐读一遍课文。三、