第一单元 我们的课余生活主题一：多彩的课间生活活动目标：1. 体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。2. 初步认识规则纪律的作用，有礼貌，守秩序，在游戏中与同学和谐相处，乐于互助。3. 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。4. 能尝试有不同的方法进行调查活动，并能和同学们分享调查结果。活动重难点：1、体验课间与同学们共同游戏的乐趣，学校生活的多彩，有对集体生活的情感。2、能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动，在活动中自觉注意安全。活动方法：讨论、交流活动准备：歌曲《课间十分钟》。培优辅差：2课时。第一课时活动过程：课堂补充一、你说我说“十分钟”1．欣赏音乐《课间十分钟》。教师引言：歌中的课间十分钟是多么的丰富多彩，这么受同学们喜爱，你们一般怎样安排自己的课间活动呢？2．学生介绍自己的课间活动。二. 我们的十分钟1、学生辩论：室内活动和户外活动各有什么好处？2、教师小结：3、十分钟里应注意的问题学生讨论：三、 完成课间生活调查表第二课时活动过程课堂补充第 1 页


些的差别。辛亥革命后
，教师与其他官员一样依法令命任，故又称“教师”为“教
员”。设计
人：
一、课间活动1. 你说我说，认识活动小组讨论：为什么下课短短的十分钟，我们要进行各种各样的课间活动呢？2. 我设计的课间活动二、 守规则，玩得欢小组讨论：在做游戏的时候怎样才能玩得尽兴呢？三、小组讨论：受伤了怎么办？四、教师小结：板书设计：第一单元 我们的课余生活 主题一：多彩的课间生活教学反思：第 2 页我设计的课间活动名称：玩法：需要注意的问题：与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一