14.我的收藏卡教学目标l.通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡的布局与类型2.自己制作或合作完成一张或一册大小合适、设计合理的收藏卡，能进行美化与装饰3.提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感。4.通过选材、布局归类、折剪贴画，培养对艺术鉴赏活动的兴趣，体验设计的快乐教学重点 收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。教学难点 选材与布局的设计课前准备 收藏品、绘画用具、剪刀、胶水、尺、设计用稿纸等教学过程一、课前收集 1． 你听说或见过哪些人喜欢收藏哪些物品？ 2． 在你的私人用品中，哪样物品你最喜欢或最珍贵？ 3． 你有收集某种物品的习惯吗？二、组织教学：做好课前的一切准备第 1 页


三、交流借鉴 1. 在我们的生活中经常能见到各式各样的卡片，请大家介绍一下你找到的卡片。 2. 节日贺卡设计精美，有漂亮的图案；数据记录卡，采用表格形式简单清晰；服装品牌卡颜色鲜艳，设计大方。 这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地工作、生活和学习。四、欣赏感受：向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片——收藏卡。收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自己设计制作。五、设计应用组织学生分析： 你想设计一种什么形式的收藏卡？ 收藏卡的基本布局？ 收藏卡上记录哪些内容？ 你想用什么方法、什么材料制作？ 你觉得你收集的卡片上的哪一点可以借鉴？（设计时可以借鉴课前我们收集的卡片，并要有所创新）收藏卡上地藏品形象使用绘画、拓印，还是照片的方式体现？六、展示交流：游戏：组织同学将收藏卡与藏品的顺序打乱，每个人手中都有一件第 2 页


配套的。七
、扩展成果： 1. 你对自己制作的收藏卡
满意吗？有什么改进意见？ 2. 你喜欢
认制作的收藏卡？为什么？ 3. 你觉得收藏活动有趣吗？你学到了哪些
知识？ 4. 你
今后还想继续进行收藏活动吗？第 3 页
藏品和一张卡，但不一定是