识字（二）教学目标：1、认识6个生字,会写8个字，学会本课生词。2、能熟练朗读课文。3、培养学生自己识字的能力。教学重点：1、认识4个生字,会写8个字，学会本课生词。2、能熟练朗读课文。教学难点：培养学生自己识字的能力。课时安排：二课时第一课时教学目标：1、认识6个生字，学会本课生词。2、能熟练朗读课文。教学重点：认识6个生字，学会本课生词。教学难点：能熟练朗读课文。教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、创设情境导入。1、同学们,你们喜欢看动画片吗？你喜欢看什么动画片？你最喜欢其中的哪个人物？2、生自由发言。3、今天我们旧来认识一些动画片中的任务。板书课题，指名读题，全班齐读。二、学生初读课文。1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。2、出示生字卡片，检查生字读音。（1）自由认读。（2）请“小老师”来带读生字。（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。（4）去掉拼音，随机抽读。3、记忆生字。 你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法） 还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4、指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。第 1 页


5、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。6、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。7、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？三、自主学习。1、让学生认一认挂图，并将相应的词条贴在下方。2、教师指导学生把音念准。3、学生带读词语。4、全班齐读词词。5、连一连，将词语与图画连起来。四、作业设计。 熟读课文。第二课时教学目标：1、复习巩固6个生字，会写8个字。2、培养学生自己识字的能力。教学重点：复习巩固6个生字，会写8个字。教学难点：培养学生自己识字的能力。教具准备：生字卡片教学过程：一、复习生字词。1、出示生词卡片，指名朗读——开火车读——全班齐读。2、出示图片，将相应的词卡贴在图片下面。二、指导书写生字。1、观察，读记生字。2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3、看范写。4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。5、对比观察，品字。要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。6、评析。你的哪一个字写得最好?好在哪里？三、作业设计。1、书写生字。2、同步练习《识字二》。3、预习第12课。第 2 页