二年级数学学科（下）第四单元导学指导案课题： 整理和复习 课 型 ： 练习课 课 时： 第5课时 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第45页“整理和复习”，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：1、学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。2、使学生懂得从数学的角度提出问题，并能够解决问题，培养学生应用数学的意识。3、在交流中养成倾听他人想法及尊重他人与他人进行合作的良好习惯。学习重点：明白乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。学习难点：用乘法口诀求商，按除数相同的规律进行整理。教 具：实物投影、主题图、卡片。教 法:引导整理。学 法：独立思考、合作交流。教师复备栏或学生笔记 栏第 1 页


一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第45页“整理和复习”。（二）、复习并检查（温固）。口算。27÷9= 45÷5= 56÷8= 49÷7=63÷9= 45－7= 32÷8= 6×7=36÷4= 40÷5= 36÷6= 81÷9=5×6= 23－9= 72÷8= 8×3=（三）新课导入：1、引入课题。 出示主题图或让学生观察主体图。提问：你看懂了什么？学过了哪些知识，谁能说一下这些小朋友在干什么？再整理所学过的除法算式。2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、整理知识。（导读探究）1、写算式。在卡片上写下所学过的除法算式。学生独立写算式。2、尝试整理。你能把自己写的算式进行整理吗？学生尝试进行整理。3、交流自己整理的方法。方法一：按得数来整理的。方法二：按除数来整理的。4、出示小明的整理表。①从小明的整理表中你发现了什么？学生观察、思考、交流。②根据你的发现把余下的算式写出来。 学生独立完成。 投影展示完成的练习。三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、口算练习。48÷8= 45÷5= 56÷8= 49－8=63÷9= 35－7= 6×7= 32÷4=8＋9= 27÷3= 54÷9= 72÷8=8×9= 34＋6= 56＋8= 9＋37=第 2 页


第 3 页