感受。民主一词学生只
是字面上的理解，
通过结合
释民主的概念。根据自
国家理念解释
便于突破点。难从国家管理、政治的
角度用简单理
论解释“民主共和”治国理念。
帮助学生理解。介绍
己的理解回答。直观
孙中山治
也。为民而设，由民而治者也。”听懂这句话的含观看视频。学生解
统编版小学道德与法治学科五年级下第八课《推翻帝制 民族觉醒》第2课时教学设计课题 民主共和渐入人心单元第三单元 百年逐梦 复兴中华课时2学习目标1.知道中华民国的成立，结束了封建两千多年的帝制。清楚辛亥革命建立了中国历史上第一个共和制国家，传播了民主共和的理念。2.了解辛亥革命后社会出现的新风尚。3.增强学生对中国革命的理解，培养爱国主义精神。重点清楚辛亥革命建立了中国历史上第一个共和制国家，传播了民主共和的理念。培养爱国主义精神。难点民主共和的治国理念。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课回忆在电视上看到演清朝的电视剧里面男人们的头发是什么样子的？男人们是从什么时候开始剪短发的呢?师：对，就是在最后一个封建皇朝清朝灭亡，中华民国成立的那个时候，中国男人们开始剪发辩、穿西装的，一直延续到我们现在这个样子。根据已有经验回答。从直观的生活现象导入新课便于学生理解。讲授新课话题一：中华民国成立1911年辛亥革命爆发后，革命党在南京建立临时政府，各省代表推举孙中山为临时大总统，1912年元月民国正式建立。1912年2月12日，清帝退位。1.播放视频《中华民国成立》。2.中华民国的成立是亚洲建立的第一个民主共和国，简称民国。那究竟什么是民主呢?什么是民主共和呢？说说你的理解。3.民主一词源于希腊，意为人民。民主是思想理念,简言之就是“人民当家作主”的意思。人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。共和这个词起源自拉丁文，意思是“人民的公共事务”。共和的根本原则是天下为公，国家权力是公有物，国家的治理是所有公民的共同事业。共和是政治概念,简言之就是“共同和谐地管理国家”的意思。4.孙中山担任大总统时明确表示：“民国者，民之国


吗？5.孙中山这
句国清楚表明中华民话政府之设立，完全
是为了代表全管各族人民国理国家，中华民国的国家主权
应该属于全体国民。话题
二：民主共和渐入人心孙中山
领导的民国政府又是怎样实现民主共和的，
填写学习清单。阅读资料
做了哪些积极地探索呢?让我们一起去了解一下吧
资料中
？1.资料
一：阅读资料，填写学习单。学习任务清单中华民国成立时获得知识的能
力。整
间临时大总统临时政府所在地出
理信息解中华民国成立了过程。了解中华民国的法
席会议有 （ ）个省的 （）名代表。2.资料二
：阅读资料，试着理解文中内容.3。中华民国成立后
，分析
颁布的很多法令，书中提到的是
回答。找
令，突出强
哪部法令？这部法令都提出了哪些规定？你能理解大概意思
调人中华民国之“民，一律平等
吗？4.“中华民国人民，一
律平等，无种族、阶级、宗教之
出与封建王
，无种族、
区别。”这个规定的提出和封建王朝时人们的地位有什么朝最本质的
阶级、宗教之
区别？5.资料
区别念国理政的理念。清楚中华民国的治国理。就是民主共和。自主学习，培养学生在
区别。”理解民国与封建
三：阅读资料，小组交流讨论。6.小
组交流到什么是从“头”：“脚”的革命？辛亥革命后出现了
哪些新风尚？7.民国
王朝人们的地位有本
初年最大的变化莫剪于过人的男辫和女人的放
质的区别
足。阅读资料一，
。延
伸拓展话题三：辛亥革命不算是一次彻底世纪辛亥革命是2的革命0伸查找资料证思
中国发生的一次历史性巨变。但并能
，同学维亥了解辛，革命的历史意义。课
说它是一次彻底原命的革是什么,因呢？课后
交流。培养学生辩
查阅资料，同学间讨论，找出原因。课后延
堂的封辛亥革命推翻了统治中国两千多年小结建帝制,建立了中国
乃至播了洲历史上第一个共和制国家,传亚民主共和的理念,促进
了中华民族的思想解放,深刻影响和推动了
近代中国的变立，为新革国的成中奠定了基础
。
教学过程义了


第一个共和制 ） 民主民主共和理念 共和 一
律平等
教学过程板书第八课 推翻帝制 民族觉醒 结束封建帝制中华民国成立（