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作者很懒没有写任何内容
式丰富。侧重点不同。
不同
角度展示
学习体会
。第一小组三个小组活动形
辟地阐明了修身治家之道，一是篇家教名著。其中，
许多内容继秀了中国传统文承的优化特点，比如尊敬
师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今仍天然个现实意三有小组分别从
统编版小学道德与法治学科五年级下第三课《弘扬优秀家风》第1课时教学设计课题 探寻优秀家风单元我们一家人课时第1课时学习目标1.了解我国古代丰富的家训家规，及对后人的思想和生活的影响。2..知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是一个家庭的文化。3.懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。重点懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。难点我国古代丰富的家训家规，对后人的思想和生活的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，是一个词、一句话、一个故事、一段记忆、都是家风的载体。1.播放视频《优秀家风动画片》。2.动画片中的家训出自哪里？说的是什么内容？他们是怎么做的？3.出自裴氏家训，齐读“父母恩德同比昊天，人生百行孝顺为先”。4.师介绍：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门，裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。认真观看视频思考回答问题。让学生了解《裴氏家训》知道历史渊源。了解裴氏家族重视教育。讲授新课活动一：荟萃家风中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家都有家训、家规、家风，俗话说得好，无规矩不成方圆。课前老师布置了收集家风家训的资料，现在就请同学们以“荟萃家风”为主题开展学习成果小组交流活动。1.第一小组交流的内容：涵养德性《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ，精
。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意义。例名言，小组内
：黎明即起
侧重了解家训对
，洒扫庭除，要内外整洁，既昏便息
分享感悟于一个人的
，关锁门户，必亲自检点。一
。收集的名言良德道好形成的重要性。第
粥一饭，当思来处不易;半丝半缕
，恒念物力维艰。把
《朱子家训》中自己印象最深的一句名言抄录下来
，与同学们分享感悟。2.第
警句探究
二小组交流的内容：修身立志通
出处。了解三二小组侧重了解家训中
过查阅观资料，察学校等体集场所，发现身边随处
修身立志
都可见的名言警句，志关于把身立修的警句抄录下来
的作用
，再查阅资料，了解出自哪部家训。1分享抄录
。通过查阅资料
的句子，并说明在什么场所看到的。2查阅
封家
扩宽视野
资料所抄录的句子出自哪部家训。3这
书内容，体
，了解更多的家训。第三小组
句话蕴含的精神对你有什么启示？3.第三小组交流的内容：百年
会书信
革命 家国情怀精
人的家国
侧重了解家训不
选三封家书：1林觉
情怀
但对家庭个人成长的
民给妻子的家书《与妻书》。2聂荣臻给
。总结
父母的信。3一名解放
作用，对于整
军战士给妻子的信。从这
家风对
个国家、民族同
三封家书中你体会到哪些？秀的家风优这三封家
于个人、家庭、国家的意义
样有更深
书中值得你学习的精神是什么？4.各
远意义。升华
小组分别汇报感悟，通动过流活交你觉得优秀家风、家训有哪
情感。帮助
些作用？5.师
。阅
总结:我国古代公家出版的开训有120多种，包括
、《《朱子家训》章《氏家训》、颜《、氏家训》钱氏家训》等流传至今，是中华传统文化
宝库的重要组成部分。活动
二：阅读角家是
最小国，国是千万家。家风的形成，无关贫富，只关
德行，家风在一定程度上促进和影响着社会之风。阅
读18页《用行动诠释最美家风》1.倪冬梅
读回答问题。第一小组学习内容
是个怎样的人？她是怎样做的?读了文章你有什么
感受？2.师
学生理解家风不
总结：良好的家风不单单是一句话，更要付诸行动，
能光说
倪冬梅不但自己坚持做好事，还要把做好事的家风摘录
教学过程义
给自己的女儿。活动三：家风自析访谈己果。分结用行动践行，
访谈1.汇报
更要一代代传承。结合
课前布置对家里长辈做一次访谈 家风。，了解我们的 2.从采访
回答。不做，要
中，我们分析一下这些家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪
生活实际了解自
些？3.师
己家的家风，
总结：“天下之本含家在优秀家风蕴”的尊老爱幼
并知道蕴含哪
、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德。汇报
种美德。拓
展活动 活动四：视频《颜《1.氏家训》视野，了解家训
颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，
起源。布置
也是一部学术著作，可以说是家训的鼻祖。是颜作业。课
之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。共有七卷
，二十篇。2.课后
阅读《颜氏家训》，背诵其中你喜欢的一句。观看视频。拓宽
堂小结好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望家风的意
后代的对策鞭，也同样优现了中华体族民良的民族之风!无义第三课 板书。 弘扬优秀家风 探寻优秀家风1.涵养德性2.修身立志3.百年
论时代如何变家，优秀家化都是国风发展、民族进
步、社会和谐的基础。总结概括
行
动
诠
释
革命 家国情怀
教学过程传承
不同
角度展示
学习体会
。第一小组三个小组活动形
辟地阐明了修身治家之道，一是篇家教名著。其中，
许多内容继秀了中国传统文承的优化特点，比如尊敬
师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今仍天然个现实意三有小组分别从
统编版小学道德与法治学科五年级下第三课《弘扬优秀家风》第1课时教学设计课题 探寻优秀家风单元我们一家人课时第1课时学习目标1.了解我国古代丰富的家训家规，及对后人的思想和生活的影响。2..知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是一个家庭的文化。3.懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。重点懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。难点我国古代丰富的家训家规，对后人的思想和生活的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，是一个词、一句话、一个故事、一段记忆、都是家风的载体。1.播放视频《优秀家风动画片》。2.动画片中的家训出自哪里？说的是什么内容？他们是怎么做的？3.出自裴氏家训，齐读“父母恩德同比昊天，人生百行孝顺为先”。4.师介绍：裴氏曾有家规，子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门，裴柏村至今仍保留着重视教育的传统。认真观看视频思考回答问题。让学生了解《裴氏家训》知道历史渊源。了解裴氏家族重视教育。讲授新课活动一：荟萃家风中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家都有家训、家规、家风，俗话说得好，无规矩不成方圆。课前老师布置了收集家风家训的资料，现在就请同学们以“荟萃家风”为主题开展学习成果小组交流活动。1.第一小组交流的内容：涵养德性《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ，精
。有些内容对于小学生也有一定的规范和指导意义。例名言，小组内
：黎明即起
侧重了解家训对
，洒扫庭除，要内外整洁，既昏便息
分享感悟于一个人的
，关锁门户，必亲自检点。一
。收集的名言良德道好形成的重要性。第
粥一饭，当思来处不易;半丝半缕
，恒念物力维艰。把
《朱子家训》中自己印象最深的一句名言抄录下来
，与同学们分享感悟。2.第
警句探究
二小组交流的内容：修身立志通
出处。了解三二小组侧重了解家训中
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修身立志
都可见的名言警句，志关于把身立修的警句抄录下来
的作用
，再查阅资料，了解出自哪部家训。1分享抄录
。通过查阅资料
的句子，并说明在什么场所看到的。2查阅
封家
扩宽视野
资料所抄录的句子出自哪部家训。3这
书内容，体
，了解更多的家训。第三小组
句话蕴含的精神对你有什么启示？3.第三小组交流的内容：百年
会书信
革命 家国情怀精
人的家国
侧重了解家训不
选三封家书：1林觉
情怀
但对家庭个人成长的
民给妻子的家书《与妻书》。2聂荣臻给
。总结
父母的信。3一名解放
作用，对于整
军战士给妻子的信。从这
家风对
个国家、民族同
三封家书中你体会到哪些？秀的家风优这三封家
于个人、家庭、国家的意义
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书中值得你学习的精神是什么？4.各
远意义。升华
小组分别汇报感悟，通动过流活交你觉得优秀家风、家训有哪
情感。帮助
些作用？5.师
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总结:我国古代公家出版的开训有120多种，包括
、《《朱子家训》章《氏家训》、颜《、氏家训》钱氏家训》等流传至今，是中华传统文化
宝库的重要组成部分。活动
二：阅读角家是
最小国，国是千万家。家风的形成，无关贫富，只关
德行，家风在一定程度上促进和影响着社会之风。阅
读18页《用行动诠释最美家风》1.倪冬梅
读回答问题。第一小组学习内容
是个怎样的人？她是怎样做的?读了文章你有什么
感受？2.师
学生理解家风不
总结：良好的家风不单单是一句话，更要付诸行动，
能光说
倪冬梅不但自己坚持做好事，还要把做好事的家风摘录
教学过程义
给自己的女儿。活动三：家风自析访谈己果。分结用行动践行，
访谈1.汇报
更要一代代传承。结合
课前布置对家里长辈做一次访谈 家风。，了解我们的 2.从采访
回答。不做，要
中，我们分析一下这些家风中蕴含的中华民族优秀传统美德有哪
生活实际了解自
些？3.师
己家的家风，
总结：“天下之本含家在优秀家风蕴”的尊老爱幼
并知道蕴含哪
、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德。汇报
种美德。拓
展活动 活动四：视频《颜《1.氏家训》视野，了解家训
颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，
起源。布置
也是一部学术著作，可以说是家训的鼻祖。是颜作业。课
之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。共有七卷
，二十篇。2.课后
阅读《颜氏家训》，背诵其中你喜欢的一句。观看视频。拓宽
堂小结好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望家风的意
后代的对策鞭，也同样优现了中华体族民良的民族之风!无义第三课 板书。 弘扬优秀家风 探寻优秀家风1.涵养德性2.修身立志3.百年
论时代如何变家，优秀家化都是国风发展、民族进
步、社会和谐的基础。总结概括
行
动
诠
释
革命 家国情怀
教学过程传承
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