毁的原因，时
看课件图片。阅读
略和掠夺。为扩大在华利益,英国和法国
间背景。法国
联合对中国发动了第二次侵片鸦争,战略者的铁蹄肆意
践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第
二次年1.1860鸦片战争。10月6日
英法，进联军闯，圆园明将其洗劫
一空，并放火烧园。2.举
教材48页
世闻名的中国圆明园被侵略者焚毁后，法国大维豪文克多•雨果痛斥
活动园内容。思考回答问了解圆明园烧
大作家也表示
道：“有一天，两个强盗闯进了圆明园。一
对英法
个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。”教材48观
联军的可
统编版小学道德与法治学科五年级下第七课《不甘屈辱 奋勇抗争》第2课时教学设计课题 圆明园的诉说第三单元百年逐梦 复兴中华课时2学习目标1.了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化的情感。2.了解甲午战争的经过，了解《马关条约》主要内容，明白《马关条约》是亡国条约。3.学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、不怕牺牲的精神，增强振兴中华的责任感和使命感。重点体会签署《马关条约》屈辱感，学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、不怕牺牲的精神，增强振兴中华的责任感和使命感。难点《马关条约》的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课有哪位同学去过北京的圆明园，能说说你见到的圆明园是什么样子的吗？1.学生介绍后播放现在的图片。2.播放视频《圆明园复原图，我们曾经拥有过》3.师介绍：圆明园是位于北京西北郊的皇家园林，前后修建了150年，规模宏伟，集中体现了中西园林艺术的精华。园内风景秀丽，建筑风格中西合璧，收藏着不计其数的奇珍异宝、文物典籍和各种艺术品，被誉为“万园之园”。4.这么美的皇家园林是什么原因变成了现在同学们看到的样子呢？我们来听听圆明园的诉说。板书课题——圆明园的诉说。去过圆明园的同学简单介绍。对比原图与现状。让身边同学介绍现状更有说服力。对比原图与现状，激发探究愿望。讲授新课话题一：圆明园的诉说鸦片战争以后,西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗,他们加剧了对中国的侵


活动园。3.两个为憎恨
强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇是你想到了什么？4.视频《圆明园的毁灭》
，达到共情目的。直观
看视频。自由阅读
。小
电影片段。5.阅读角
感受。辨析
《圆明园》观后感。自由阅读。6.辨析
组讨论形式
活动：到底要不要重建圆明园。小
活动培养辩证思维
讨论组：如今遗圆明园址中到处断壁残垣，只立几根石柱有矗还发表自己观
。没
在那里，有人提议，建圆重园明希望重现点。思考回答
有固定答案
昔日皇家园林风采，供人们也览游;有人主张保留旧址原
，说出自己
貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由？7.数
的理由就可
据说明：据估计，圆明园被掠夺的文物大约有150万
以。数
件，有秦代的青铜器，还有历代的名人书画和各种奇珍异宝。课
据加以说明。感
。观
件图片铜虎首、铜猴首。8.你
还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的流失和
受过去与现在的不同。通
回归中，你想到了什么？话题
二：甲午风云今
看照片。介绍
年10月1日老师终于实现了到东宁省辽港市大鹿岛
过分享老师的
去旅游，愿望的因为那个小岛不但风景秀丽，最主要的在
照片激发学生学习兴
那个岛上，有老师非常崇敬的一位民族英雄邓世昌的
墓地就在岛上，在英雄的墓我前深深地三鞠躬表达了我的
趣。了解时
自己了解的
敬意。1.你们
知识。思考回答
知道邓世昌这个人的？能说说吗于他关故事吗？2.阅读角
《民族英雄邓世昌》。3.介绍
代背景，加
“甲午中日战争”。日本对外侵略扩张的思想和
深理解。学习邓世昌的不怕
政策由来,已久到19世是末纪更,凭借国力的不断强盛,加
扩军备紧战的妄步伐,图称霸亚洲日。894年,1本发动了对中国的侵
略战争,这一年正是中国旧历甲午年,史称“
。分享资料
甲午中日战争”4。.100多
前的甲午中年日国战争在中人民心中留下了不
。发
可磨灭的记忆，北洋水师的英勇抗争精神至今激励说我们。说一着，为什么邓世昌的
死的大
故事至今依旧被人们传颂
无畏精神。
表观点。耻行
？题。观
教学过程页


日战争中还有很多为国捐躯的将士，请查阅资料
解清政府无能导
，书一说他们的故事。6.听了同学们的
讨论，你想说些什么？7.师：致签署《马关条约》。对比
《马关条约》主要内容。回忆
尽管有这么多的民族英雄舍生忘死，黄海海战还
是失利，旅顺、威海等地被日本攻占。由于清政府的避战
求和，北洋水师遭受重创中，午甲日战争以清军惨败告终
《南》条约京主要内容。理
。这一次清政府在马关又签订了一个丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。8.《马关条约》主要内容。课
两个不平
等条约的危害
件出示。9.还记
得上节课《中英南京条约》的内容吗?南割京条约程度。拓展延伸介绍《
了香港岛，赔万了2100银元，《马关条约》割让了辽东半
岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本，赔偿
白银2亿两。10.翻开
中国近代史，从中英《南京条约》的民族屈辱，到中
日《马关条约》的民族危机，中国人民饱受磨难而
不断抗争。历史留给我们怎样的思考呢？11.《马关条约》被
称为是亡国条约，还有比《马关条约》更加
可怕的条约就是《辛丑条约》。阅读
辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权三丑辛条约》个不平等条约的签署从
丧失最严重、精神屈辱最深沉，从而给中国人民带来空前
灾难的不平等条约。标志着以慈禧太后为首的清政府已甘程度上的不同，更加深
当"洋人的朝廷"，从此，清政府完全成为资本、帝国主义
列强统治中国的工具。它的签订，标志着中国完全沦半殖为体会民族的屈辱。课
民地半封建社会。课件出示主要内容。了解《
堂小后鸦片战争结,中华民经族历了空前的磨难。面对外国侵
略者的番欺凌轮,无数仁人志士为民族解放勇英顽强地斗
族着。这是中华民争历史上极为惨痛一的页,它警示我们:落
后就会挨打,自强不息才能立于不败之地 板书第七课 不甘屈辱 奋勇抗争 。 誉为“万园之园”圆明园的诉说 圆明园的毁灭 英法
、放火死
联军 洗劫
得其所
教学过程5.在甲午中


日 ” 战争 邓世昌甲午风
云 《马关条约》 亡国条约 割
地、赔钱
教学过程 史称“甲午中