向视频中爱心人
士学习，感受到人与人
之间的温暖，
激帮学生想要发助别人的愿望
。鼓励
学生做善事可以
从小事做起
。通过对
比，发现帮助别人要
采用
统编版小学道德与法治学科五年级下第六课《我参与 我奉献》第1课时教学设计课题 友善相待 文明有礼单元第二单元课时2学习目标1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递着。重点能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。难点关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，我们每天走在干净整洁的街道上去上学，心情很愉快，但是你们知道在干净的背后是谁在默默付出吗?对，环卫工人天不亮就开始清扫街道，才有了舒适干净的环境，我们是不是也应该为环卫工人做点什么呢？思考回答。联系生活引发学生对环卫工人的感谢与关爱。讲授新课活动一：爱心早餐送温暖1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》，看一看视频中的人是怎么做的？2.这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样？3.其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？4.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？5.师总结：勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。活动二:用尊重呵护爱心平等有善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们还关注被帮助人的感受。1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出了两种方案。观看视频思考。回答问题。举例说出自己的想法。分析回答。通过这段视频，让学生感受到环卫工的辛苦，


生阅读。你35页）两（方案，种的方式关注他人感受。在
更欣赏哪说？个说你的理由
。2.阅读角
阅读回答。阅读
《张大爷的爱心卡》从
接受别人的帮助后也要心
文章我们体会到了什么？说说你的感受？中3.师总结：我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的
存感恩之
心，用语表和行动言达谢意。通过法
基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心
存感激。活动
三：关爱弱势群体每个社会成
都员要肩负应尽的任责，多理解他人，为他人着想。
条阅读感知
国家和社会在制度、设施等方面
法条。思考回答。观看视频
国家对于每个社会成
提供有效的保障。1.阅读
法条。36（页）2.发现这些法
员会关爱。体的到弱势群体
律规定有哪些共同之处3？.课后看一看社会中还有
哪些措施体现了国家对每个社会成
更的要人们的帮助。通过视频中需文明行为和不文明行为
员我4.师总结：的关爱。们身边的弱势群体，
更应要关爱，我们需该平等的对待他们，
维护他们的合法权益
，并尽我们所能帮助他们。活动
四：文明有礼在行动每个人
既者文明礼貌的践行是，也是和谐美好
的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们每个人
概括回答。恰当
都做到文明有礼。1.播放
视频《告别十大不文明行为》。评价视频中的公共
场所的行为，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共
进行概括观发表自己的，点，懂得文明行为关
场合无理的举动会带来哪些后果
？2.师总结：文明有礼不是
空洞的口号，需要我们自觉约束自己的言行，做一个言行
键在行动。延伸
合一文明人。生
活动阅读角：容止格言阅读文章，理解内涵阅读文章是会什么体文明行为。课
教材38页阅读角体会文章含义。阅读
。通过
堂小结做一个友善的人，要懂得给予送人。玫瑰，励鼓手学生做一个
教学过程找


。懂得给予，而不只会索取回报，会让那我友善温暖他人，也温暖自己。友善的人。板书第六课 份参与 我奉献 友善、平等、尊重、感
恩 友善相待文明有礼 言行
合一关爱弱势群体
教学过程留余香