*第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 知识目标 知识要点课标要求1．串联电路电阻知道串联电路电阻的特点，会利用串联电阻的特点分析有关问题。2．并联电路电阻知道并联电路电阻的特点，会利用并联电阻的特点分析有关问题。3．欧姆定律在串联电路中的应用知道串联电路中电流、电压、电阻的特点，能运用欧姆定律解决简单的串联问题。4．欧姆定律在并联电路中的应用知道并联电路中电流、电压、电阻的特点，能运用欧姆定律解决简单的并联问题。通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的逻辑思维能力\s\up11()情景导入李明爷爷的收音机不响了，检查后发现有一个200欧姆的电阻烧坏了，需要更换，但身边只有100欧姆的电阻和几个50欧姆的电阻，能否利用其中某些电阻组合起来？使组合的电阻相当于一个200欧姆的电阻？这节课我们就为大家来分析这些问题。合作探究探究点一 串联电路的电阻活动1：让学生讨论、交流如何设计出实验验证出两个电阻串联后的总电阻与各个电阻的关系？设计出实验电路图。总结：设计思路：我们先根据欧姆定律，用伏安法测量出每一个电阻的阻值，再测量出串联电路的总电阻。电路图如下： 活动2：学生进行实验：实验1：分别先后将2欧姆、3欧姆串联接入AB之间，测算出其阻值。实验2：撤去这两个电阻，将5欧姆的接入AB电路中，观察电压表和电流表的示数，测算其电阻的阻值。实验3：再将2欧姆、3欧姆、5欧姆的全部接入电路中，测算出电阻的阻值。实验4：再将10欧姆的定值电阻接入AB电路中，观察其电压表和电流表的示数，测算其电阻的阻值。归纳总结：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。表达式为：R=R1+R2知识拓宽：让学生交流讨论，在串联电路中为什么总电阻要大于任何一个分电阻？在串联电路中电阻与它两端的电压分配有什么关系？归纳总结：（1）几个电阻串联起来，相当于增大了导体的长度，故总电阻会比任何一个分电阻都大。（2）在串联电路中，具有分压作用，即R1：R2=U1：U2探究点二 并联电路的电阻www.youyi100.com 第 1 页 共 5 页


源电压；相等出示课
件，展示问题：排忧
解难，你来算一算电
信公司机房接到某用户反映，他家的电话不能使用．经过机房人员初步测试，判断为接入该用
户的电话线某处短路．为了确定短路的具体位置，机房人员利用测量仪器接成如图
所示的电路进行测量．已知电话线由两根导线并排而成，该用户家到机房的电话线 www.youyi100.com 长 第 2 页 共 5 页
活动1：让学生在探究串联电路电阻特点的基础上猜想，并联电路中总电阻和各个支路电阻之间可能存在什么关系？说出猜想的依据。总结：总电阻小于任何一个分电阻，因为将电阻并联，相当于增大了导体的横截面积，横截面积越大，其电阻越小。活动2：根据猜想，每一个小组之间设计出电路图。 活动3：根据设计的电路图，学生连接实物图，进行实验验证。（1）先闭合开关S、S1，把电阻R1接入电路中，记录电压表和电流表的示数；（2）再闭合开关S、S2，把R2接入电路中，记录电压表和电流表的示数；（3）最后把三个开关都闭合，两个电阻并联接入电路中，记录电压表和电流表的示数；（4）移动滑片，再重复上述实验。活动4：根据实验，小组之间交流、讨论，并联电阻的特点。归纳总结：（1）在并联电路中，总电阻小于任何一个分电阻，因为并联相当于增大了导体的横截面积，横截面积越大，电阻越小。（2）并联电路具有分流作用，即R1：R2=I2：I1。典例剖析 在探究并联电路中电阻的规律时，小明同学分别按如图（a）连接电路时，电键应该是_____的。图（b）中电阻R是替代图（a）中并联电阻R1和R2的电阻，则接入电阻R时电路应满足：在_________保持不变时，电流表A3的示数与电流表A1的示数______。 【点拨】连接电路时，开关始终应该断开；根据等效替代法可知图（a）的两个电阻并联后接入电路的效果与图（b）一个电阻接入电路的效果相同，即保持并联电路的两端之间电压和电流都保持相同，据此解答．【答案】断开；电


话线每米Ω3×10-3的电阻为，测量时电压表示数为12V，电流表示数为1A，
若只考虑电话线的电阻，你能够短求出路位置到机房的距离s吗 ？ 探究点三 欧姆定律在串联电路中的应用活动1：出示课
件，展示问题：首先让学生讨论、分析出思路，然后再交流，得出答案。如图
所的电R示，两电阻=3Ω；R2=6Ω串联在电压为9V1源和U1上，求，两电阻两端电压U2分别为
多少 ？ 伏 思路：先
从已知条件多的入手，求出总电阻，然后利用欧姆定律求出电路中的电流，由串联电路中电流的规律
得出每一个电阻的电流，再由欧姆定律的变形公式分别求出每一个的阻值大小。格
式：方法1：解：因为串联，
UV9
I==
所以R=R1+R2=3Ω+6Ω=9Ω所以电路中的电流：
R9W=1A因为串联，
U
所以I=I1=I2=1A由公式I=变得U1=I1R1=1A×3Ω=3V；U2=I2R2=1A×6Ω=6V方法2：两个电阻R1形、R2串联，所以I1=I2，在串联电路中：R1：R2=U1：U2=3Ω：6Ω=1:2；U=9V，所以U1=3V，U2=6V。典
R
型例题有一
种由酒精气体传感器制成的呼气酒精测试仪被广泛用来检测酒驾，传感器R1的阻值随酒精气
体浓度的变化如图甲，工作电路如图乙，电源电压恒：12V，定值电阻R2=30Ω．求为 （1）
被检测者未喝酒R1时，阻值；（2）
被检测者酒精气体浓g0.8m度为/mL时，电流表的示数；（3）现在
公认的酒驾标准为0.2mg/mL≤酒精气体浓≤度0.8mg/mL，当电压表示数为4.8V时，通过计算说明
被检测司机是否酒驾？【点拨】（1）
从图甲中直接可以看出，当被检测者未喝酒时，即酒精气体的浓度为0时传感器
电阻的阻值；（2）由电路图可知，传感器和定值电阻串联，电压表测传感器，电流表测电路中的电流；根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧姆定律两端的电压求出电流表的示数；（3）当电压表的示数为4.8V时，根据串联电路的电压特点求出定值电阻两端的电压，根据欧姆定律求出电路的电流，
继而求出传感器的电阻，由图象得出对应
酒精气体的浓度，然后与酒驾标准相比较即可判断是否酒驾 www.youyi100.com ． 第 3 页 共 5 页
5km，设单根电


自主解答】探究点
四应 欧姆定律在并联电路中的 用活动1：出示课
件，展示问题，让学生交流、讨论阐明每一个小组的解题思路。（衡阳中
考）如图，电源电压为6V保持不变．R1的阻值是10Ω．通过R2中的电流为0.2A，求：（1）R2的阻值是
多少？（2）电流表的示数为
多少 ？ 思路：根据欧姆定律的变
形公式即可求出R2的阻值；然后再根据欧姆定律求出通过电阻R1的电流，最后根据并联电路中电流的规律求出
干路电流．解答：解：（1）
由、知，R1电路图可R2并联，由
UV6
U
==30Ω；（2）通过电阻R1的电流：I1=
I=变
形得 R2=
IA0.2
R
2
UV6
=
R10.=0W6A；因为并联电路中，
1
干路电流等于各支路电流之和，所以干I路电流：=I1+I2=0.6A+0.2A=0.8A．归纳总结：解答欧姆定律的有关计算时，要明
确（1）欧姆定律中的I：、U、R都是同一导体
或同一段电路上对应同一状态下的物理量。（2）由
于在实际电路中，往往有几个导体，即使是同一导体，在不同时刻I、的U、R值也不同，故应用欧姆定律时
对应同一导体同一时刻标上同一的下I、U的、R角标，以避免张冠李
戴。板书
设计*第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用教
学反思串、并联电路中电阻特点的探究是
对伏安法测电阻的一个巩固和延伸，对于实验的探究过
程，学生基本能够掌握，就是对实验的设计上不能够很好的把握，故探究串联电阻的特点时，我
采用换多个定值电阻的方法进行实验探究，总结规律，在并联电路中，由www于电.youyi100.com 第 4 页 共 5 页
【


纲上没有做要求，故采用滑动变阻器滑片的滑动来获取多组实验数据，使
得并联电路中电阻的特点更具有说服力。在
教学中充分发挥学生的实验操作能力、分析和归纳能力强，为每一个学生都提供提高
和展示的机会，让不同层次的学生都能得到提高，在学习的过程中都体会到成功的喜悦，并最终实现
高效优质的学习，这是我在教学中，想要努力解决的问题。同时，我在备课时还
想根据学生的特点，以学生的发展为本，尽可能地让学生在掌握知识的同时有最大的发挥
和锻炼的空.www间。youyi100.com 第 5 页 共 5 页
阻之间的定量关系，大