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作者很懒没有写任何内容
慨前行。每一个你我站立在一起，正是我们这个国
家抵yù（ ）一切风险挑战的最大底气。“积力之所举，则无不第1页胜/共23页
长春外国语学校2021-2022学年第二学期期末考试初一年级语文试卷本试卷包括四道大题，共24道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。亿万个你我守护中国，亿万个你我成就中国。正如一首歌中唱的那样：“我们拥有个名字叫中国。再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过。就是民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过。”经此战役，我们更加知晓【甲】这是一个遍地见英雄的国度，大风大浪来了，有人扛得起，顶得上【乙】关键时刻，有人为你负重，护你周全。经此战役，我们也更加明白，这是一个无可阻挡的民族，中华民族能够经历无数灾厄（ ）仍不断发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷
众智之所为，则无不成也【丙】我们坚信，经受了疫情考验的中国将变得更加强
大，人民生活将变得更加美好。家国情怀，永远是凝聚人心、汇聚民力的强大力量
。1. 给
文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉（1）灾厄（ ）字。 （2）
抵yù（ ）2. 下
列与文中“负重”中“负”的意义相 同的一项是（ ）A. 身负重
任B. 负债累累C. 负荆请罪D. 忘恩负义3. 在【甲】【乙】【
丙】三处填入标点符号，最恰当A. ）的一项是（ 【甲】—— 【乙】； 【
丙 B. 【甲】： 】”。 【乙】。 【丙】”。C. 【甲】—— 【乙】。 【
丙【D. 【甲】： 】。” 【乙】； 丙】。”4. 下
列表述有
误的一项是( )A. “泱泱”“
强大”词性相同。B. “挺身而出”“慷
慨前行”的感情色彩都是褒义词。C. “再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过。”这
句话运用了反复的修辞，起
到了强调的作用。D. “亿万个你我守护中国”中的“守护中国”与“人民生
活将变得更加美好”中的“更加
美好”两个短语类型【答案】不一样。1. .
①è . .御 2② A 3. D 4. C【
解析】【1题
详解】本题考
查字音、字形。灾厄，zāi è，意
思是指灾祸，苦难。抵御
，d yùǐ，意思是抵抗，防御。【2题
详解】本题考
查词义辨析。“负重”的意思是肩负重荷。“负“，肩负，担负。A.负：
担负；B.负：
亏欠、拖欠；C.负：
背；D.负：
背弃、辜页第2负；/共23页
也；
选A。【3题
详解】本题考
查标点的使用。联系上下文，结合语境分析判断。根据
“经此战役，我们更加知晓”“这是一个遍地见英雄的国度……”可知这两句话之
间有解释说明的关系，处[甲所以]用冒号；根据“大风大浪来了，有人扛得起，顶得上”“关键时刻，有人为你负重，护你周全”
两句间是并列关系，可用分号；“积
力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”这是引用了一句完整的话，所以[丙]处应该
是句号、后引号，句号在引号内。故
选D。【4题
详解】C.有
误，“再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过”，不是重复的两个句子
，所以没有运用反复发修辞。故
选C。5. 默
写诗）（1文_____，关
山度若飞。（《木兰诗》） （2）
几处早莺争暖树，______。（白居易《钱塘湖春行》）（3）
崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的_是：____诗句，_____。 （4）
王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人身处乱世、前途无望、孤独抑郁心情
的句子: ______，是_____。（5）
《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文
表意与之相近的文句_________，是：______。【答案】
①. 万戎赴里机 燕②. 谁家新啄春泥 川③. 晴历历 汉阳树 ④. 芳草萋 鹦鹉洲 萋
⑤. 相顾无相识 ⑥. 长歌怀采薇 ⑦. 出淤泥而不 染 ⑧.濯 清涟不而
妖【
解析】【
详解】本题考查名句默写，注意书写正确，不要错字、漏字。本题中，“戎、啄、萋
、薇、淤、濯”的写法（二、阅读。45分） （一） 文
言第阅读（共 14分）文3页/共23页
故
言文，完成下面小题。活板沈
括板印
书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆
历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚
。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板
上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字
平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一
板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字
皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，
则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬
息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不
若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇
死，其印为余群从所得，至今宝藏。6. 文中
介绍活板的排版先后有六个步骤，请把相应步骤填写在横线设置铁板上。——__________——放
用——__________——置铁范火烘烤——按平版面7. 选出
对加点字解释 正确的一项是（ ）①字
平如砥②则第二③板已具瞬息可就④用讫再火令药镕A. ①底
部 ②准备 ③靠近 ④用火烘烤B. ①磨
刀石 ②具有 ③靠近 ④用火C. ①底
部 ②具有 ③ 完成 ④用火D. ①磨
刀石 ②准备 ③ 完成 ④用火烘烤8. 指
出下面句子的说明方法及作用。不
以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用
讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污 【答案】6.。 .
①用药覆盖 ②. 密布字印 7. D 8. 作
比较，把木刻的字和胶泥刻字进行对比，突出胶泥刻字比较好拆板的优点，体现
了活板的“活页第4”。/共23页
（甲）阅读下面文
解析】【6题
详解】本题考
查文言文内容理解。第一
步：“设置铁板”对应的是“先设一铁板”；第二
步：根据“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”提炼为：纸灰冒之；第
三步：“放置铁范”对应的是“欲印，则以一铁范置铁板上”；第四
步：根据“乃密布字印，满铁范为一板”提炼为：密布字印；第
五步：根据“持就火炀之”提炼为：持就火炀；第
六步：“按平板面”对应的是“药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥”。【7题
详解】①句
意为：那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石。②句
意为：第二块板已经准备好了。具：准备。③句
意为：很短的时间就能完成。就：完成。④句
意为：印完后再用火一烤，使药物熔化。火：用火烘烤。故
选D。【8题
详解】本题考
查说明方法的作用。不
以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用
讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。这句话把木刻字的缺点（木理有
疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘）和胶泥刻字的优点（用讫再火令药镕，以手
拂之，其印自落，殊不沾污）进行比较，运用的是做比较的说明方法，更有力地突
出了胶泥刻字比较好拆板的优点，体现了活板的“活”。【
点睛】参考译文：用
雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代时才（用雕版）印刷五经，以
后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝
庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土
刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一
块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个
铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块
印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上第5页/共23页
【
么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便
；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印
刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交
替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字
家抵yù（ ）一切风险挑战的最大底气。“积力之所举，则无不第1页胜/共23页
长春外国语学校2021-2022学年第二学期期末考试初一年级语文试卷本试卷包括四道大题，共24道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。亿万个你我守护中国，亿万个你我成就中国。正如一首歌中唱的那样：“我们拥有个名字叫中国。再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过。就是民族的气节，就是泱泱的气节，从来没变过。”经此战役，我们更加知晓【甲】这是一个遍地见英雄的国度，大风大浪来了，有人扛得起，顶得上【乙】关键时刻，有人为你负重，护你周全。经此战役，我们也更加明白，这是一个无可阻挡的民族，中华民族能够经历无数灾厄（ ）仍不断发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷
众智之所为，则无不成也【丙】我们坚信，经受了疫情考验的中国将变得更加强
大，人民生活将变得更加美好。家国情怀，永远是凝聚人心、汇聚民力的强大力量
。1. 给
文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉（1）灾厄（ ）字。 （2）
抵yù（ ）2. 下
列与文中“负重”中“负”的意义相 同的一项是（ ）A. 身负重
任B. 负债累累C. 负荆请罪D. 忘恩负义3. 在【甲】【乙】【
丙】三处填入标点符号，最恰当A. ）的一项是（ 【甲】—— 【乙】； 【
丙 B. 【甲】： 】”。 【乙】。 【丙】”。C. 【甲】—— 【乙】。 【
丙【D. 【甲】： 】。” 【乙】； 丙】。”4. 下
列表述有
误的一项是( )A. “泱泱”“
强大”词性相同。B. “挺身而出”“慷
慨前行”的感情色彩都是褒义词。C. “再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过。”这
句话运用了反复的修辞，起
到了强调的作用。D. “亿万个你我守护中国”中的“守护中国”与“人民生
活将变得更加美好”中的“更加
美好”两个短语类型【答案】不一样。1. .
①è . .御 2② A 3. D 4. C【
解析】【1题
详解】本题考
查字音、字形。灾厄，zāi è，意
思是指灾祸，苦难。抵御
，d yùǐ，意思是抵抗，防御。【2题
详解】本题考
查词义辨析。“负重”的意思是肩负重荷。“负“，肩负，担负。A.负：
担负；B.负：
亏欠、拖欠；C.负：
背；D.负：
背弃、辜页第2负；/共23页
也；
选A。【3题
详解】本题考
查标点的使用。联系上下文，结合语境分析判断。根据
“经此战役，我们更加知晓”“这是一个遍地见英雄的国度……”可知这两句话之
间有解释说明的关系，处[甲所以]用冒号；根据“大风大浪来了，有人扛得起，顶得上”“关键时刻，有人为你负重，护你周全”
两句间是并列关系，可用分号；“积
力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”这是引用了一句完整的话，所以[丙]处应该
是句号、后引号，句号在引号内。故
选D。【4题
详解】C.有
误，“再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们同熬过”，不是重复的两个句子
，所以没有运用反复发修辞。故
选C。5. 默
写诗）（1文_____，关
山度若飞。（《木兰诗》） （2）
几处早莺争暖树，______。（白居易《钱塘湖春行》）（3）
崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的_是：____诗句，_____。 （4）
王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人身处乱世、前途无望、孤独抑郁心情
的句子: ______，是_____。（5）
《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文
表意与之相近的文句_________，是：______。【答案】
①. 万戎赴里机 燕②. 谁家新啄春泥 川③. 晴历历 汉阳树 ④. 芳草萋 鹦鹉洲 萋
⑤. 相顾无相识 ⑥. 长歌怀采薇 ⑦. 出淤泥而不 染 ⑧.濯 清涟不而
妖【
解析】【
详解】本题考查名句默写，注意书写正确，不要错字、漏字。本题中，“戎、啄、萋
、薇、淤、濯”的写法（二、阅读。45分） （一） 文
言第阅读（共 14分）文3页/共23页
故
言文，完成下面小题。活板沈
括板印
书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆
历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚
。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板
上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字
平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一
板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字
皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，
则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬
息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不
若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇
死，其印为余群从所得，至今宝藏。6. 文中
介绍活板的排版先后有六个步骤，请把相应步骤填写在横线设置铁板上。——__________——放
用——__________——置铁范火烘烤——按平版面7. 选出
对加点字解释 正确的一项是（ ）①字
平如砥②则第二③板已具瞬息可就④用讫再火令药镕A. ①底
部 ②准备 ③靠近 ④用火烘烤B. ①磨
刀石 ②具有 ③靠近 ④用火C. ①底
部 ②具有 ③ 完成 ④用火D. ①磨
刀石 ②准备 ③ 完成 ④用火烘烤8. 指
出下面句子的说明方法及作用。不
以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用
讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污 【答案】6.。 .
①用药覆盖 ②. 密布字印 7. D 8. 作
比较，把木刻的字和胶泥刻字进行对比，突出胶泥刻字比较好拆板的优点，体现
了活板的“活页第4”。/共23页
（甲）阅读下面文
解析】【6题
详解】本题考
查文言文内容理解。第一
步：“设置铁板”对应的是“先设一铁板”；第二
步：根据“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”提炼为：纸灰冒之；第
三步：“放置铁范”对应的是“欲印，则以一铁范置铁板上”；第四
步：根据“乃密布字印，满铁范为一板”提炼为：密布字印；第
五步：根据“持就火炀之”提炼为：持就火炀；第
六步：“按平板面”对应的是“药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥”。【7题
详解】①句
意为：那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石。②句
意为：第二块板已经准备好了。具：准备。③句
意为：很短的时间就能完成。就：完成。④句
意为：印完后再用火一烤，使药物熔化。火：用火烘烤。故
选D。【8题
详解】本题考
查说明方法的作用。不
以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用
讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。这句话把木刻字的缺点（木理有
疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘）和胶泥刻字的优点（用讫再火令药镕，以手
拂之，其印自落，殊不沾污）进行比较，运用的是做比较的说明方法，更有力地突
出了胶泥刻字比较好拆板的优点，体现了活板的“活”。【
点睛】参考译文：用
雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代时才（用雕版）印刷五经，以
后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝
庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土
刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一
块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个
铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块
印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上第5页/共23页
【
么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便
；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印
刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交
替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字
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