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幼儿园中班听说游戏活动说课稿 猜莲子.doc
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作者很懒没有写任何内容
幼儿园中班听说游戏活动说课稿 猜莲子 进行这个听说游戏首先要了解关于这个游戏的儿歌“种莲子”:种莲子,种莲子,不知莲子种哪家。东一家,西一家,到了明年就开花。这首儿歌很简短很容易记忆,而且有节奏,孩子们一定非常喜欢。这样,就容易为进行听说游戏打好基础。纲要中曾提出:幼儿园的听说游戏是用游戏的方式组织的语言教育活动,为幼儿创设的是学习快速敏捷反应的语言运用能力的情境。这个猜莲子的听说游戏就贯彻了纲要中的这个要求,结合中班孩子的年龄特点,活动目标定为:一、活动目标: 1、学习使用比较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。 2、注意倾听同伴的发言,并能根据言语描述迅速做出正确的判断。 3、遵守游戏规则,愉快地进行游戏。二、活动准备: 莲蓬一只三、活动设计:(一)游戏导入。 在这个活动的开始,老师和孩子们围坐成半圆形,这样就自然地缩短了老师和孩子们之间的距离,孩子们会觉得老师很亲近自己,为游戏情景的设置打好了情感基础。接着,老师出示莲蓬剥出莲子“这是什么呢?对,莲子。我们要在池塘里种上莲子,明年才能结出莲蓬。今天,请小朋友扮演池塘里的泥,老师把这颗莲子种到池塘里,大家一起玩一个种莲子的游戏。”良好的游戏情景自然的设置好了,这也是激发孩子们参与的兴趣、集中孩子们注意力的一种很好的策略。(二)交代游戏规则及玩法。游戏规则有以下几点: 1、扮泥的小朋友必须将眼睛闭起来,不能偷看,等儿歌念完后才能睁开。 2、种莲子的人会在儿歌结束前将莲子放在一个小朋友的手里,并且用简短的语言来描述这个小朋友的外貌特征,请大家来猜。


含了活动目标,因此,老师需要用言简意赅的语言向孩子们解释规则,老师解
释的同时可以示范举例,这样会加深孩子们对规则的印象。(三)教师
引导幼儿游戏。 规则
讲圆形,孩子们围坐成半完后,眼睛闭上,手背在后面手掌向上,这样就可以接住老师递过
来的莲子。大家开始念游戏儿歌“种莲子”:种莲子,种莲子,不知莲子种哪家。东一家,西一家,到了明年就开花。老师
边说儿歌边从每个孩子身后走过子并,把莲且悄悄放入一个孩子手中。
最后走到中央这描述,个孩子的特征,如短我“莲子种在一个把头发的女孩手里,她穿着
黄衣服、蓝裤子和鞋黑皮”,请孩子们都,猜来猜对了,有莲子的小前友就要到朋面来说“我就是
穿黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩”,然后游戏继续。在大家一起念“种莲子”儿歌的
时候,老师要注意纠正个别发正不的确音,鼓励孩子们声音宏亮
念儿歌,提的醒和孩子种莲子拿到莲子以后都要意注密保们,孩子自为主好戏做游垫铺一。这
步为非常重要了。证保孩子在下一步按知则玩游规,在孩子感戏理基游戏规则的解础上,老师根据孩子
掌握程度可以带领着多玩几遍这个游戏。(
四)幼儿自主戏游 在孩子们对游戏
内容和规则非常熟悉后,这时就可请以第一个猜对的孩子来种莲子,这样会提高
孩子倾听别人发言并能根据言语描述迅速做出正确判断的积极性。孩子的自
主游戏,是练习按规定一则进行语言表达的过程,老师要放手让们子孩愉快地玩,在必要
再指时。导孩比子如,果如孩子们猜不出来,可以鼓励种莲子的孩子再重新描述一遍游戏,使
顺利开展。当
孩子们比较疲惫的时候,可以进行一个分享活动也可以说是放松活动:品尝莲子。这样,围
绕猜着种莲、莲子到子尝品莲子,孩子们始投终入的玩游戏,活动的目标也在不知不觉中
实现了。
3、被猜出的小朋友必须重复说出自己的外貌特征。由于游戏规则中包
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