第一课 不忘初心（序篇）一、教学目标1、情感、态度及价值观[来源:Z_xx_k.Com]通过聆听歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，引导学生感受歌曲的情感情绪，培养学生爱国主义情感，激发学生的爱国热情。2、过程与方法 通过聆听歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，引导学生用小组讨论法、欣赏法、表演法进行赏析，为接下来学习音乐节奏、旋律、风格特点等奠定夯实基础。3、知识与技能通过聆听歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，展开课堂活动，培养学生的合作意识和鉴赏音乐美的能力，激发学生爱国情怀。二、教学重难点1、教学重点聆听和分析歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，得出所要表达的思想感情，并能够哼唱主题旋律2、教学难点再了解思想感情和能够哼唱主题旋律的基础上，加上手势舞，歌与舞相结合。三、教学方法：欣赏法、谈论法、表演法。四、课时安排：1课时[来源:Z_xx_k.Com]五、教学准备教具准备：多媒体、PPT教学准备：音乐课本六、教学过程（一）导入1、组织教学，师生问好2、教师播放视频红军长征片段问题1：请问同学们视频片段红军长征的哪场战役？有何感受？生：飞夺泸定桥……[来源:Z,xx,k.Com]教师总结：同学们回答得都很棒，是飞夺泸定桥，先烈们的英勇抗敌、不惧困难、誓


部曲式，庄重、深情地。表达了人民和祖国永远在一起总教师。结：《我和我的祖国》是一首歌
颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗
一般的描写。歌颂了祖国的广阔美丽律，曲旋歌流畅，层次清楚，跌宕起伏
歌词。予赋情深真挚，情感的把歌曲推向潮高。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段
由四个乐句构成，流畅，的律旋比喻的手法。诉说的和我国祖亲密关系；情二乐段激第并发，表达了人民和祖国
远永在一起一，也刻不能分割的情深厚意。 最后在重复
、扩张的高潮中结束。3：再
次聆听音乐片段，全班哼唱主题旋律，跟着老师一起来学一段简单手势舞。边唱边做
手势舞。师生互动结束师教。总结：同学们
做在很棒，我们得表达情绪情感的时候，经常会音听听乐，来作为一
种情绪的抒发，除了听音乐，我们还能用肢体语言来表现、抒忘设计意图：通过聆听歌曲《不发我们的情感情绪。初心》和《我和我的祖国》，培养学生的爱国情怀，激发学生爱国热情，能学
着欣赏音乐美。体验肢体语言也能表现情绪情感。六、课堂小结之所
以有前辈的奋不顾身不、懈努力、拼搏战斗才，换来了我们今天好美的生活，同学们，
今天的们学我了歌曲《不忘初心》和《我和我的祖国》，目习就是让你欣通过们赏歌曲，体
会高国主义情感，培养大家对祖国的爱爱，提热大家音乐鉴赏美的能力。
死保卫祖国，才有了现在的和平生活。这节课，老师将带领大家鉴赏《不忘初心》和《我和我的祖国》两首爱国歌曲，重点鉴赏《我和我的祖国》。设计意图：激发学生学习兴趣。（二）新知探究1、欣赏歌曲《不忘初心》，教师介绍歌曲背景并播放音乐。问题2：这首歌的音乐风格是怎样的？生：爱国主义。问题3：歌词表现了什么样的思想情感？生：表达了对祖国深深的热爱之情。[来源:Z+xx+k.Com]教师总结：同学们很不错，是一首爱国题材的歌曲，这首歌曲让人重温红军长征那段艰苦卓绝的峥嵘岁月，道尽对祖国和人民的浓浓深情。2、欣赏歌曲《我和我的祖国》，教师介绍歌曲背景并播放音乐。[来源:学,科,网Z,X,X,K]问题4：该首歌曲的结构为什么，情绪是怎样的？小组讨论，并哼唱主题旋律。生：单二


牢记使命！七
、作业布置小组合作，
把老师教的手势舞与歌曲再熟悉，并全班能够哼唱和做出手势舞。八
、板书设计九
、课后反思
不忘初心，