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百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件沪教版四年级英语下册全册教案( 义务教育教科书 )Module1 Using my five senses Unit1 Touch andfeelThe First Period 课题：上课时间教学目标1. 帮助学生学习表示感觉的单词 Look and learn 中的单词2. 学生用已学的句型描述物品的触觉；3 ．能用 What is it? It’s …. 来确认事物的名称教学重点词汇： hard, soft, thick, thin句型： How does it feel? It’s soft.1. thin, thick 的发音教学难点1. 如何短时间背 thick , thin, soft 这三个单词。2. 能用句型： How does it feel? It’s… . 来询问并描述物品的触觉；教学栏目Look and learn Ask and answer, Listen and enjoy学习方法指导：口语对话练习（师生 --- 生生）、造句及游戏。教 学 过 程 教学步骤 教学活动导入活动1. 出示不同食物和饮料并通过问题引导学生用形容词以过些物品进行描述 .2 、对着食物和饮料 , 做饥饿状 , 然后问学生 , 他们是否也感到饿 , 如果是 , 想吃什么东西 .T: Are you hungry? S1: yes, I’m hungry .T: What do you want? S1: I want a cake\ some bread. 可用中文回答。
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件 呈现新课趣味操练扩展性活动1 、教师顺接上一个教学活动中最后一个学生的话语引出 hard,soft.请学生跟读 hard,soft. 然后请学生分别触摸一本厚的书和一本薄的书，引出单词 thick , thin, 最后请学生跟读 Look and learn 中的单词。2. 提问学生生活中具有这些触觉的物品还有哪些。把学生说到的物品写在相关的形容词旁边。3 ．快速反应。（对子活动）4 ．让学生看 Ask and answer 的图片，示范如何用所学的单词描述图片中的物品。 1 、速读单词。教师出示单词卡片，看谁读的快。 2 、请学生拿出准备好的物品，两人一组进行对话。 S1 ： Touch the toy bear. It’s soft. S2: Touch the book. It’s hard. 请学生在事先准备好白纸上画上他们喜欢的物品并写上几个句子来描述这个物品。 S1 L (draw an apple and write . It’s big. It’s hard. It’s sweet. It’s an apple. I like the apple.) 然后请学生在全班交流他们所画的物品和所写的句子。作业设计1 ．背诵本节所学单词2 ．完成拓展活动
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件板书设计Unit1 Touch and feelTouch this . It’s hard.Soft.Thick.Thin.The Second Period 课题：上课时间教学目标1. 学生在正确认读单词的基础上，通过阅读 Listen and say 的情景对话，帮助学生掌握句型，了解如何且核心句型 How does it feel? It’s…2. 通过 Ask and answer 问答练习，帮助学生进一步巩固和运用操练How does it feel? It’s… 句型3. 通过 Listen and enjoy 来巩固操练表感觉的单词教学重点词汇 : touch feel句型： How does it feel? It’s soft. What is it ? It’s hard..教学难点如何正确的运用句型 How does it feel? 及其答语教学栏目Listen and say, Listen and enjoy, Ask and answer学习方法指导：口语对话练习（师生 --- 生生）、造句及游戏。教 学 过 程
要求a生两人一组，进行快速问答活动。S1: Wh学t is No.3? S2: It’s a book.S1: Touch it. How does it feel?S2: It’s hard.呈现新课1 、出示一
杯热水，拿到学生装面前让学生触摸，并要求学生用新句型 How does it feel? It’s… 句型
介绍这杯水新句型，让学生跟读。 的触摸后的感觉，并板书 T: Touch this. How does it feel? S1: It’s ….T: What is it? S1: It’s an \a …趣味操练出示
铅笔、课本、词典、面包、衬衫等实物或图片，同时出示儿歌对话模板，请同
桌模仿范例进行句型训练。扩展性活动猜谜
游戏： 请学生拿出准备好的物品放在桌子上，然后两人一组根据
教师提供的对话模S1 ： Close 板练习对话。your eyes, please. Touch this. How does it feel?S2: (Touch one thing) It’s hard\soft… It’s a book\toy bear 作业设计
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件 教学步骤 教学活动导入活动1 、唱一首英文歌曲《 The apple is hard 》，激发学生学习英语的兴趣。2 、接龙游戏 , 出示四张表物品感觉的图片，并给图片编号，
猜谜 教学重点词汇活动，帮助学生巩固所学词汇。 : grape ， watermelon ， strawberry ， smell教学难点掌握本单
元话教学栏目学习方法指导：口语对的词汇和句型。练习（师生 --- 生生）、造句及游戏。教 学 过 程 教学步骤 教学活动
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件 1 ．背诵本节所学单词 2 ．完成拓展活动板书设计 Unit1 Touch and feel Touch this . It’s hard. Soft. Thick. Thin. 课 后 小 记Module1 Unit2 Smell andtasteThe First Period 课题：上课时间教学目标1 帮助学生学习 Look and learn 中的生词2 通过
水果卡片，然后给出谜语，请学生猜一猜说的是哪一果。种水2 出示不同的
水果图片，请学生回答问题，用替换横线的方式创编 歌T:(Show a picture of a儿banana)Do you eat banana in autumn? Ss:Yes!T:What colour is it?Ss :It ‘s yellow.T:What is it like? Ss :It’s long.T:Is a banana sweet and soft?Ss :Yes, it’s sweet and soft然后学生和教师一
起朗读儿 In autumn ,we 歌。 often sit around and enjoy a friut.It’s yellow and long.It ‘s sweet and soft inside.We all like to eat .What is this friut? Canyou guess?It’s a banana !Yes ,yes,yes.呈现新课1 拿着
水果图片，用儿歌中的内 容引出单词 grape 与 strawberry ，然后请学生跟读并
拼读单词。
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件导入活动1 出示卡片
体的肢体语言 来学习 smellOH!watermelon !I like it .Let me smellit.It’s nice.趣味操练1 请学生进行
水果猜谜游戏。2 ：请学生画一个他们最喜欢的
水果，并在旁边写上几句描述这个水果的触觉，
大小和色香味。最后，请一部分学生上来展示他们的作品进行口头介绍
。 作业设计 描述一
种水 板书设计 Unit2 Smell and taste 果 T: Smell this . Is it strawberry juice or watermelon juice? Is it strawberry juice? S: Taste it. It’s sweet and sour. It’s strawberry juice.The Second Period 课题：上课时间
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件2 出示卡片学习 watermelon3 通过具
理解核心句型的含i法 Is 义和用t … or ..?It ’ s … .2 ．通过 Play a game 的游戏活动，让学生进一步巩固和运用核心句型。3 ．通过 Draw and write 的游戏活动，帮助学生
培养写作能力 教学重点词汇。 : or句型： Is it watermelon juice or strawberry juice?教学难点掌握本单
元核心句型的含生学习方法指导：口语对话练习（师义和用法。 --- 生生）、造句及游戏。教 学 过 程 教学步骤 教学活动导入活动 1 ．出示
水果卡片及单词卡片让学生快速读2 ．
检查学生的作业，让学生描述一种水 果 呈现新课1 ．出示
葡萄汁或橙汁等果汁，并把它们分别倒进通明的杯子里，一边倒
一边向学生介绍是什么果汁s T:Thi。 is the juice from grapes.What juiceis it ?S1:It’s grape juice.2 ．
的 Listen and say 播放录音，请学生逐 模仿录句跟读，
音中的语音语调。然后让学生看图回答问题。3 ．请学生分
角色表 演 Listen and say 中的对话趣味操练1 ．出示两
种果汁，对其中的一种进行描述，请学生猜猜是哪一种果汁
。�
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件 呈现新课趣味操练扩展性活动1 、教师顺接上一个教学活动中最后一个学生的话语引出 hard,soft.请学生跟读 hard,soft. 然后请学生分别触摸一本厚的书和一本薄的书，引出单词 thick , thin, 最后请学生跟读 Look and learn 中的单词。2. 提问学生生活中具有这些触觉的物品还有哪些。把学生说到的物品写在相关的形容词旁边。3 ．快速反应。（对子活动）4 ．让学生看 Ask and answer 的图片，示范如何用所学的单词描述图片中的物品。 1 、速读单词。教师出示单词卡片，看谁读的快。 2 、请学生拿出准备好的物品，两人一组进行对话。 S1 ： Touch the toy bear. It’s soft. S2: Touch the book. It’s hard. 请学生在事先准备好白纸上画上他们喜欢的物品并写上几个句子来描述这个物品。 S1 L (draw an apple and write . It’s big. It’s hard. It’s sweet. It’s an apple. I like the apple.) 然后请学生在全班交流他们所画的物品和所写的句子。作业设计1 ．背诵本节所学单词2 ．完成拓展活动
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件板书设计Unit1 Touch and feelTouch this . It’s hard.Soft.Thick.Thin.The Second Period 课题：上课时间教学目标1. 学生在正确认读单词的基础上，通过阅读 Listen and say 的情景对话，帮助学生掌握句型，了解如何且核心句型 How does it feel? It’s…2. 通过 Ask and answer 问答练习，帮助学生进一步巩固和运用操练How does it feel? It’s… 句型3. 通过 Listen and enjoy 来巩固操练表感觉的单词教学重点词汇 : touch feel句型： How does it feel? It’s soft. What is it ? It’s hard..教学难点如何正确的运用句型 How does it feel? 及其答语教学栏目Listen and say, Listen and enjoy, Ask and answer学习方法指导：口语对话练习（师生 --- 生生）、造句及游戏。教 学 过 程
要求a生两人一组，进行快速问答活动。S1: Wh学t is No.3? S2: It’s a book.S1: Touch it. How does it feel?S2: It’s hard.呈现新课1 、出示一
杯热水，拿到学生装面前让学生触摸，并要求学生用新句型 How does it feel? It’s… 句型
介绍这杯水新句型，让学生跟读。 的触摸后的感觉，并板书 T: Touch this. How does it feel? S1: It’s ….T: What is it? S1: It’s an \a …趣味操练出示
铅笔、课本、词典、面包、衬衫等实物或图片，同时出示儿歌对话模板，请同
桌模仿范例进行句型训练。扩展性活动猜谜
游戏： 请学生拿出准备好的物品放在桌子上，然后两人一组根据
教师提供的对话模S1 ： Close 板练习对话。your eyes, please. Touch this. How does it feel?S2: (Touch one thing) It’s hard\soft… It’s a book\toy bear 作业设计
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件 教学步骤 教学活动导入活动1 、唱一首英文歌曲《 The apple is hard 》，激发学生学习英语的兴趣。2 、接龙游戏 , 出示四张表物品感觉的图片，并给图片编号，
猜谜 教学重点词汇活动，帮助学生巩固所学词汇。 : grape ， watermelon ， strawberry ， smell教学难点掌握本单
元话教学栏目学习方法指导：口语对的词汇和句型。练习（师生 --- 生生）、造句及游戏。教 学 过 程 教学步骤 教学活动
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水果卡片，然后给出谜语，请学生猜一猜说的是哪一果。种水2 出示不同的
水果图片，请学生回答问题，用替换横线的方式创编 歌T:(Show a picture of a儿banana)Do you eat banana in autumn? Ss:Yes!T:What colour is it?Ss :It ‘s yellow.T:What is it like? Ss :It’s long.T:Is a banana sweet and soft?Ss :Yes, it’s sweet and soft然后学生和教师一
起朗读儿 In autumn ,we 歌。 often sit around and enjoy a friut.It’s yellow and long.It ‘s sweet and soft inside.We all like to eat .What is this friut? Canyou guess?It’s a banana !Yes ,yes,yes.呈现新课1 拿着
水果图片，用儿歌中的内 容引出单词 grape 与 strawberry ，然后请学生跟读并
拼读单词。
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件导入活动1 出示卡片
体的肢体语言 来学习 smellOH!watermelon !I like it .Let me smellit.It’s nice.趣味操练1 请学生进行
水果猜谜游戏。2 ：请学生画一个他们最喜欢的
水果，并在旁边写上几句描述这个水果的触觉，
大小和色香味。最后，请一部分学生上来展示他们的作品进行口头介绍
。 作业设计 描述一
种水 板书设计 Unit2 Smell and taste 果 T: Smell this . Is it strawberry juice or watermelon juice? Is it strawberry juice? S: Taste it. It’s sweet and sour. It’s strawberry juice.The Second Period 课题：上课时间
百度搜 一点通视频教学网 www.1ydt.com 免费配全套班班通同步教学视频动画课件2 出示卡片学习 watermelon3 通过具
理解核心句型的含i法 Is 义和用t … or ..?It ’ s … .2 ．通过 Play a game 的游戏活动，让学生进一步巩固和运用核心句型。3 ．通过 Draw and write 的游戏活动，帮助学生
培养写作能力 教学重点词汇。 : or句型： Is it watermelon juice or strawberry juice?教学难点掌握本单
元核心句型的含生学习方法指导：口语对话练习（师义和用法。 --- 生生）、造句及游戏。教 学 过 程 教学步骤 教学活动导入活动 1 ．出示
水果卡片及单词卡片让学生快速读2 ．
检查学生的作业，让学生描述一种水 果 呈现新课1 ．出示
葡萄汁或橙汁等果汁，并把它们分别倒进通明的杯子里，一边倒
一边向学生介绍是什么果汁s T:Thi。 is the juice from grapes.What juiceis it ?S1:It’s grape juice.2 ．
的 Listen and say 播放录音，请学生逐 模仿录句跟读，
音中的语音语调。然后让学生看图回答问题。3 ．请学生分
角色表 演 Listen and say 中的对话趣味操练1 ．出示两
种果汁，对其中的一种进行描述，请学生猜猜是哪一种果汁
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