教案（首页）课 题爱祖国——祖国祖国我们爱你课型新授授课时间教学时数总 3 课时 教学目标和要求1、用亲切、柔和的声音演唱《祖国祖国我们爱你》。 2、在音乐作品和历史影片的感染下，激发学生的爱国热情。教学重点与难点重点：学唱好歌曲《祖国祖国我们爱你》 难点：把握高音区的正确演唱方法教学方法情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教学法作业教具准备钢琴、多媒体教学课件、打击乐器、录音机、磁带等板书设计教学反思...


教案内容第 1课时 课题---- 祖国祖国我们爱你授课日期：...


依照学情修）正用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景
音乐，同时课件展现祖国的
风光图片（如：长
城、故宫
、黄河等）和奥运夺金
、火箭发射
、阅兵仪式等出色
片断，让学生观赏
。 问：我们的祖国
漂亮吗？我们的祖国强
盛吗
？你们爱祖国吗
？ 教案（首页）...
起来M奏有情感地歌唱歌曲，课件播放歌曲合伴TV伴奏。 8、老师生一
起合着歌曲边跳边唱，课件播放歌曲MTV。 八
、课堂小结 合着伴奏唱着《祖国，祖国，我们爱你》
出教室。（
[教学过程]一、组织教学 1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。 2、师生用音乐语言相互问好。 二、导入新课 1、课件展现世界地图。 2、课件展现中国地图。 问：你是怎么找到的？ 三、揭示、板书并歌颂课题 1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。 2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。 四、凝听歌曲，突破难点 1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。 问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？ 2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。 3、采用师问唱生答唱的情势学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪里？） 五、学唱歌曲 1、课件播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。师：第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简略的舞蹈动作。 2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。 3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。 师：第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。 4、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。 5、各小组汇报师画着图形谱加以领导，其余小组在聆听中心里学唱。 6、让学生答复从中初步认识前奏、间奏、尾奏。 6、学生随着课件动画图形谱划着并轻声跟范唱完全歌唱一遍歌曲。 7、全部学生站


颂课型新授授课时间教学时数总 3 课时 教学目标和要求1、聆听《我们
走进十月的阳光》感受不同速度，情绪所表现的情绪，并
能创编出适合的动作。 2、聆听《
红旗颂》，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不情绪。同的教学重点与难点重、难点
都是感受和体验作品所表准教学方法情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教学法作业教具现的音乐情绪备钢琴、多媒体教学课件、打击乐器、录音机、磁带等板书设计教学反思...
课 题爱祖国——红旗


颂 授课日期：...
教案内容第 2课时 课题----红旗


依照学情修正）教师在小
欣赏《红旗颂》1、
看影片《开国大典》升国旗片段，让学生说说看后的感受。 2、
谈话：红旗是团结的象征、力量的象征、胜利的象征。它火红炽
黑板中写出
热，燃烧着无数先烈血染的风采。今天，我们来欣赏一歌《
歌谱，学生哼
红旗颂》 3、
唱。 A、
哼“红旗”唱主旋律 4、
引子（问：乐曲一
整体聆听，说说乐曲分为几个部分，情绪怎样？ 5、分
开始的音调熟悉吗
段欣赏 第一部分
？） B、第一部分（问：从标题
抒情性；第二部分进行曲风格 6、完
整地聆听，学生可以用颜色用、线条用动作、来表现对歌曲的感受。二、
出发，你想到什么？） C、第二部分（问：音调是什么曲调？与第一部分的
欣赏《我们走进十月的阳光》1、
欣赏《开国大典》片段，感受十月的和喣阳光。 2、
谈话：因为月1949的有了10，才让我们有了幸福生活
，让我们一起走进十月的 阳光3、聆听《我们
走进十月的阳光》，感受不同的情绪、速度。 4、有感情的
主题音调相
朗读歌词，体歌曲的爱国热情。会 5、
比较，相同在哪里，
再次聆听，小组讨论 ①画
不同在何处
出第三部分的图形谱 ②根据
？） D、唱唱
三段音乐，设计三种动作 6、各组汇报、各
主题的两种不
人表演三、
同情绪 教案（首页）...
拓展1、课后
收集一些歌颂祖国的歌曲，听一听，学一学。（
[教学过程]一、


只怕不抵抗》，聆听《救国军歌》中，感受队列行进的音乐
特征并进行表演。 2、认识
人民音乐家冼海星，感受音乐家重教学的爱国热情。点与难点重点：演唱歌曲 难点：感受
队列进行的音乐准教学方法情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教学法作业教具特征备钢琴、多媒体教学课件、打击乐器、录音机、磁带等板书设计教学反思...
课 题爱祖国——只怕不抵抗课型新授授课时间教学时数总 3 课时 教学目标和要求1、在演唱《


教案内容第 3课时 课题----只怕不抵抗 授课日期：...


依照学情）正修3、聆听《
《卢沟谣》1、实
卢沟谣
物投影，看抗日战争时的图片（游行时被日本鬼子枪杀
》，请说说音乐上的
，人们生活水深火热等） 2、师：
特点。 4、
这时，有很多有识之士起来各起反抗，像张学良将军
自由朗读歌词，
（教师的讲“西安事变”故事） 二、学唱《
说说要用怎样的语
只怕不抵抗》1、师：
气。并且理解为
冼星海也为我们少年儿童创作了一些歌曲，我们来听一听。 2、聆听歌曲，
什么”“枪口对外说？ 5、实
说说歌词和歌曲情绪。 3、教师范唱，学生
物投影介绍冼星
按歌词想动作。 4、边听边
海。教案（首页）...
律动 5、请一
些同学上台表 6演、学生学唱歌谱 7、完
整演唱歌曲 8、
再次聆听，进一步体验歌曲情绪，学生有感情的演唱三、
综合表演1、小组
活动：组织本单元的歌曲进行唱、演、动的表演。 2、评
选最佳小组四、小
结爱祖国是一
个永恒的主题，我们应以什么行动表现我们对祖国的爱？（
[教学过程]一、欣赏


音---- 猜数课型新授授课时间教学时调总3 课时 教学目标和要求1、
通过欣赏《猜调》和《木偶的步态舞》体验其童趣。 2、
通过节奏问答活动，培养学生节奏创编能力 。教学重点与难点1、感受乐曲中
速度的变化带来不同的情感 2、
创编表具 教学方法情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教学法作业教演准备钢琴、多媒体教学课件、打击乐器、录音机、磁带等板书设计教学反思...
课 题美妙童


调、木偶的步态课授舞日期：...
教案内容第 1课时 课题---- 猜


依照学情修正）1、师：同学们
弹奏不同的速度《春天在哪里》的音乐，让学生随音乐表现
不同的律动进教室。师生问好。 二、聆听
表演《木偶的步态舞》 1、课件放一
段木偶戏 2、学生
模仿木偶的动作及走路。 3、
说说木偶的形4 象、揭题——《
木偶的步态舞》 5、课件播放第一部分音乐（学生在
座位上边听音乐边无声地
做脸部表情和动作） 6、
刚才
再次聆听第一部分（学生离开位置，互不交流，听音乐走
把木偶形象表演
合拍的步子） 7、教师评价。 8、聆听第二部分的音乐（学生
得栩栩如生，老师想问问
大家 木 偶/ 怎样 的/，请你
还是听音乐合着拍走） 9、
说说两部分音乐速度的变化，表达的木偶的形象。 10、完
回2与老师问的节奏一样长。 答的节奏、学生答。 3、
整地聆听乐曲（学生随音乐发展变化模拟木偶动作） 三、节奏
创编 四、聆听《
猜调》 1、老师问：什么长长上
继续问：你是 怎么/ 表
天？哪样长长海中间？什么长长街上
演 的/ 4、学生
卖？哪样长长在你跟前？想知道谜底就请仔细听。 2、
继续 5、学生问老师答。答。 6、同学
欣赏《猜调》并出示歌词。 3、学生间
说说刚才的谜底。 4、分
析歌曲演唱形式及速度变化。 5、
之案问答。 教间相互（首页）...
布置课外收集谜语。 五、
结束部分。随《猜调》出教室。（
[教学过程]师


音---- 摇船课型新授授课时间教学时数调总 3 课时 教学目标和要求1、学唱并
表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣。 2、
通过收集谜语，把谜语修改创编成《摇船学 教调》的歌词。重点与难点1、学唱歌曲 2、把
谜语改情境教学法、体验教学法，实践性教学法、探究性教学法教学方法编歌词作业教具准备课件、
收集谜语、白纸、笔教板书设计等学反思教案内容...
课 题美妙童


调授课日期：[教学过程]一、组织教学 1、随《
依照学情修正）...
摇啊摇，摇到外婆桥》音乐做摇船 2动作进教室。、师生问好。 二、学唱新歌 1、我们一
起摇到了外婆桥，外婆请小朋友猜谜语。（老师打
扮成外婆的形象） 2、课件
出示：什么圆圆在半天？什么圆圆街上卖？什么圆圆
在河边？什么圆圆在眼前？ 3、学生
猜。 4、
出示课件第二段歌词，并且老师弹琴范唱。回答刚才的谜
语。 5、
这�