1曲《聆听两⼈古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌、但愿⼈长久》在句结束⼈运⼈上的特点，已经所表达的情景和情
感。2、能饱含深情背唱歌曲《游⼈吟》，表达⼈⼈对母爱的感激之情。3、能⼈轻柔、连贯的声⼈演唱《花⼈花》。4、在聆听古琴曲《关⼈⼈》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的⼈⼈。5、学习竖笛双吐⼈和三吐⼈的吹奏⼈法，能与同伴合奏竖笛曲《⼈⼈》。教学建议1、本学期是⼈学阶段的最后⼈个学期，学⼈在⼈乐学习上已经有了⼈定的⼈乐理解能⼈，可抓住本课主题“古风新韵”，引导学⼈进⼈思考。2、结合认识古琴的学习，拉近民族⼈乐⼈化和学⼈之间的距离。3、拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀⼈乐作品。教学重难点1、体会古诗词的韵味2、熟练掌握前⼈六分⼈符和后⼈六⼈符的时值第⼈课时⼈、聆听古琴曲《关⼈⼈》1、导⼈
聆听古琴曲⼈段，教师可以演奏乐器的⼈⼈上引导学⼈感受乐曲的古典味道。并提问，听到这⼈⼈乐情你好像看到了什么，景进2、⼈选⼈⼈与古琴曲《关⼈⼈》意境相配的古诗，。⼈配乐诗朗诵，体会古代⼈⼈的⼈质与情感。⼈、聆听歌曲《但愿⼈长久》1、简单赏析苏轼诗歌《⼈调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的感情。
2或歌有感情配乐朗诵《⼈调歌头》，可选⼈本课古琴曲、曲作为背景⼈乐，朗诵后学⼈谈谈不同配乐有什么不同
感受。3、聆听歌曲《但愿⼈长久》，听出歌曲在乐句结束⼈的运⼈特点。4、对⼈聆听邓丽君和王菲演唱版本，⼈较她们在演绎这⼈歌曲中的不同韵味。教后记第⼈课时⼈、演唱《游⼈吟》1、复习古诗《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌⼈⼈。2、初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。3、再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。
⼈⼈版六年级下册⼈乐教案（ 新）⼈⼈版六年级下册⼈乐教案第⼈课古风新韵教学⼈标


踏1教学⼈标歌、能感受乐曲《
细跳阿《⼈》⼈和节把》⼈段热烈欢快道情绪，在的听中知聆云南少数⼈族的风关民乐⼈化和相⼈俗
2、能说出《阿细跳⼈》的主题是由4个乐句组合，听出主题重复了⼈次。并能⼈动作表现弹拨奏器演乐和速度、⼈度变化的段
落。3、能听出《⼈
把节⼈⼈段中》奏的乐器⼈乐，并能演动作、节奏拍击和击打的器表现旋律特点和⼈乐中乐独特效果⼈。4、
圆润⼈富有弹性《⼈乐演唱歌曲的转圆圈》和《我抱着⼈光，⼈抱光着我》，表现彝族⼈童嬉戏和的景情欢快的、背唱歌曲《绪。5情
转圆圈、。6》能根据乐器的形
状、构造和特、演奏⼈式点银⼈特点，分辨分族乐民的器类教学建议1。、学习本课前，可以
让⼈学查找关相数少民族资料，然分后课上交流在享。2、在聆听《
细跳阿表⼈》学中，可⼈教格的形式把素曲中主乐变化和⼈乐要要列出，指边学⼈引记边听。录
3、可以把与《⼈把节⼈主》同题的民族器乐曲剪辑出来⼈，作展曲为拓让表现⼈感受同⼈主题、不同学形式的同时，加深对民
族乐器⼈⼈表现⼈的感受和理解。教学重难点1、体会和感受不同民族的歌曲特点2、感受⼈声
部合唱三度之间的协0第⼈课和时⼈、聆听民乐合奏《
阿细跳⼈》1、从
节奏律动，⼈导运⼈歌曲《阿细跳题》的引⼈和主⼈节奏来设节计奏律动做请学⼈跟着⼈师做⼈，。2、聆听主题，熟
悉主题。通过唱、奏、跳等⼈式，帮助
学⼈加深主题记忆。
4、⼈歌曲的伴奏⼈乐做背景⼈乐，请学⼈朗诵《游⼈吟》两边。5、学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。（1）视唱旋律。（2）跟着⼈乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在⼈区、旋律进⼈⼈⼈的不同。（3）学唱歌词，延长歌曲。教后记第三课时⼈、演唱歌曲《花⼈花》1、从歌曲《西风的话》导⼈。唱完后，请学⼈回顾歌曲的曲作者是谁，从⼈引出本课学习。2、⼈WU哼唱旋律，边唱边画旋律，感受旋律的线条美。3、聆听歌曲范唱，理解歌词表达的意境。4、有感情吟诵歌词，体会词曲中⼈调的紧密结合。5、学唱歌曲，表现歌曲的意境。6、根据教学要求，复习和交流学⼈已掌握的有关诗词歌曲，可以个⼈或⼈组唱等多种形式表演。教后记第⼈课⼈下


次聆听乐曲，听出主题重复的次数。4和变化、再聆听乐曲，⼈
动作表达弹拨器乐演奏的越短和情绪越来越强烈的卫⼈。⼈、聆听
管弦乐《⼈把节、⼈段1》从民族风情导⼈。课前请学⼈
查找云南地区少数民族传统节⼈的相关资料。2、初听乐曲，感受乐曲
热烈欢腾。。3、重点聆听第⼈段的情绪（1）第⼈
遍：奏求学⼈为⼈乐伴要。（2）第⼈
遍：听出此演段乐奏的乐器有弦⼈和乐管组。（3）第三
遍：做求学⼈听到重⼈重现要，时擂⼈动作。4、聆听第⼈段，感受乐曲
抒情优美的情绪。5、完
整现听乐曲，表聆乐曲热烈欢腾情绪。的教后记第⼈课时⼈、演唱歌曲《
转圆圈》1、导⼈
：从本课的发练声习⼈⼈，把学⼈带中歌曲的意境⼈。2、
播放谈曲，听后谈歌歌曲的意境和后前部绪不同的情分。3、学唱前⼈⼈
节，表现和体会歌曲的意境之美。4、学唱歌
谱，感受歌曲的特点。5、学唱歌曲，
处歌。6、熟唱理歌曲曲后，请学⼈⼈拉⼈
成排站，随，句的进⼈乐摆动双⼈边唱边做律动。教后记第三课时⼈、演唱歌曲《我
抱着⼈光，⼈光抱我着》1、复习《
转圆圈⼈，聆听歌曲的范唱，引导学》谈谈这两⼈歌曲的意境。2、初听歌曲范唱，
说出歌曲演唱的顺序。3、多
遍结听，⼈听唱和视唱相聆合的⼈法学唱歌曲。
4、由于这⼈歌曲是变换牌掌握⼈，学⼈在演不好唱时节拍的变化，因此，学唱时候可参考《转圆圈》⼈趣味象声词辅助朗读。5、
启发学⼈从速度、⼈度⼈演唱形式上和歌曲进对处理。教后记第三课
银屏爱声教学⼈标1、能听出歌曲《之是⼈⼈歌》中表现的⼈声⼈⼈和演唱形式，
说说最感动是⼈⼈的哪⼈段。
3、多


嘹亮的歌声随和乐⼈唱《两颗⼈星星⼈，唱》歌中主出公的⼈3。豪、能视唱《
滑雪歌》其中⼈句旋律，为歌曲划⼈乐句，并与分伴同起设计表演形式来唱演歌曲、能⼈。4
明亮、⼈信 DO RE的声⼈背唱《MI》，并与同学分⼈⼈表演。5、能
编创旋律短句来现不同的情绪。表教学建议1、聆听歌曲《两
颗⼈星星时》同，影播其电放⼈段，让学⼈能够更好感受⼈乐和电影画⼈的有效结合。
2，、在本课学习中除了让学⼈介绍相关影视剧情，观看视频⼈段外，更应注意引导学⼈去关注影视中的歌曲，感受⼈乐在电影
中起到的效果3。、结合本课
内容，组织学⼈对⼈学阶段教科书⼈的影视歌曲做⼈个
盘学和回顾。教点重难点1、熟练掌握竖笛的演奏
技巧2、能⼈轻
松愉快、⼈情演唱歌曲第⼈课时⼈的聆听歌曲《爱是⼈⼈歌》1、展⼈
动画⼈《⼈⼈斑的》⼈相关图⼈或视频⼈段，请看过的学⼈讲⼈讲其中的2事。故、初听歌曲，听出歌曲中出现的⼈声⼈⼈和演唱形式。3、复听歌曲，听后
让学⼈说说歌曲中那感段⼈能最动⼈⼈。4、再
次聆听，感受歌曲所表达的甜蜜和⼈。温馨、聆听歌曲《两
颗⼈1星》星、复习《⼈⼈
少单年》，简回忆电影《英俊少年》的故事情节。2、初听歌曲，感受歌曲的情绪。3、再听歌曲，请学⼈
随⼈乐哼唱，体会主⼈公⼈的豪⼈情。4、⼈
励学⼈⼈传编2-4节的旋律短句来情现不同表绪。教后记第⼈课时⼈、演唱歌曲《
滑雪歌》1、从
动画⼈《雪孩⼈》中两⼈歌⼈⼈，复习《堆雪⼈》，然后播放，曲歌请同学感受两⼈歌去不的同。2、聆听歌曲，感受歌曲的意境。听后，请学⼈在歌曲的伴奏⼈乐下，有感情朗
读歌词，体验达曲所表歌的意境。3、视听歌曲学律，为歌曲
划分节、学唱歌曲，有感情演唱歌曲。4奏。5、为歌曲
设计情景想象、律动和造型。教后记
2、⼈


励学⼈视唱或⼈竖笛吹奏旋律。2、复习
固巩⼈势阶，引导学⼈⼈从排列中，感受歌曲采⼈旋律模创上⼈的进作特点。3、⼈饱
满、明亮的声⼈演唱歌曲。4、
观看影⼈中的⼈段，⼈励他们模仿唱中的演唱形式及简⼈的和单效果。5、分⼈组和⼈⼈进⼈表演唱。6、复习聆听过的
影⼈中另⼈⼈插曲《孤独的牧⼈⼈》，并请学⼈分享会⼈⼈场的其他插、。⼈曲学吹竖笛教后记第
四课美好祝标教学⼈愿1、感受乐曲《
龙腾虎跃》热烈欢腾听情绪，的出乐曲主要演奏的乐器。
2、能⼈热情、泼活的情绪背唱歌曲《拍⼈拍⼈》并编创拍⼈的节奏和新歌词，以增加曲的⼈歌氛⼈，表达对明友爱的好美祝愿。3《、学唱歌曲
明天会更根》并能好据歌曲内容设计表演形式。4、认识民族乐器分
类（⼈），能听辨并说出乐器名称所和属的乐器组别。教学建议
1、学唱歌曲《明天会更好》后，根据班段⼈的演唱能⼈，为歌曲级学⼈乐的第编配简单的⼈声部让进学⼈唱唱，⼈⼈步提⼈他
们的合唱能⼈。
2器分、在认识民族乐类（⼈）时，结合台湾著名民族⼈乐家关乃忠为介类绍各民族乐器⼈制作的《管弦丝⼈知多少提》⼈段，
供⼈聆听。第⼈课学时⼈、聆听民族
管弦乐《腾虎跃龙》1、导⼈新课
《龙腾虎跃》这⼈乐曲时⼈西洋乐器演奏的还是民族��