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生态系统的物质循环1．在碳循环中，CO2通过哪些生理过程进入生物群落(　　)①光合作用　②细胞呼吸　③分解作用　④燃烧作用　⑤化能合成作用　⑥蒸腾作用A．①③④　　　　　　　B．①⑤C．②③④ D．①⑤⑥2．某同学完成了土壤微生物的分解作用的对照实验，对照组要求(　　)A．土壤不做处理，自然状态B．土壤做高温灭菌处理C．排除土壤微生物的作用D．尽可能避免土壤理化性质的改变3．(2019·梅州检测)在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中，碳是以哪种形式流动的(　　)A．二氧化碳 B．有机物C．碳酸盐 D．二氧化碳和有机物4．以单位面积计，热带雨林中残枝落叶较温带森林的多，那么土壤中有机物的积累量一般是(　　)A．热带雨林小于温带森林B．热带雨林大于温带森林C．热带雨林等于温带森林D．热带雨林与温带森林无法比较5．下面是某营养元素循环简图，下列能代表X、Y、Z三种生物的组合是(　　)A．分解者、消费者、生产者B．消费者、分解者、生产者C．生产者、消费者、分解者D．生产者、分解者、消费者6．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是()A．③过程代表绿色植物的光合作用 B．A、B分别代表消费者和生产者 C．⑦是温室效应的主要原因 D．疏松土壤可以加快⑤过程 7．如图为生态系统中碳循环的模式图，下列相关叙述正确的是(　　)A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用B．碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递C．在食物链中含有碳元素最多的营养级可能是1D．1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环8．“哥本哈根气候变化大会”引起了人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行有关分析，正确的是(　　)A．生物群落内部进行碳循环的物质形式是CO2B．参与过程②的生物只有消费者和分解者C．不能通过增强过程③减少大气中CO2的含量D．开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对过程①的依赖9．如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是(　　)A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B．该生态系统的成分包括A、B、C、D，非生物的物质和能量C．该生态系统中的食物链可表示为：A→D→E→BD．E每增加 1 kg 的体重，至少需要25 kg 的A10．下列有关生态系统物质循环的叙述中，正确的是(　　)第 1


两个相对独立COC．碳元素在生态系统内循环的主要形式是的过程2和有机物D．生物圈在物质和能量
上是一个自给自足量11．如图是某森林生态系统物质和能的系统流向示意图，h、i、j、k表示不同用
途的有机物(j是未利用部分)，方框
大小表示使(　　)用量，下列叙述正确的是A．进入该生态系统的CO2量与
总h产生的CO2各量相等B．生产者中i的量大于
被初级消费者同化的有机物的量C．流向分解者的k可
被生产者直接吸收利用D．流
经该生态系统的物质和能量可循环利用12．气候变化与生态系统的碳循环
密切两个相关，下表为A、B不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况
。时期碳吸
收1(kgC·a－量)碳释0(kgC·a－1)A1.20×10141.2放量×1014B1.20×10141.26×1014下列叙述不正确的是(　　)A．生态系统碳的吸
收主要通过光合作用实现，碳的释放主要是通过呼吸作用实现B．表中A时期
处于相对稳定状态，原因是碳的吸收量与释放量相对平衡C．
由于人工碳过度排放，使植物光合作用受到抑制，破坏了生态系统的物质循环，导致大气中二氧化碳的增加，
并引起气候变化D．化学燃
料的燃烧对现代碳循环影响巨31大.如图所示是生态系统中碳循环示意图，图中D为大气，
请据图回答。(1)此
生态系统的能量流动是_[　]从_______固定太阳能开始(2)碳元素在大气与A的。、B、C之间的流动是以______形式进行的，在生态系统
各为分中，A成________，B为________。(3)图中D→C过程是通过__________作用实
现C→的，D过程是通过________作用实现的，B→D过程是通过________作用实
现的。(4)生物群落中的一部分碳
返回大气中，而另一部分则以____________形式储藏在地层中，碳在无机环境中以________和________形式
存在。(5)碳循环
始终结与________合在一起进行。14．如图是某生态系统中，能量流动与物质循环关系示意图，
看图作答。[为有图中Δ毒物质浓度(百万0，即1分之一－6)，能量单位：kJ/(cm2·a)](1)从
完成生态系统功能的角度，简要说明生产者的重要作用是________________________________________________________________________。(2)流
经该生态系统的总_能量是_______________kJ/(cm2·a)。(3)根据图中
数值计算能量、A从到B由B到C的传递效率依次，________是、___其_____余的能量最终_过生物的通_失_______散_
，由在生物不能于代谢中再利_用_______，因此能量流动具____________有__________的特点
。(4)图中无机物
箭头是___指_____和CO2等物质的流动过程。图中D是________，通过有氧呼吸和无氧呼吸，将
生物组织内的碳释放回空气中，由此可见D在物质循环中的重要作用是________________________________________________________________________。(5)从
物质循环的角度看，存的有_在于________中_毒_质，通过_积累___物____在生物体内大量_，因此___越_____
高的生物受害越15．大。(2019·深圳外国语
学校检测)下列是对土壤微生物开展探究活动的两个案例，请在相应的空白处作答。(1)案例Ⅰ：
探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生(腐烂分解)。设
计思路：第 2
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A．物质循环发生在种群和无机环境之间B．物质循环与能量流动是


探究土壤微生物对淀粉的分解作用。实验
步骤：①将取
自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。②另取两
只烧杯，编号，放入等量的为A、B淀粉糊。在A烧杯土壤中加入30 mL浸出液，B烧杯_中加入_______________。③在室温(20 ℃左右)下放
后7 d置，从A烧杯中取20 mL溶液分别加入，A1和A2两支试管各10 mL；从B烧杯
中 取20mL溶液B1和B2两支试管各，分别加入10 mL；④在A1和B1中加入
碘液；，A在和B2中加入________2并______进行__处理。⑤观察各试管
，________的记录实验结果。参
考答案1．解析：选B　无机环境中的CO2绝
，部分是通过绿色植物的光合作用合成有机物进入生物群落的大还有小的一部分通过化能合成作用合成有机物进入生物群落。2．很解析：选A　
探究理，微生物的分解作用的实验中，对照组的土土壤做处壤不保持自然状态。实验组的土壤要进行高温灭菌处理，以排除土壤微生物的作用，同
时．3要尽可能避免土壤理化性质的改变。解析：选B　碳在食物链中(生物群落内部)以有机物形式流动，
而落生物群在和无机环境之间以CO2形式循环。4．解析：选A　因为热带雨林生态系统的生物种类多，营养
构复杂结的，其物质循环和能量流动速度快，土壤
里的微生物的种类和数量多，枯枝落叶等有机物的分解速度快，利用效率积，有机物的高累量少。温带森林由于温
度和水分等因素的影响土，壤中微生物的种类和数机相量较少，残枝落叶等含有的有对物被微生物分解的速度慢
，积累的有机物多。5．解析：选C　根据物质循环的
特点物非生物的，质和能量首先者入生产进，生产者和消费者之间通过食物关系相
联系，且两者都物有部分有机一被分解者分解，再次进入到物机环境中。所以生无X为生产者，生物Y为消费者，生物Z为分解者。6．解析：选D　
由图可知A：代表分解者，B代表生产者，C代表消费者；化学燃料效燃烧⑥是形成温室的应的主要原因。7．解析：选C　分析
题1代表生产者，2代表消费者，3代表分解者，4代表无机环境，图：5和7代表呼吸作用，6代表光合作用
或1合成作用。碳元素在化能、2、3之间以含碳有机物的形式传递，而它间以与4之们CO2的形式传递。1是生产者，在食物链中含有碳元素最多。能量是物质循环的动力。8．解析：选D　生物群落内部碳元素以有机物的形式循环
；过程②指消费生物群落内部生产者、的是者、分解者通过细胞呼吸作用
释放CO2；过以通可增强过程③减少空量中气CO2的含；少发新能源能减开人类对化学燃料
的使9用。．解析：选D　图中A是生产者，D、E是消费者，B是分解者，C是大气中的CO2库；
生态系统的成分包括所有生物和非生物的物质和能量，所以
还必须是分解者，不参与食物链的组成包括E；B；按最高能量传递效率计算
，E每增加1 kg 的体重，至少需要A的量为1÷20%÷20%＝25(kg)。10．解析：选C　物质循环发生在生物群落和无机环境之间
；能量流动伴随物质循环而，行进彼此相互依存，不可分
割；生物圈在物质上是一个自给自足的系统，但需要不断从系统外获得能量。11．解析：选B　h是呼吸
散失的能量，i是指下一营养级摄的量大于入的能量，所以生产者i被初级消费者同化的有机物的量
大于k是流向分解者体内的能量。进入该生态系统的CO2量；总h产生的CO2各量；内的能量不能向分解者体流
被生产者吸收利用；流经该生态系统的物质是循环的，而统12�