图14.1—1，小组讨论在这个实验，能量是如何转化或转换的？1.结论是 。学生活动：观察汽油机模型，了解汽油机构造学生操作：利用汽油机活动模型，操作并观察汽油机工作中每一个冲程的工作情况2.小组讨论、交流，回答下列问题：(1)内燃机的一个工作循环是由 个冲程组成；(2)在一个工作循环中，活塞往复 次，曲柄转动 周，燃气对外做功 次；(3)在压缩冲程中，第 1 页
第一节 热机课题： 主备人：刘强 导者：课型：新授课 使用时间：课标要求： 1、了解内能的利用在人类社会发展史上的主要意义。 2、了解内能在实际生活中的利用----热机的工作原理。导学目标：知识目标： 1.知道热机中能量的转化。2.知道四冲程内燃机的构造和工作原理。3.了解汽油机和柴油机的主要区别。 能力目标： 1、通过分析使学生了解可以利用内能来做功。 2、利用活动模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。情感目标： 1、通过演示培养学生观察、分析问题的能力。 2、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面。导学重点难点重点知道热机的概念，知道内燃机各冲程的工作状态和能量转化。难点 汽油机和柴油机的区别和联系。导法：谈话法、模型讲解法、实验导学法、练习法学法：讨论法、自主学习法，观察法导学准备：内燃机模型、导学案、PPT教案来源：自撰导学过程：一、激情导入1、复习提问：请举例说明机械能可以转化为内能。　 学生举例：打气时气筒会发热　　　　　　 用锯子锯木料时锯条会发热2、刚才的事例都说明机械能可以转化为内能，那么反过来想内能会转化为机械能吗？ 展示PPT3我们生活中经常见到各种机动车辆，这些都是内燃机。同学们在学习历史时，都知道是瓦特发明了蒸汽机，今天我们就一起学习内燃机的基本原理。二、导学环节：内燃机的四冲程演示教材P17


部分●当
堂检测反.矫正 1馈（2019·宜昌
程下图中的四个冲）不是按照热机正的常作工顺序排列的，你认为让汽车获得
动力的冲程是（ ）2.在汽油机的四个冲程中，都发生能量转化的一组冲程是（ ）A.吸气冲程，压缩冲程B.压缩冲程，做功冲程C.做功冲程，排气冲程D.排气冲程，吸气冲程3.汽油机上
安装了一个笨重的飞轮） ，是为了（ A.提
高效率B.节
省燃料C.可以做
更多的功D.利用
飞轮的惯性，完成吸气、压缩、排气三个辅助冲程4.关于
内燃机，下列说法中不正确 ）的是（ A.内燃机的
大量使用会造成环境污染B.所有
的内燃机都是用汽油作燃料第 2 页
能转化为 能，在做功冲程中， 能转化 能。三、 板书设计第三节 内燃机一、汽油机1.汽油机的四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。2.汽油机的应用二、柴油机1.柴油机和汽油机的区别2.柴油机的应用 课堂小结（一）内燃机1.定义：燃料在气缸内燃烧的热机。2.种类：汽油机、柴油机。（二）汽油机1.定义：用汽油做燃料的内燃机。2.构造：火花塞、进气门、排气门、活塞、气缸、连杆、曲轴。3.工作原理：4.点火方式：点燃式。（三）柴油机1.定义：用柴油做燃料的内燃机。2.构造：喷油嘴、进气门、排气门、活塞、气缸、连杆、曲轴。3.工作原理：4.点火方式：压燃式。（四）内燃机的应用1.汽油机的应用2.柴油机的应用●针对训练规律总结请随机完成《学生用书》中“课堂探究案案”中针对训练


将机械能转化为内能D.做功冲程是
将机5.内燃内能转化为机械能在做功冲程中，
温高气膨迅速胀而体，功做此时气体的温度能内和变 的情况是（ 化 ）A.温度降低
，内能减小B.温度不变
，内能不变C.温度升高
，内能增大D.温度降低
，内能B.6.四冲程内燃机工作时，机械能转化成内能的冲程是（ ）A.吸气冲程增大压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程●课
后作业测评 学习
至此：请完成学生用书“课后评价案”部.分●导学反
思第 3 页
C.压缩冲程是